Учреждение образования

«Витебский государственный университет им. П.М. Машерова»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор УО «ВГУ им. П.М. Машерова

__________ ____________________

(подпись) (И.О. Фамилия)

«_____»_________ 20___г.

Регистрационный № _______

Программа социально-профилактической (производственной) практики

_________________________________________________________________________________________

(наименование практики)

1-86 01 01 «Социальная работа»

Дополнительная специальность

1-86 01 01-01 ««Социально-педагогическая деятельность»

1-86 01 01-02 ««Социально-психологическая деятельность»

(код специальности) (наименование специальности)

Курс ___2,3__ Форма обучения заочная___

2012 Г.

СОСТАВИТЕЛИ:

Матюшкова С.Д., ст. преподаватель кафедры социально-педагогической работы УО «ВГУ им. П.М.Машерова»

Качан Г.А. __ к. пед. наук, доцент кафедры социально-педагогической работы УО «ВГУ им. П.М.Машерова»

_______________________________________________________________________________________

(И.О. Фамилия, должность, ученая степень, ученое звание)

РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Кафедрой __ социально-педагогической работы____________________________________

(название кафедры – разработчика программы)

(протокол №____ от_____________)

Заведующий кафедрой

__________ _______________

(подпись) (И.О. Фамилия)

ОДОБРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Советом факультета____социальной педагогики и психологии_________________________________________

(название факультета)

(протокол №____ от_____________)

Председатель

Совета факультета

__________ _______________

(подпись) (И.О. Фамилия)

Пояснительная записка

Практика – одна из важнейших составляющих профессиональной подготовки любого специалиста, в том числе и социального работника. Она позволяет студенту попробовать свои силы в выбранной профессии, подготовить его к будущей практической деятельности, вооружить комплексом умений и навыков осуществлять все виды работы, с которыми он встретится в профессиональной сфере, создаст широкие возможности для реализации творческого потенциала личности.

Данная практика предусматривает: самостоятельное применение освоенных технологий социальной работы с различными категориями граждан в различных типах учреждений; систематизацию и углубление знаний технологий социальной работы с различными группами населения; развитие навыков самостоятельного научного анализа социальных факторов, детерминирующих социальное неблагополучие различных категорий граждан; самостоятельный анализ социальной среды и проблемного поля клиента. Разработка профилактических программ.

ЦЕЛЬ: Формирование у будущих специалистов по социальной работе профессиональных умений и навыков взаимодействия с различными категориями граждан в условиях различных типах учреждений.

ЗАДАЧИ:

• самостоятельное применение освоенных технологий социальной работы с различными категориями граждан в различных типах учреждений;

• систематизацию и углубление знаний технологий социальной работы с различными группами населения;

• развитие навыков самостоятельного научного анализа социальных факторов, детерминирующих социальное неблагополучие различных категорий граждан;

• самостоятельный анализ социальной среды и проблемного поля клиента;

• изучение документации учреждения и приобретение устойчивых навыков работы с ней.

Базами практики являются: Государственные учреждения системы социального обслуживания населения и социальной защиты (ТЦСОН и др.), социально-педагогические учреждения (социальные приюты, Центры социально-педагогической помощи семье и детям и т.д.).

Требования к профессиональным знаниям и умениям

студентов