1. Названия парных предметов: пара ботинок, валенок, чулок (но носков); без погон, эполет; цвет глаз.

2. Названия некоторых национальностей, главным образом на –Н и на –Р: англичан, армян, башкир, болгар, грузин, лезгин, осетин, румын, турок, цыган, но бедуинов, калмыков, киргизов, монголов, таджиков, тунгусов, узбеков, якутов.

3. Названия воинских групп, прежних родов войск: отряд гренадер, гусар, драгун, кадет, кирасир, улан; но минёров, сапёров. При указании на количество: 20 гусаров, 5 гренадеров.

4. Названия некоторых единиц измерения, обычно употребляющихся с именами числительными: несколько ампер, ватт, вольт, грамм.

Колебания: микронов – микрон, рентгенов – рентген, граммов – грамм, килограммов – килограмм, кулонов – кулон, ньютонов – ньютон, эргов – эрг. В устной форме используются более короткие формы.

5. Некоторые существительные, употребляемые только во мн. числе: каникул, крестин, макарон (но кулуаров, пожитков, сотов).

Запомните: окончание -ОВ имеют существительные, обозначающие названия овощей и фруктов: абрикосов, лимонов, помидоров; названия отвлеченных понятий: комментариев, критериев, габаритов.

Интересны и окончания у существительных ж. и ср. рода в форме родительного падежа.

Нормативными являются формы: вафель, домен, кочерёг, оглобель, свадеб, сплетен, усадеб, долЕй, цапель, нянь, святынь, пустынь; захолустий, побережий, снадобий; но верховьев, низовьев, устьев, яблок, блюдец, зеркалец, одеялец, полотенец, болотцев.

Более употребительны: грАблей, ходулей, выкрутасов, заморозков, лохмотьев; нападок, потёмок, сумерек, будней, Яслей.

Имя прилагательное

1. Спортсмен ловок и сильный. В одном ряду употреблены полные и краткие формы, в результате –ошибка.

Мой брат более старше меня, учится хорошее. В этом примере две ошибки, нужно сказать – старше меня и лучше.

2. Часто полная форма прилагательных указывает на постоянный признак, а краткая – на временный.

Характер у него спокойный – лицо у него спокойно.

3. Краткая форма выражает признак более категорично, чем полная: ты глупый – ты глуп; лекция интересная и поучительная – лекция интересна и поучительна.

4. Ошибкой в употреблении сравнительной и превосходной степеней является смешение простой и сложной форм их образования: интереснее – более интересный, сильнее – менее сильный; интереснейший – самый интересный.

5. Дикарь невежествен или невежественен?

Боец мужествен или мужественен?

Этот признак свойствен или свойственен этому предмету?

У многих прилагательных на –ЕННЫЙ краткая форма имеет две разновидности, в настоящее время эти формы равноправны, но более употребительной является усеченная форма.

6. Чем отличаются сочетания слов:

Материнская любовь – любовь матери

Братская помощь – помощь брата

Дружеский совет – совет друга

Несогласованное определение употребляется, чтобы более точно выразить признак.

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

Мы постоянно что-нибудь считаем: дни, часы, минуты, считаем количество прочитанных книг, страниц, полученную в магазине сдачу, число забитых голов на футбольном или хоккейном поле.

1. В составных количественных числительных склоняются все образующие их слова (пятьюстами пятьюдесятью девятью книгами).

2. Сочетания типа 22 суток грамматически не оправданы: нельзя сказать двадцать две сутки, двадцать два сутки, двадцать двое суток. Прибегаем к лексической замене: пробыл 22 дня или в течение 22-х суток.

3. Собирательные числительные используются в ограниченном числе случаев:

1. С существительными м. и общего рода: двое друзей, студентов, трое сирот (нельзя с существительными ж.р.).

2. С существительными, имеющими только форму мн.числа: четверо ножниц, трое суток (начиная с пятеро обычно используются числительные количественные: пять суток, шесть ножниц).

3. С существительными дети, ребята, люди, лицо (в значении «человек»): двое детей, трое ребят, двое людей, четверо незнакомых лиц.

4. С личными местоимениями: нас двое, их было четверо.

5. С субстантивированными числительными или прилагательными: вошли двое, трое в серых шинелях.

В разговорной речи круг сочетаемости собирательных числительных шире.

4. Часто появляются ошибки в употреблении числительных ОБА и ОБЕ.

Оба, обоих, обоим, обоими…-м.р. и ср. р.

Обе, обеих, обеим, обеими…-ж.р.

Взять обеими руками; с обеих сторон улицы; но заточить карандаш с обоих концов.

