30

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»

Финансовый факультет

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по учебной практике

для студентов очной формы обучения

финансового факультета

Ростов-на-Дону

2012

Автор-составитель:

Методические указания по выполнению отчета по учебной практике для студентов очной формы обучения финансового факультета

Данные методические указания по выполнению отчета по учебной практике подготовлены в помощь студентам очной формы обучения финансового факультета и утверждены советом финансового факультета РГЭУ (РИНХ) 31.10.2011 г.

1. Введение

Знакомство с РГЭУ (РИНХ), его руководством, библиотечным комплексом, правилами оформления учебно-деловых документов закрепляется в ходе прохождения учебной практики для приобретение навыков самостоятельной работы в процессе обучения.

Цель практики – приобретение навыков самостоятельной работы в процессе обучения, знакомство с руководством РГЭУ (РИНХ), факультета (деканом, его заместителями, заведующими кафедрами), сотрудниками деканата ФФ по ЗФО, Уставом РГЭУ (РИНХ), Правилами внутреннего распорядка РГЭУ (РИНХ), с возможностями библиотечного комплекса, с требованиями по оформлению контрольных и курсовых работ, с грамотностью оформления учебно-деловых документов.

После изучения всех вопросов учебной практики студенты должны знать свои права и обязанности, уметь самостоятельно пользоваться библиотечным комплексом, оформлять необходимую документацию, иметь представление об изучаемых дисциплинах.

2. Задачи и содержание учебной практики заключаются в следующем:

• приобретение умений и навыков на основе знаний, полученных в процессе теоретического обучения;

• ознакомление с историей деятельности, видом собственности, организационно-правовой формой, системой управления и структурными подразделениями учреждения в которой бакалавр проходит учебную практику;

• знакомство с работой экономических служб учреждения и должностными обязанностями их специалистов;

• получение представлений об использовании компьютерных методов поиска, сбора, хранения и обработки экономической информации;

• формирование умений и навыков выполнения экономического анализа и экономических расчетов;

• приобретение практикантами умений и навыков профессионального поведения в процессе трудовой деятельности по избранной специальности на учреждении.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики бакалавров по направлению подготовки «Экономика».

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

• владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

• способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

• готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

• способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

• способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

• способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

• способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

• владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

• владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

• способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей (ПК-1);

• способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели (ПК-2);

• способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

• способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

• способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

• способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

• способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12).

Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

В процессе организации учебной практики руководителями от выпускающей кафедры и руководителем от предприятия (организации) должны применяться современные образовательные и научно-производственные технологии.

1. Мультимедийные технологии, для чего ознакомительные лекции и инструктаж студентов во время практики проводятся в помещениях, оборудованных экраном, видеопроектором, персональными компьютерами. Это позволяет руководителям и специалистам предприятия (организации) экономить время, затрачиваемое на изложение необходимого материала и увеличить его объем.

2. Дистанционная форма консультаций во время прохождения конкретных этапов учебной практики и подготовки отчета.

3. Компьютерные технологии и программные продукты, необходимые для сбора и систематизации технико-экономической и финансовой информации, разработки планов, проведения требуемых программой практики расчетов и т.д.