Вопросы к зачету по Психологии

Вопросы к зачету – 2014

1. Понятие психики. Психические явления.

2. История развития психологии. Основные направления развития психологии на Западе. Особенности развития отечественной психологии.

3. Психология как наука. Методология психологического исследования.

4. Понятие мотивации. Основные термины.

5. Теория мотивации А. Маслоу: пирамида потребностей.

6. Понятие эмоциональной сферы. Основные формы аффективных психических образований.

7. История развития теории темперамента: подход Гиппократа, подходы Кречмера и Шелдона.

8. Теория темперамента: подход И.П. Павлова.

9. Понятие ощущения. Свойства ощущений.

10. Понятие восприятия. Свойства восприятия.

11. Понятие памяти. Генетическая и прижизненная память. Основные процессы памяти.

12. Виды памяти: классификации по характеру психической деятельности и по временной последовательности переработки информации.

13. Операциональная природа мышления как процесса отражения связей и отношений. Виды мышления. Фазы мыслительного процесса. Виды мыслительных операций.

14. Саморегуляция. Основные процессы саморегуляции. Обучение саморегуляции.

15. Внимание как психический процесс. Виды внимания.

16. Развитие внимания. Синдром дефицита внимания.

17. Понятие воли. Волевой акт.

18. Диагностика воли. Развитие воли.

19. Понятие самосознания. Я-концепция. Развитие самосознания.

20. Уровни организации двигательных актов по Н.А. Бернштейну.

21. Способности и задатки. Развитие способностей.

22. Креативность. Соотношение интеллекта и креативности.

23. Основные подходы к пониманию творчества. Условия творческой деятельности.

24. Понятие речи. Язык. Основные функции речи.

25. Устная и письменная речь. Внешняя и внутренняя речь.

26. Структура речи. Развитие речи.

27. Понятие характера. Характер и личность. Характер и темперамент.

28. Характер и отношение. Черта характера.

29. Основные подходы к пониманию характера. Развитие характера.

30. Социально-когнитивные теории личности (А. Бандура, Д. Роттер).

31. Диспозициональная теория личности Г. Олпорта.

32. Факторно-аналитические модели личности (Р. Кеттел, Г. Айзенк).

33. Основные понятия педагогики: воспитание, обучение, образование, развитие.

34. Проблема групп в социальной психологии (основные характеристики, классификация, межгрупповое взаимодействие).

35. Малые группы (структура, процессы, процесс принятия группового решения).

36. Большие группы.

37. Понятие социально-психологической установки (компоненты, функции, методы изменения).

38. Конформность.

39. Социализация (понятие социализации, стадии процесса социализации).

40. Понятие социальной перцепции

41. Психологические защиты (определение, функции, классификации)

42. Психология конфликта (определение конфликтов, виды конфликтов, способы урегулирования конфликтных ситуаций).