18 Июня.

Вот и все. Подъем, чемоданы, сумки и «Прощайте, я буду скучать..» Мы помогли ребятам собраться и проводили их. Потом, после того как все разъехались подписали документы и сами начали собирать вещи. Эта практика научила меня многому. Да было сложно, но все это было ради «спасибо» уже родных для тебя детей.

ЗаключениеПрохождение педагогической практики является важным элементом учебного процесса по подготовке специалиста. В это время будущий педагог применяет полученные в процессе обучения знания, умения и навыки на практике. Основными задачами в этот момент являются:

• ознакомление со спецификой работы учреждения образования;

• получение практического опыта работы;

• улучшение качества профессиональной подготовки.

Практика помогла мне научиться самостоятельно решать определенный круг задач, возникающих в ходе работы педагога(социального педагога). Я поняла, что на практике будет востребована часть знаний, полученных мной в колледже.

ВыводыПедагогическая практика в летнем лагере, безусловно, помогла формированию моих профессиональных компетенций. Педагогическая практика доставляет большое удовлетворение, прежде всего от ощущения реальной эффективности помощи детям.

В данном отчете старалась не затрагивать многое плохое. Так как стараюсь вспоминать только позитивные моменты. Но к сожалении и детей и вожатых, условия в лагере ужасные, администрация из людей абсолютно незаинтересованных, а о самих условиях жизни и говорить страшно. Подробно о «плохом» можно узнать на сайте: http://rusrep.ru/article/2012/07/17/deti/. На этом сайте предоставлен репортаж о лагере и фото-отчет.

Итак, а на успешность моей работы с детьми положительное влияние оказала, прежде всего, способность находить простой человеческий контакт. А всё, что для этого необходимо – такт и стремление к взаимопониманию.

Приложение.

Сценарный – план мероприятия «В мире профессий»,

Сверхзадача: Помочь детям выбрать себе профессию, вызвать стремление к исполнению мечты «Кем я хочу стать..» Определиться в выборе, выявить интересы.

1.Сбор всех на стадионе, звучит тематическая музыка.

2. Сцены с выходом представителей разных, но самых популярных профессий (художник, пожарный, учитель, врач, повар)

3. Театрализованный рассказ о каждой

4.Танцевальная и игровая программа.

5. Раздача анкет «Кем я хочу стать»

6. Дискотека.

Данное мероприятие, к сожалению, провести не удалось.

Отрядное мероприятие.

Сценарий конкурса «А ну-ка, девочки».

1. Сначала участницы должны выйти на сцену и представиться, рассказать немного о себе. После того как все расскажут начнется первый конкурс «самая обаятельная». Девочки проходят по кругу, показывая свою походку, одежду, в общем внешний вид.

2. Второй конкурс определит самую заботливую из конкурсанток. Девочки должны запеленать куклу.

3. Третий конкурс на внимательность. Каждой участнице выдается разрезанный на части цветок, посмотрев несколько секунд на образец они по памяти должны его собрать.

4. Следующий конкурс определит старательность девочек: надо быстро и качественно пришить пуговицу.

5. Последний конкурс на звание «лучшей хозяюшки» состоит из двух частей. Сначала девочки отгадывают загадки об овощах, затем виртуально готовят из них блюда, то есть выбирают бумажки с написанными на них овощами, нужные для заданного блюда.

Результаты своих трудов девочки отдают жюри, которое и определит Кто какое звание заслужил.

Девочкам-победительницам на шею вешаются медали с номинацией и дарятся подарки.

Фото-отчет.