kontrolnaya_rabota_FKT-23_logika

Федеральное агентство связи

Сибирский Государственный Университет Телекоммуникаций и Информатики

Межрегиональный центр переподготовки специалистов

Курсовая работа

По дисциплине: Логика

Выполнила: Шмидт Инна

Группа: ФКТ-23

Вариант: 1

Проверил: ___________________

Новосибирск, 2013г

Тестовые задания.

Зачет по контрольной работе ставится при выполнении тестовых заданий по всем 12 лекциям.

 

Лекция 1. Предмет и значение логики. Логика и язык.

1. Логическая форма конкретной мысли  – это:

• строение этой мысли,

• способ связи составных частей мысли,

• словесное выражение мысли

Ответ: строение этой мысли

2. Определите логическую форму высказываний:

• «Все птицы — летают»,

• «Все люди разумны»,

• «Все телефоны — мобильные»

 Ответ: «Все Sесть Р»

3. Сколько основных формально­логических законов вы знаете:

1) закон тождества 2) закон непротиворечия 3) закон исключенного третьего 4)  за­кон достаточного основания

 

4.  Понятие истинности или ложности относится:

• лишь к конк­ретному содержанию того или иного суждения

• лишь к логическим действиям и операциям мышления.

 Ответ: лишь к конк­ретному содержанию того или иного суждения

5. Первый этап развития формальной логики связан с именем:

• немецкого философа Г. В. Лейбница

• древнегреческого философа и ученого Аристотеля

 Ответ: Аристотеля

6. Существует несколько разных задач, решаемых с помощью языка, уберите лишнее:

описание,  норма,  экспрессив,  декларация,  обещание, оценка, напоминание.

Ответ: описание, норма, экспрессив, декларация, обещание, оценка

 

Лекция 2. Основные логические законы.

1. Какой закон дает возможность рассуждать о том, что "Трава – зеленая" и "Неверно, что трава зеленая":

• Закон тождества,

• Закон противоречия,

• Закон исключенного третьего

• Закон достаточного основания

 Ответ: Закон противоречия

2. Условия какого закона формальной логики формулируются в диалоге комедии Ж.-.Мольера"Мещанин во дворянстве":

Г-н Журден. ...А теперь я должен открыть вам секрет. Я влюблен в одну великосветскую даму, и мне хотелось бы, чтобы вы помогли написать ей записочку, которую я собираюсь уронить к ее ногам. 

Учитель философии. Конечно, вы хотите написать ей стихи? 

Г-н Журден. Нет, нет, только не стихи. 

Учитель философии. Вы предпочитаете прозу? 

Г-н Журден. Нет, я не хочу ни прозы, ни стихов.  Учитель философии. Так нельзя: или то, или другое. 

Г-н Журден. Почему? 

Учитель философии. По той причине, сударь, что мы можем излагать свои мысли не иначе, как прозой или стихами. 

Г-н Журден. Не иначе, как прозой или стихами?  Учитель философии. Не иначе, сударь. Все, что не проза, то стихи, а что не стихи, то проза.

• Закон тождества,

• Закон противоречия,

• Закон исключенного третьего

• Закон достаточного основания

 Ответ: Закон исключенного третьего

3. Какой закон дает возможность рассуждать о том, что "Если дом высокий, то он высокий", "Если трава черная, то она черная":

• Закон тождества,

• Закон противоречия,

• Закон исключенного третьего

• Закон достаточного основания

 Ответ: Закон тождества

4. Необходимая связь между теми или иными явлениями – это:

• Закон

• Предположение

• Утверждение

 Ответ: Закон

5.Фундаментальные свойства логической мысли:

• определенность,

• последовательность,

• обоснованность,

• связность

• логичность

• доказательность

убрать лишнее.

 Ответ: определенность, последовательность, обоснованность

 Лекция 3. Логическое понятие. Виды понятий, отношения между понятиями.

1. понятие – это:

• выражение языка, обозначающее отдельный предмет,

• совокупность сходных предметов,

• свойства,

• отношения

• все эти характеристики вместе

 Ответ: все эти характеристики вместе

2. разделите понятия на единичные, общие, пустые: Солнце, женщина, Луна, человек, компьютер, естественный спутник Земли, испытание, движение, Вселенная, "Зевс", "Пегас", "кентавр", "русалка", "нимфа","идеальный газ", "абсолютно черное тело", "идеально упругое тело", "несжимаемая жидкость", "точка", "линия", "материальная точка".

Ответ:

Единичные: Солнце,  Луна, естественный спутник Земли, Вселенная.

Общие: женщина, человек, компьютер, испытание, движение

Пустые: "Зевс", "Пегас", "кентавр", "русалка", "нимфа","идеальный газ", "абсолютно черное тело", "идеально упругое тело", "несжимаемая жидкость", "точка", "линия", "материальная точка".

3. Разделите понятия на конкретные и абстрактные: "стол", "тетрадь", "лес", "звезда", "ангел", "речной вокзал", "Казань", "человечность", "справедливость", "законность", черный, светлый.

 Ответ: : 

Конкретные: "стол", "тетрадь", "лес", "звезда", "ангел", "речной вокзал", "Казань", черный, светлый.

Абстрактные: "человечность", "справедливость", "законность"

4. Выберите отношение между понятиями "квадрат" и "равносторонний прямоугольник"; летчик" и "космонавт"; "треугольник" и "прямоугольный треугольник"; "дедушка" и "внук"; "трапеция" и "пятиугольник", "человек" и "планета", "белое" и "красное":

• равнозначность,

• пересечение,

• подчинение

• исключение.

 Ответ:

Равнозначность: "квадрат" и "равносторонний прямоугольник"

Пересечение: летчик" и "космонавт"

Подчинение: "треугольник" и "прямоугольный треугольник", "дедушка" и "внук"

Исключение: "трапеция" и "пятиугольник", "человек" и "планета", "белое" и "красное"

Лекция 4. Логическое определение.

1. Какие бывают определения:

Явные Неявные Контекстуальные Остенсивные Точные Приблизительные Лишнее убрать

 Ответ: Явные, Неявные, Контекстуальные, Остенсивные,

2. Какие определения отличаются незавершенностью:

• Явные

• Неявные

• Контекстуальные

• Остенсивные

 Ответ:

• Контекстуальные

• Остенсивные

3. Какие определения связывают слова с вещами:

• Явные

• Неявные

• Контекстуальные

• Остенсивные

 Ответ:

• Остенсивные

4. Что относится к ошибкам определения:

• Слишком широкое определение

• Слишком узкое определение

• Порочный круг

• Использование метафоры

• Загадки

 Ответ:

• Слишком широкое определение

• Слишком узкое определение

Лекция 5. Деление и классификация понятий.

1. Какая ошибка допущена при делении понятия климат на холодный, умеренный, жаркий, морской и континентальный; деление треугольников на остроугольные и прямоугольные; деление на людей, которые ходят в кино, и которые ходят в театр; делить людей на мужчин, женщин Северного полушария и женщин Южного полушария :

• Не по одному основанию

• Не соразмерное, не исчерпывающее

• Не взаимно исключают друг друга

• Не непрерывные

Ответ:

• Не по одному основанию: климат на холодный, умеренный, жаркий, морской и континентальный

• Не соразмерное, не исчерпывающее: деление треугольников на остроугольные и прямоугольные

• Не взаимно исключают друг друга: деление треугольников на остроугольные и прямоугольные

• Не непрерывные: делить людей на мужчин, женщин Северного полушария и женщин Южного полушария

2. Можно ли считать классификацией такое деление животных, подразделяющихся на:

а) принадлежащих императору;  б) бальзамированных;  в) прирученных;  г) молочных поросят;  д) сирен;  е) сказочных;  ж) бродячих собак;  з) заключенных в настоящую классификацию;  и) буйствующих, как в безумии;  к) неисчислимых;  л) нарисованных очень тонкой кисточкой из верблюжьей шерсти;  м) и прочих;  н) только что разбивших кувшин;  о) издалека кажущихся мухами".  да, нет

Ответ: Нет

3. Какой вид классификации осуществляется по существенным признакам:

• Естественной

• искусственной

Ответ: Естественной

4. Каково основание деления понятия продукты на высококалорийные и низкокалорийные?

