3. Основы теории тестов
Спортивный тест – измерение или испытание, проводимое с целью определения состояния или способностей спортсмена.
Требования к тесту:
Определена цель применения теста.
Используется стандартизированная методика.
Известны надежность и информативность теста.
Разработана система оценок результатов.
Требования к тестам: стандартность методики, надежность, информативность.
Стандартность методики тестирования подразумевает одинаковую процедуру и условия тестирования во всех случаях применения теста (одна и та же последовательность действий, инвентарь, измерительные приборы и т. д.).
Надежность теста – это степень совпадения результатов при повторном тестировании одних и тех же людей в одинаковых условиях.
Информативность – это степень точности, с которой он измеряет свойство, для оценки которого используется.
Таблица № 8. Результаты проверки надежности теста прыжка в высоту (Корреляционный анализ по средствам IBM SPSS Statistics 19)
|
Корреляции | ||||
|
|
прыжок_1 |
прыжок_2 | ||
|
прыжок_1 |
Корреляция Пирсона |
1 |
,910** | |
|
Знч.(2-сторон) |
|
,000 | ||
|
N |
20 |
20 | ||
|
прыжок_2 |
Корреляция Пирсона |
,910** |
1 | |
|
Знч.(2-сторон) |
,000 |
| ||
|
N |
20 |
20 | ||
|
**. Корреляция значима на уровне 0.01 (2-сторон.).
| ||||
Оцениваем результат с помощью таблицы № 9. Надежность теста хорошая, т.к. коэффициент корреляции r=0.91>0.95
Таблица №9. Градация уровней надежности теста.
Таблица № 10. Результаты проверки информативности теста прыжка в высоту по тесту по тесту бег на 60 метров (Корреляционный анализ по средствам программы IBM SPSS Statistics 19)
Таблица № 11. Градация уровня информативности теста
|
Коэффициент информативности |
Информативность теста |
|
>0,90 |
отличная |
|
0,80-0,90 |
хорошая |
|
0,70-0,80 |
удовлетворительная |
|
<0,70 |
сомнительная |
Информативность теста прыжок в высоту как теста определяющий скоростные качества является удовлетворительная, поэтому не рекомендуется использовать для определения скоростных качеств
4. Основы теории оценок
Оценка является понятием математической статистики, метрологии, квалиметрии и других дисциплин, по-разному определяемое в каждой из них.
Оценка-это приближенное значение величины или параметра найденного по экспериментальным данным.
Значение оценок:
определение физической подготовленности;
определение дальнейшей методики тренировок;
сравнение физической подготовленности, занимающихся с нормативами.
После проведения анализа данных и оценивания результатов бега на 60 метров учащихся с помощью шкалы-Т ясно, что чем меньше результат по времени , тем выше количество баллов по шкале-Т (график № 1).
График №1. Перевода результатов бега в балы по Т-шкале.
После начисления баллов, используя разработанный график, выполняем сопоставление норм и результатов тестирования (бег на 60 метров) учащихся. По представленной гистограмме № 1 можно сделать вывод, что большинство тестируемых имеет оценку «удовлетворительно» , а именно 12 девушек. Оценку «неудовлетворительно» получают 3 учащихся. Оценку «хорошо» имеют 2 человека, «отлично» ни одной девушки.
Гистограмма № 1.Распределения оценок по сопоставительной норме
Гистограмма № 2. Распределение оценок по возрастной норме
По данной методике тестирования можно сказать, что физическая подготовка группы учащихся, а конкретно скоростные качества находятся на хорошем уровне.