Тема 11. Основные правила искусства выразительного слова.

Произношение и интонационная подвижность. Наиболее распространенные недостатки звучащей речи. Правила пользования голосом. Логические центры текста. Ударные и неударные слова. Объем звучащих слов. Паузы в тексте. Характер произнесения текста. Темпо-ритм. Звуковысотные изменения. Уровень громкости. Тембр.

2 семестр.

Тема 14. Слушание как важнейшее средство общения.

Стиль слушания. Рефлексное и нерефлексное слушание. Виды рефлексивных ответов. Причины, препятствующие внимательно выслушивать собеседников. Дурные привычки, затрудняющие установление контакта при разговоре. Правила активного слушания.

Тема 15. Жесты в устном выступлении.

Жесты как средство передачи мысли. Виды жестов. Правила использования жестов.

Тема 16. Наглядные и технические средства в речи.

Виды наглядных средств. Виды технических средств. Правила использования наглядных и технических средств.

Тема 17. Дискуссия и ее особенности.

Дискуссия как разновидность спора, как одна из важнейших форм коммуникации и своеобразный способ познания. Цель дискуссии. Средства, применяемые в дискуссии. Отличие дискуссии от полемики.

Тема 18. Опровержение в устном выступлении.

Опровержение как логический прием доказательства неистинности тезиса. Способы опровержения: опровержение ложного тезиса фактами, критика аргументов, использование против оппонента его же слов, принципов и доводов, удар по системе доказательств, сведение к абсурду, апелляция к чувству юмора аудитории.

Тема 19. Риторические методы аргументации.

Метод фундаментальный, метод сравнения, метод да..., но; метод видимой поддержки и др.

Темы 20. Диспут: его подготовка и проведение

Диспут как форма диалога в споре. Тема и ее формулировка. Цели диспута. Роль ведущего.

Тема 21. Особенности ведения деловой беседы.

Деловая беседа как форма делового общения между партнерами. Цель деловой беседы. Система подготовки к деловой беседе. Структура деловой беседы. Аргументирование и контраргументирование в деловой беседе. Подведение итогов деловой беседы. Практические рекомендации по проведению деловых бесед.

Тема 22. Принципы и правила ведения спора.

Предварительная подготовка к ведению спора. Терпимое отношение к инакомыслящим. Последовательный анализ альтернатив. Корректное ведение спора. Отстранение в процессе ведения спора. Преодоление психологических барьеров в процессе ведения спора. Поэтапное продвижение к истине.

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Календарно-тематический план практических занятий предполагает подготовку студентами докладов к семинарам, а также подготовку к обсуждению избранных тем на основе прочитанного ими материала – см. предыдущий раздел УМК.

Кроме предложенных тем, преподаватель может давать самостоятельную работу по прочтению основной и дополнительной литературы по данному курсу.

ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Текущий контрольпо дисциплине предполагает еженедельное обсуждение изучаемого материала.

Промежуточный контрольпо дисциплине рекомендуется проводить в форме традиционных контрольных работ.

Итоговый контрольна заключительном этапе обучения рекомендуется проводить в форме устного экзамена.

РЕГЛАМЕНТ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ

За участие в семинаре студент может получить до 5 баллов, за активное участие на лекциях – до 3 баллов. В одном семестре предусмотрено 12 семинаров и 6 лекций. Т.о. за один семестр студент имеет возможность набрать до 78 баллов.

Ответ на зачете может принести еще до 22 баллов. Билет содержит два вопроса. «Зачтено» получат студенты, набравшие более 86 баллов.

Итоговая оценка на диф. зачете выставляется следующим образом:

86 - 100 баллов - отлично

71 - 85 баллов - хорошо

56 – 70 баллов - удовлетворительно

55 и менее баллов - неудовлетворительно