- •Лекция №1 Тема: Методика преподавания информатики в системе педагогических знаний. Цель: Получит знания о:
- •Реализация методов обучения информатике. Словесно-фронтальные методы.
- •Конкретные организационные формы обучения информатике.
- •Урок – основная форма организации учебной деятельности по информатике.
- •Кабинет информатики. Оборудование. Назначение. Санитарно-гигиенические нормы.
- •Десятибалльная система оценки учебных достижений учащихся по информатике.
- •Тесты: общая характеристика и дидактический аспект. Виды тестовых заданий. Примеры тестовых заданий по информатике.
- •Методика изучения содержательной линии "Информация. Информационные процессы".
- •Методика введения понятия «алгоритм». Свойства алгоритмов. Формы записи алгоритмов.
- •Методика изучения понятия "величина" в базовом курсе информатики. Величины, изучаемые в школьном курсе информатики, их основные характеристики.
- •Методика изучения оператора присваивания. Упражнения по теме «Величины, оператор присваивания».
- •Запись алгоритмической конструкции повторение на языке программирования. Методика изучения оператора while. Примеры задач.
- •Запись алгоритмической конструкции повторение на языке программирования. Методика изучения оператора for. Примеры задач.
- •Запись алгоритмической конструкции ветвление на языке программирования. Методика изучения оператора if. Примеры задач.
- •Изучение структур данных. Методика изучения массивов и сопутствующие данной теме задачи.
- •Методика изучения электронных таблиц Excel. Окно Excel. Структура таблицы. Ввод и редактирование чисел, текстов. Формат представления данных. Относительная и абсолютная адресация.
- •Формирование представлений школьников о локальных и глобальных компьютерных сетях в школьном курсе информатики 11-ти летней школы.
- •Формирование представлений школьников о компьютерной сети Internet и ее основных службах. Служба www. Электронная почта.
-
Запись алгоритмической конструкции повторение на языке программирования. Методика изучения оператора while. Примеры задач.
6 класс
Вспоминаем с реализац.алгорит.конструкций ветвление и предлагаем вспомнить сказку «Гуси –лебеди!»))
Но для того ,чтобы записать цикл алгор. Необходимо сформировать окончание цикла.
Семантика
Поток управления поподает на блок проверки условия. Если условие – истина , то выполняется тело цикла , затем поток управления попадает вновь но… и выполняется пока условие не станет ложным. Как только оно станет ложным поток управления покидаетконстр. Выполн. И выполняет команды след. за конструкцией . В отличие от ветвления , где выполняется только лишь одна серия конанд и только 1 раз . В констр. Повторение тело цикла с предусловием может не выполнятся ни разу, один или несколько раз или бесконечное число раз. Следовательнозацикливание задание для первичн. Закрепления составить блок- схему сказки колобок, 2 вариант—репка
Алгоритм, содержания команды ,котор.повтор. пока выполн. Заданное условие наз . алгоритмом с циклом. Последоват. Повторение команд- тело цикла В нач. условия в алгоритме с циклом можно использовать любое понятное исполнит. Данные алгоритма высказыв., котор. Может быть истинно или ложно.
Необходимо продимонстр. То что в теле цикла с предусловием не проверяется.
Для этого нужно учащимся составить схему для решения задачи. Заполнить 7 литр. Ведро тёплой водой , если имеется кружка =1 и есть холодная война + кипяток Им предл. Выполн. по шагам и убеждаются в том , что условие не проверяется.
Цикл с предусловием –это цикл, в котор. условие провер. Перед выполн. Тела цикла; тело цикла повтор. До тех пор , пока условие истинно.
Свойства:
1 условие провер. Только перед исполн. Тела цикла и не проверяется в процессе его исполн.
2 если условие с начала не выполняется (ложно) , то тело цикла не выполн. Ни разу.
3 после завершн. Цикла с предусл. Независимо от количества повторений тела цикла условия не соблюдается.
4 исполнение цикла с предусл. Может не завершится ( зацикливание) , если условие всегда да!
В языке прогр. Констр. Цикла с предусловием запис. С помощwhile с лог выр. Do< оператор> ; если мы хотим записать несколько оператор после do,
То нужны скобки begin…end( ctrl + F2,break, завершить) если зацикливание :
While 2> 1 do
Write (2);
Задача.
Дано натур. Число N (ввод.С клав.) вычислить произв. Всех нат. Чисел от 1 до N.
Whilei>Ndo
( + ещё 1 задачу с суммой)
д/з подсчитать сумму всегда
1 +1/2 + 1/3 + 1/n
Даны полож. Числа a и b , a>b. На отрезке длинныaразлич. Максим вызложнколич. Отрезков длинны в без наложид не использ. Опер . x и:найти колич. Отрезков распол. В a.
-
Запись алгоритмической конструкции повторение на языке программирования. Методика изучения оператора for. Примеры задач.
Семантика
ДО выполнение тела цикла уст.параметры цикла (N1,N2 шаг) , каждый раз перед выполнением телом цикла текущее значение переменной цикла i (счётчик)сравнивая с конечным значением N2, если значение i ≤ N2, то выполняется тело цикла .
После каждого выпол. тела цикла переменная i увеличивается на шаг. Как только i превышает значение N2, то выпол. цикла прекращается и переходит на след. После for- оператор програм.
На языке PascalABC – в общем виде оператор for может быть записан так.
For i :=N1 to N2 do <оператор>,down to
Данные конструкции лучше рассматривать по отдельности , т.к. первая форма записи
Последовательно наращивает переменную цикла увеличивая её каждый раз на шаг .
А во второй форме происходит последовательное уменьшение переменной цикла на шаг (на ед.) и поэтому N1≥N2,чтобы выпол. тело цикла .Первая форма записи.
Обращаем внимание учеников что при такой форме записи в теле цикла может быть только один оператор. Если необходимо несколько операторов , то опнраторные скобки(begin… end) Также обратить внимание учащихся на то, что переменная цикла i нач. значение N1 и конечное N2 должны быть одного и того же типа. В школе только integer . Обязательно рассмотреть случаи N1≥N2, N1=N2,N1>N2
После изучения цикла while сравнить while и for. Их сходство и отличие .Какой позволяет решить более широкий круг задач? Когда удобно исп. То ли то? Задание с исп. for не должны ограничиваться только нахождением суммы и произведения конечной последовательности чисел особенно с исп. модуля graphABC.