Программы к акредитации / Физика надомное

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Проводниковская основная общеобразовательная школа

Имени Героя Российской Федерации А.С.Маслова

Коломенский район Московская область

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ

Проводниковская ООШ

_________

Р.В.Шаронов

«___» __________ 2014 г.

Рабочая программа по физике

9 класс

(Надомное обучение)

Составил учитель физики без категории:

Ануфриев Павел Алексеевич.

2014 г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена в соответствии с пунктом 27 части I статьи 11 Закона Московской области «Об образовании», подпунктом 12.31 пункта 12 положения о Министерстве образования Московской области, утвержденного постановлением Правительства Московской области от 07.02.2014 №41/2 и в связи с приказом Министерства образования Московской области от 26.02.2014 №780 «Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений государственной образовательной организации Московской области и муниципальной образовательной организации в Московской области и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей – инвалидов, в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях». Изучение курса физики осуществляется по учебнику авторов А.В.Перышкин, Е.М.Гутник. Основная цель программы — формирование научного миропонимания и развитие мышления учащихся. Программа обеспечивает доступность, преемственность изучаемого материала. Время, выделяемое на изучение разделов курса по учебному плану школы, составляет 18 часов (1 час в две недели).

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».

Гуманитарное значение физики как составной части общего образования состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явления природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 

В результате изучения курса физики 9 класса ученик должен:

знать/понимать:

• смысл понятий: электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

• смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, сила, импульс;

• смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии;

уметь:

• описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, электромагнитную индукцию, преломление и дисперсию света;

• использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: естественного радиационного фона;

• представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: периода колебаний нитяного маятника от длины нити, периода колебаний пружинного маятника от массы груза и от жесткости пружины;

• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

• приводить примеры практического использования физических знаний о механических, электромагнитных явлениях;

• решать задачи на применение изученных физических законов;

• осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования, обеспечения безопасности в процессе использования электрических приборов, оценки безопасности радиационного фона.

Календарно-тематическое планирование.

№ п/п	Вид урока	Тема урока	Дата
			По плану	Фактически
Законы взаимодействия тел. (6 часов)
1		Материальная точка. Система отчета. Перемещение.	сентябрь
2		Перемещение при прямолинейном равномерном и равноускоренном движениях.	сентябрь
3		Инерциальные системы отчета. I закон Ньютона.	октябрь
4		II и III законы Ньютона.	октябрь
5		Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх.	ноябрь
6	л/р	«Измерение ускорения свободного падения».	ноябрь
Механические колебания и волны. Звук (4 часа)
7		Колебательное движение. Свободные колебания.	декабрь
8		Гармонические, затухающие и вынужденные колебания.	декабрь
9		Источники звука. Звуковые колебания.	январь
10		Звуковые волны. Скорость звука.	январь
Электромагнитное поле. (4 часа)
11		Магнитное поле.	февраль
12		Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца. Явление самоиндукции.	февраль
13		Преломление света. Физический смысл показателя преломления.	март
14		Дисперсия света. Цвета тел.	март
Строение атома и атомного ядра. (3 часа)
15		Модели атомов. Опыт Розерфорда.	апрель
16		Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число.	апрель
17		Атомная энергетика. Закон радиоактивного распада.	май
Резерв.
18		Решение задач.	май

Перечень-методического обеспечения:

9 класс

Учебник физики. Автор А.В.Перышкин, Е.М.Гутник – 19-е изд., - М.: Дрофа, 2014 г.

СОГЛАСОВАНО

Районным методическим

объединением учителей физики

протокол № ___от _____________________2014 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

______ Е.В.Юдина

«___» __________ 2014 г.