Отчёт о педагогической практике

Я, Соловьёв Ян Олегович, студент 5-го курса исторического факультета проходил педагогическую практику в ГУО «Школа № 33 г. Витебска».

За период практики мною посещены 10 уроков истории, проведены 8 зачётных урока по истории, внеклассное мероприятие - «Терроризм – чума XXI века».

Будучи студентом-практикантом, я познавал основы профессиональной деятельности педагога на практике, те требования, которые предъявляет к личности эта профессия. На мой взгляд, для достижения успеха, необходимо, во-первых — любить детей, во-вторых — любить свою работу. Не в меньшей степени является важной профессиональная пригодность человека к педагогической деятельности, которую нельзя сводить только к сумме знаний, умений и навыков, приобретённых в ходе профессионального обучения. Еще нужна склонность к работе с детьми, наличие определенных природных данных (стремление и умение общаться с людьми, наблюдательность, развитое воображение, организаторские способности), наличие нравственных качеств, а также высокая требовательность к себе.

Следует отметить, что это был мой первый опыт педагогической деятельности и мне пришлось столкнуться с рядом обстоятельств, которые вызвали некоторые затруднения. Но, благодаря профессионализму, опыту, чуткости со стороны педагогического коллектива школы, учителя истории Кручининой О.Я. мы совместными усилиями справились с поставленными целями и задачами.

Прохождение педагогической практики позволило мне лучше изучить особенности возрастной психологии, учебной мотивации и поведения учащихся. Однако, сроки практики не велики, чтобы глубоко и на более детальном уровне изучить психологию каждого ученика в отдельности, что способствовало бы обеспечению индивидуального подхода к каждому учащемуся.

Учет и анализ своих ошибок на первых уроках и мероприятиях, безусловно, помог мне скорректировать дальнейшую практическую деятельность. Считаю, что за время педагогической практики я получил и узнал очень много нового и полезного, а также мною был накоплен определённый опыт педагогической работы. Уверен, что в дальнейшем для повышения профессионального мастерства, самосовершенствования и самообразования нужно больше внимания уделять теоретической подготовке - изучению методической литературы по истории, психологии и педагогике, для более глубокой и полной реализации на практике теоретических знаний.

Пройдя психолого-педагогическую практику в школе, я смог понять и оценить все нюансы педагогической деятельности, взаимодействия не только с учащимися, но и с педагогическим коллективом. Непосредственно в практической деятельности смог оценить свои силы и сделать определённые выводы о том, как сложен и тернист путь педагога, но, несмотря на все обстоятельства, это - увлекательная и интересная работа, которая требует постоянного самосовершенствования.

С уверенностью могу сказать, что период педагогической практики был для меня эффективным и плодотворным.