Ответ: По калорийности.

Лекция 6. Ограничение и обобщение понятий.

1. Пределом ограничения являются:

• Единичные понятия

• Общие понятия

• Пустые понятия

 Ответ: Единичные понятия

2. Пределом обобщения являются:

• Единичные понятия

• Общие понятия

• Пустые понятия

 Ответ: Общие понятия

3. “кислота”, “ неорганическая кислота”, “бескислородная неорганическая кислота”, “НС1” – это операция:

• Ограничения

• Обобщения

 Ответ: Ограничения

4. В процессе обобщения и ограничения понятий следует ли отличать переходы от рода к виду, от отношений целого к части?

Да, нет.

 Ответ : да

5. Правильно ли проведено ограничение понятия: “учебник “Основы информатики и вычислительной техники” ; “Алгоритм и его свойства”

Да, Нет.

 Ответ : нет

6. Правильно ли проведено обобщение понятия: “центр села” ; “село”.

Да, Нет

 Ответ: нет.

Лекция 7. Суждение.

1. Дополните свойства суждения:

1) что-либо утверждать или отрицать;  2) относительно всех или части предметов, свойств, явлений, процессов какого-либо рода;  3)  выражать либо истину, либо ложь.

 2. "Металлы электропроводны" – это:

• Суждение свойств

• Суждение отношений

 Ответ: Суждение свойств

3. Можно ли в рамках традиционной логики суждения существования рассматривать как обычные категорические суждения:

Да, нет

да

 

4. Перечислите недостающие элементы структуры суждения:

субъект…

 Ответ: ….и предикат

5. Является ли суждение формой мышления?

Да. Нет

Ответ: Да

 

Лекция 8. Объединенная классификация суждений.

1. Определите  вид суждения "Все киты являются млекопитающими":

Общеутвердительное Общеотрицательное Частноутвердительное Частноотрицательное

 Ответ: Общеутвердительное

2. Распределен ли субъкет в суждении "Некоторые спортсмены – футболисты"

а) Да, нет

 Ответ: нет

3. Распределен ли предикат в суждении "Некоторые овцы – хищники"

а) Да, нет

 Ответ: нет

4. Термин суждения является …, если он взят в нем во всем объеме, то есть из суждения видно, что все предметы его объема обладают (не обладают) каким-то свойством. Это совйство:

Распределенности Нераспределенности

 Ответ: Распределенности

5. Система взаимообусловленности истинностных значений суждений с одинаковой материей изображается графически с помощью:

Логического квадрата; Логического треугольника; Кругов Эйлера.

 Ответ: Логического квадрата

Лекция 9. Дедуктивные умозаключения.

1. определите фигуру силлогизма:

(1) Фаянсовая посуда покрывается глазурью. P a M (2) Данная чашка не покрыта глазурью. S e M (3) Данная чашка - не фаянсовая посуда. S e P

 Ответ: 2-я фигура

2. определите фигуру силлогизма

Все люди (M) смертны (P). M a P Сократ (S) - человек (M). S a M Сократ (S) смертен (P). S a P

Ответ: 1-я фигура 

3. определите фигуру силлогизма

Преступник (M) не является законопослушным (P). M e P Мошенник (S) - преступник (M). S a M Мошенник (S) не является законопослушным (P). S e P

 Ответ: 1-я фигура

4. определите фигуру силлогизма

Все товары (M) обмениваются на деньги (P). M a P Некоторые товары (M) - изделия (S). M i S Некоторые изделия (S) обмениваются на деньги (P). S i P

 Ответ: 3-я фигура

5. определите фигуру силлогизма

Никакая птица (P) - не млекопитающее (M). P e M Все млекопитающие (M) - позвоночные (S). M a S Некоторые позвоночные (S) - не птицы (P). S o P

 Ответ: 4-я фигура

6. что такое энтимемма:

• Сокращенный силлогизм

• Фигура силлогизма

 Ответ: Сокращенный силлогизм

7. сколько терминов имеет силлогизм: 1 2 3 4

 Ответ: 3

Лекция 10. Индуктивные умозаключения.

1. Гарантирует ли истинность посылок индуктивного умозаключения истинность выводимого из них заключения.

Да, нет.

 Ответ: нет

2. Заключение индуктивного умозаключения всегда:

• вероятно

• абсолютно достоверно

Ответ: вероятно

3. Отправляясь от отдельных и ограниченных по числу фактов, ученый устанавливает всеобщий, универсальный принцип. Является ли это индуктивным умозаключением?

Да, нет.

Ответ: Да.

4. Индуктивное умозаключение, результатом которого является общий вывод о всем классе предметов на основании знания лишьнекоторых предметов данного класса, принято называть

• Неполной индукцией

• Поной индукцией

• Популярной индукцией

• Математической индукцией

 Ответ: Неполной индукцией

5. Принципы индукции предполагают, что при установлении причинных связей изучаемое явление и те обстоятельства, в которых оно возникает, можно рассматривать как отдельные, изолированные события. Этот фактор влияет на:

• Надежность индукции

• Достоверность индуктивного вывода

• Ни на что не влияет

Ответ: Надежность индукции

Лекция 11. Аналогия и гипотеза.

1. Умозаключение по аналогии является видом:

• Дедуктивного рассуждения

• Индуктивного рассуждения

 Ответ: Индуктивного рассуждения

2. Умозаключение по аналогии дает:

• предположительное знание

• достоверное знание

 Ответ: предположительное знание

3. Как повысить вероятность выводов по аналогии?

• фиксировать действительное, а не поверхностное или мнимое сходство.

• сравнивать объекты в существенных признаках, а не в случайных деталях.

• расширять круг совпадающих признаков объектов

• связывать сходные признаки предметов с переносимым признаком.

• учитывать не только сходные черты сопоставляемых предметов, но и их различия.

Убрать лишнее.

 Ответ: Все вышеперечисленное

• фиксировать действительное, а не поверхностное или мнимое сходство.

• сравнивать объекты в существенных признаках, а не в случайных деталях.

• расширять круг совпадающих признаков объектов

• связывать сходные признаки предметов с переносимым признаком.

• учитывать не только сходные черты сопоставляемых предметов, но и их различия.

4. Ошибочные аналогии:

• Приметы

• Гадания

• Астрология

• Хиромантия

• Антропоморфизм

Убрать лишнее.

 Ответ: Приметы, гадания, Антропоморфизм

Лекция 12. Логические основы теории аргументации.

1. Фундаментальные свойства логической мысли, воплощенные в доказательстве:

• Определенность

• последовательность,

     Дополните недостающее свойство.

 Ответ: обоснованность

2. Структура доказательства включает элементы:

• Тезис,

• Аргументы,

Дополните недостающий элемент

 Ответ: демонстрация 

3. Дополните перечень видов доказательства:

• Прямое

• Косвенное

• От противного

 Ответ: разделительные 

4. В отношении тезиса необходимо придерживаться … правил. Вставьте необходимое количество:

• 1

• 2

• 3

• 4

 Ответ: 2

5. По отношению к аргументам необходимо придерживаться … правил. Вставьте необходимое количество:

• 1

• 2

• 3

• 4

 Ответ:3

6. Перечислите виды опровержения:

• критика тезиса,

• критика аргументов

Ответ: критика демонстрации