- •Учебно – методический комплекс
- •Рабочая учебная программа
- •Основание: Рабочий учебный план подготовки бакалавра по профессионально-образовательной программе направление 100100 «Сервис» одобрен Ученым советом вуза 28.02.11 протокол № 6.
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •3. Средства обучения
- •4. Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
- •3. Краткое изложение программного материала (курс лекций) Модуль 1. Региональная экономика и ее место в системе экономических наук
- •Предмет региональной экономики и ее место в системе экономических наук.
- •Модуль 2. Основные направления региональной науки Лекция. Основные направления региональной науки
- •1. «Физические» региональные концепции.
- •2. Теории размещения производства.
- •3. Теории регионального развития.
- •Модуль 3. Региональные рынки
- •Равновесие спроса и предложения однородного товара на точечном рынке
- •Модуль 5. Методические аспекты прогнозирования социально-экономического развития регионов
- •1. Назначение, содержание и роль регионального плана-прогноза в управлении территориальным развитием
- •2. Основные методические подходы к разработке регионального плана-прогноза социально-экономического развития в современных условиях
- •3. Основные положения разработки прогнозов социально-экономического развития субъектов Российской Федерации
- •Модуль 6. Региональные аспекты развития социальной инфраструктуры региона (образование, здравоохранение, культура, жилищно-коммунальное хозяйство)
- •Модуль 7. Региональный апк и его государственное регулирование
- •Формирование структуры регионального апк.
- •Система управления апк
- •Вопросы государственное регулирование агропромышленного производства.
- •Модуль 8. Вопросы экономической безопасности и регионального развития
- •Модуль 9. Экологически устойчивое развитие региона: факторы, модели и механизмы
- •Многоуровневый подход к проблеме принятия оптимальных решений по обеспечению экологически устойчивого развития региона
- •4. Методические указания по изучению дисциплины
- •5 Методические рекомендации
- •5.1 Методические рекомендации по выполнению рефератов
- •Рекомендуемые темы рефератов
- •5.3 Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •Модуль 5. Методические аспекты прогнозирования социально-экономического развития регионов
- •Модуль 6. Региональные аспекты развития социальной инфраструктуры региона (образование, здравоохранение, культура, жилищно-коммунальное хозяйство)
- •Модуль 7. Региональный апк и его государственное регулирование
- •Модуль 8. Вопросы экономической безопасности и регионального развития
- •Модуль 9. Экологически устойчивое развитие региона: факторы, модели и механизмы
- •6 Контроль знаний (тесты, вопросы к зачету)
- •6.1 Тесты для контроля знаний по дисциплине «Региональная экономика»
- •6.2 Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «Региональная экономика» Вопросы для подготовки к экзамену:
- •7 Сведения о профессорско-преподавательском составе
- •Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
- •Деловые и ролевые игры
- •9 Глоссарий
Модуль 2. Основные направления региональной науки Лекция. Основные направления региональной науки
«Физические» региональные концепции. «Общие» теории размещения. Теории регионального развития. Концепция «полюсов» и «точек» роста.
1. «Физические» региональные концепции.
Как правило, в качестве самостоятельных современных направлений региональной науки рассматривают следующие:
«физические» региональные концепции;
теории размещения;
теории регионального развития;
концепция «полюсов» (точек, центров) роста.
«Физические» региональные концепции связаны с распространением на предметную область региональной науки закономерностей естественных наук, в частности физики. Представителями данного направления являются Рейли, Стюарт, Ципф. Теоретической основой данного направления региональных исследований стало признание общности процессов в различных явлениях материального мира, открытие всеобщих законов: отрицания, перехода количества в качество и т.д.. Еще в 20-х годах Уильямом Рейли была выдвинута гипотеза об аналогии сил взаимодействия между двумя населенными пунктами с силами тяготения. Для описания взаимодействия им была применена формула Ньютона.
Современным направлением исследований в рамках данной концепции стало выражение региональных закономерностей через «общую теорию поля». Исходным моментом данного направления является признание того факта, что любая территория, с одной стороны, имеет особые связи с остальной территорией государства (что практически выражается в ее специализации), а с другой стороны, обладает общностью, единством составляющих ее элементов. В частности, американский географ Б. Берри пытался с помощью данной физической теории увязать в едином пространстве районы гомогенные (однородные) и районы нодальные (имеющие ядро и периферию). Им были построены две матрицы, в которых районы как базисные экономические ячейки группировались по двум признакам: однородности и взаимозаменяемости. С помощью корреляционных взаимоотношений между показателями обеих матриц Берри описывал «законченное пространство», выражающее максимальное соответствие гомогенного и функционального районирования и отвечающее потребностям практики.
Широко распространенным подходом в региональных исследованиях является теория «диффузии нововведений», начало разработки которой было положено Шумпетером, впервые рассмотревшим вопросы возникновения и распространения нововведений (1912). Основой теории «диффузии нововведений» является признание факта «диффундирования» в рыночной экономике достижений научно-технического прогресса, которые стихийно распространяются по экономическому пространству одним из трех способов: контактным, каскадным или иерархическим. Темпы развития определенной страны во многом зависят о того, какую их двух целей она преследует:
обеспечение научно-технического и на его основе экономического прогресса;
выравнивание уровней развития между отдельными регионами страны.
Усилия, направленные на достижение технологического равновесия, способствуют увеличению поляризации между развитыми и развивающимися странами, преимущественному росту крупных городов и индустриальных регионов внутри страны. С теорией диффузии нововведений непосредственно связаны понятия технопарков и технополисов, позволяющих обеспечить максимальное распространение нововведений за счет равномерного размещения фирм, производящих подобные виды продукции.
Очевидно, что, несмотря на возможность применения общих законов для описания разнородных по сути объектов и возможность получить на этой основе положительный исследовательский эффект, изучение экономических систем, каковыми являются, в частности, регионы и районы должно строиться на поиске специфических законов и закономерностей их функционирования. В противном случае, в угоду самому методу исследования делается масса допущений и аналогий, которые затрудняют практическое применение подобных моделей (в данном случае «физических»).