Задание:

1. Составить классификацию организмов, населяющих экосистему пруда или леса по их отношению к факторам среды.

2. Проанализируйте, что происходит в экосистеме, если в ней отсутствуют редуценты или их деятельность слабо выражена и приведите примеры таких систем.

3. Расположите уровни энергетической пирамиды в порядке убывания скорости накопления в организмах токсических веществ по пищевой цепи: а) продуценты; б) консументы 3-го; в) консументы 2-го; г) консументы 4-го; д) консументы 1-го порядка.

4. Проведите экологическую классификацию следующих живых организмов: а) синий кит; б) коралловые полипы; в) дуб; г) мышь; д) сосна; е) дождевой червь.

Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте определение среды.

2. Назовите биотические факторы среды.

3. Назовите абиотические факторы среды.

4. Виды и функции автотрофов.

5. Виды и функции гетеротрофов.

6. Значение и функции продуцентов.

7. Значение и функции консументов.

8. Значение и функции редуцентов.

9. Дайте определение детрита, назовите функции, выполняемые детритофагами.

10. Роль эдификаторов.

11. Сущность доминантов.

12. Особенности конформистов.

13. Особенности регуляторов.

Тема 2: реакция живых организмов на действие факторов среды Время выполнения работы – 2 часа

Цель работы: ознакомиться с условиями жизни и реакциями живых организмов на действия различных факторов жизни.

Теоретический материал:

Условие существования живых организмов – способность к адекватным реакциям на действие факторов среды. Организмы, утратившие эти свойства, гибнут. В процессе эволюции у живых организмов выработались определённые виды ответных реакций на неблагоприятные воздействия. Отвечая на раздражение, организм может:

а) избежать негативное воздействие;

б) приспособиться (адаптироваться) к нему;

в) изменить силу воздействия.

Все три вида ответной реакции присущи в той или иной степени представителям всех четырёх царств живых организмов нашей планеты.

Избегание – наиболее быстрый и эффективный способ. Возможно физическое избегание – перемещение в пространстве, либо физиолого-биохимическое, выражающееся в изменении ритма жизни, проявлении активной фазы в то время, когда действие негативного фактора минимально либо отсутствует.

Адаптация подразделяется на анатомическую и морфологическую, выражающуюся в изменении внутренней и внешней структуры (выросты эпидермиса, скелетирование, панцирь, чешуя и т.д.), физиологическую и биохимическую, проявляющуюся в изменении физиологических и биохимических процессов: скорости и интенсивности дыхания, потоотделения, изменения активности ферментов, изменении концентрации внутренних растворов и т.д.

Изменение фактора или его интенсивности – длительный процесс средообразования, проявляющийся в воздействии живых организмов или их совокупности на отдельные элементы среды: уплотнение почвы корнями растений, насыщение её колинами, сооружение жилищ и убежищ, выделение в среду фитонцидов и антибиотиков, формирование сообществ, затенение, разрушение литосферы с целью вовлечения новых биогенов, организация круговорота и т.д.

Задание:

1. Проанализируйте, действие, каких факторов вызвали следующие ответные реакции:

• образование пробки на стеблях растений

• выделение антибиотиков грибами

• шипы на побегах растений

• яркая расцветка многих насекомых

• опушение на листьях и стеблях многих растений

• подшёрсток у многих пушных зверей

• форма тела червя

• горбы у верблюда

• горький вкус травянистых растений

• накопление сахаров осенью в клетках растений

• капсулы у бактерий

• раннее цветение подснежников

• листопады у деревьев

• перелёты птиц

• строительство гнёзд

• одревеснение тканей у многолетних растений

• зимний сон у многих млекопитающих

• плавательный пузырь у рыб

2. Опишите виды реакций живых организмов на действие факторов среды у представителей четырех царств.

Таблица 1

Схема записи результатов исследования

Вид реакции	Фактор	Проявление реакции
Избегание – физическое физиолого-биохимическое (временное)
Адаптация анатомическая морфологическая физиологическая биохимическая
Изменение фактора, средообразование