Эти числительные не употребляются с существительными, не имеющими формы единственного числа, так как у них отсутствует категория рода. НЕЛЬЗЯ сказать у обоих ворот (нет формы именительного падежа – оба/обе ворота), МОЖНО: у тех и других ворот.

5. Как сказать правильно: по пять/пяти тетрадей, по несколько/нескольку человек, по много/многу дней? Первая форма разговорная, вторая – книжная.

6. Как правильно: беседа с полутора десятком слушателей – с полутора десятками слушателей? Нормативен второй вариант: при числительном ПОЛТОРА, ПОЛТОРЫ существительные ставятся в форме ед. числа только в именительном и винительном падеже (полтора стакана, полторы ложки), а в остальных падежах – в форме множ. числа: более полутора стаканов, с полутора ложками.

7. При слове СУТКИ употребляется форма пОлтора суток (с ударением на первом О).

8. У сочетаний одушевленных имен существительных с составными числительными, которые оканчиваются на два, три, четыре, форма винительного падежа сходна с формой именительного падежа: приветствовать тридцать два боксера, увидеть сто двадцать четыре пловца. Сравните подобные словосочетания с простыми числительными два, три, четыре: приветствовать двух боксеров, увидеть четырех пловцов.

МЕСТОИМЕНИЯ

1. Речевые ошибки могут быть связаны с образованием ненормативных местоимений: Ихняя команда победила. Недопустимо образование вместо форм ЕГО, ЕЕ, ИХ – евонный, ейный, ихний.

2. Довольно распространенная ошибка – неудачный выбор одного из синонимичных притяжательных местоимений (мой – свой, твой – свой).

Ты поздравил твою – свою сестру. Я подарил цветы моей – своей подруге.

3. Нагромождение падежей порой создает неясность текста: Трудно приходилось ему, когда он вступал с ним в борьбу.

4. Местоимение заменяет ближайшее к нему существительное: Руководитель сообщил сотруднику, что он уезжает в командировку.

5. Варианты ВНУТРИ ИХ – ВНУТРИ НИХ отличаются отсутствием или наличием начального Н у местоимений 3-го лица после предлогов.

Н прибавляется после всех простых предлогов (без, в, для, до, за…) и ряда наречных предлогов, управляющих родительным падежом (возле, вокруг, мимо…), но с дательным падежом – вопреки ему, согласно ей, наперекор им…

Вариантные формы: в отношении его – него, насчет их – них, у всех их – них, над всеми ими – ними, между вами и ими – ними, между мной и им – ним.

После сравнительной степени прилагательного или наречия Н не прибавляется: выше его, сильнее их…

6. Неопределенные местоимения.

КТО-ТО – тот, кто известен кому-то, но неизвестен автору речи: Тебе кто-то позвонил.

КТО-НИБУДЬ – любой, все равно кто.

КТО-ЛИБО = кто-нибудь, но более книжное.

КОЕ-КТО – автор знает кто, но не называет своим слушателям.

Поэтому неправильно сказать: Дайте чего-то поесть; Я получил по почте какие-нибудь книги…

Нужно говорить: Дайте что-нибудь поесть; Я получил по почте кое-какие книги

7. Местоимения в предложении могут заменять только уже названный предмет или лицо:

Русские люди прокладывают пути на дальний Север. Они обогащают науку новыми данными (кто они: пути или люди?)

8. Совершенно недопустимо выражение со скольки и до скольки, правильно говорить ДО КОТОРОГО ЧАСА, В КОТОРОМ ЧАСУ.

9. По речевому этикету обращение ВЫ всегда пишется с большой буквы.

10. Существительные с собирательным значением (молодёжь, студенчество, народ) нельзя заменять местоимением 3 лица (они).

Веселилась молодёжь. Они пели и танцевали (неправильно).

Юноши и девушки пели и танцевали.

ГЛАГОЛ

Среди глаголов имеется группа так называемых НЕДОСТАТОЧНЫХ глаголов, ограниченных в образовании или употреблении личных форм. Сюда, в частности, относятся глаголы, не образующие формы 1-го лица наст. или буд. времени: победить, убедить, чудить, очутиться, дерзить…В случае необходимости используются описательные формы: сумею победить, хочу убедить…

Встречаются параллельные формы: выздоровеют и выздоровят, опостылеют – опостылят, опротивеют – опротивят. Первые в каждой паре – книжно-нормативные, вторые – разговорные.

Глагол ЧТИТЬ в 3-м лице мн.числа имеет параллельные формы: ЧТЯТ и ЧТУТ.

Существуют параллельные формы: полощет – полоскает, плещет – плескает, каплет – капает, колышет – колыхает, машет – махает, рыщет – рыскает… Первые – книжные, вторые – разговорные.

Различаются по смыслу такие формы: