Л и т е р а т у р а Основная:

Всеобщая декларация о биоэтике и правах человека. – Режим доступа: http://www.un.org/russian/documen/declarat/bioethics_and_hr.pdf.

Двенадцать принципов предоставления медицинской помощи в любой национальной системе здравоохранения (1963; Нью-Йорк, США) // Сборник официальных документов Ассоциации врачей России: Врачебные ассоциации, медицинская этика и общемедицинские проблемы / Под ред. В.Н. Уранова. – М., ПАИМС, 1995. – С. 19.

Федеральный закон Российской Федерации от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» // Там же.

Федеральный закон от 12 апреля 2010 г. № 61-ФЗ «Об обращении лекарственных средств» // Там же.

Федеральный закон от 29 ноября 2010 г. № 326-ФЗ «Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации» // Там же.

Биоэтика. Философия сохранения жизни и сбережения здоровья: учебник / Ю.М. Хрусталев. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. Главы 4-5.

Сергеев В.В., Шмелёв И.А., Ильина Е.Р., Купряхин В.А. Курс лекции по биоэтике. – Самара: ООО «Издательство Ас Гард», 2011. Лекция 2. Режим доступа: http://www. samgmu.ru/university /chairs/medlaw.

Дополнительная:

Летов, О.В. Биоэтика и современная медицина / РАН, ИНИОН. Центр гуманитарных науч.-информ. исслед. Отдел философии. – М., 2009. – С. 57-96.

Основы биоэтики: учеб. пособие / Я.С. Яскевич [и др.]; под ред. Я.С. Яскевич, С.Д. Денисова. – Минск: Выш. шк., 2009. – Глава 2.

Силуянова И.В.Руководство по этико-правовым основам медицинской деятельности: Учебн. пособие / И.В. Силуянова. – М.: МЕДпресс-информ, 2008. – Глава 6.

С е м и н а р 3. Правила биоэтики План

1. Правила биоэтики в структуре этического анализа.

2. Правило правдивости.

3. Правило уважения неприкосновенности частной жизни.

4. Правило конфиденциальности.

5. Правило информированного согласия.

6. Этические аспекты отказа пациента от медицинского вмешательства.

Формируемые компетенции:

В результате изучения данной темы выпускник должен:

Обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5);

- стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6).

Цель: в результате изучения данной темы выпускник должен:

Знать:

- этические основы социальной работы.

Уметь:

- давать этическую оценку профессиональной деятельности специалиста по социальной работе.

Владеть:

- способностью обеспечивать высокий уровень профессиональной и общей культуры своей деятельности как социального работника, гражданина своей страны.

Общее время занятия: 2 академических часа.

Оснащение занятия:

- тесты;

- казусы (ситуационные задачи);

- нормативно-правовые акты и этические документы международных и отечественных правительственных и неправительственных организаций.

Теоретическая справка:

Этические правила профессионального поведения работников здравоохранения – это положения, в которых отражена закономерность, постоянное соотношение явлений, возникающих в процессе их взаимодействия с пациентом и его законными представителями. Правила являются масшта­бом, критерием поведения работников здравоохранения, а также имеют свойство обязательности (императивности).

Самостоятельная работа во внеучебное время (задание на дом):

№	Вопрос самоподготовки	Источники информации	Цель самоподготовки	Вопросы и задания для самоконтроля
1. 2. 3.	Подготовка к лекционному занятию (прочитать текст лекции, составить конспект лекции, подготовить вопросы лектору). Подготовка к семинарскому занятию (изучение основной и дополнительной литературы). Написать эссе объемом на тему «Взаимосвязь правил биоэтики».	Сергеев В.В., Шмелёв И.А., Ильина Е.Р., Купряхин В.А. Курс лекции по биоэтике. – Самара: ООО «Издательство Ас Гард», 2011. Лекция 3. Основная и дополнительная литература. Основная и дополнительная литература.	Освоить учебные эле-менты темы, представленные в лекции. Освоить учебные эле-менты темы, представленные в основной и дополнительной литературе. Развить умение пись-менно излагать суть поставленной проб-лемы, самостоятельно проводить ее анализ на основе современных концепций биоэтики.	1. В чем состоит значение правил биоэтики? 2. Каково содержание правила правдивости? 3. Каково содержание правила уважения неприкосновенности частной жизни? 4. Каково содержание правила конфиденциальности? 5. Каково содержание правила информированного согласия?

План самостоятельной работы на занятии:

№	Название этапа	Описание этапа	Цель этапа	Время этапа
1. 2.	Решение тестов Решение казуса (ситуационной задачи)	Решение 5 тестов по теме семинарского занятия с представлением результатов тестирования в письменной форме. Решение ситуационной задачи по теме семинарского занятия (ознакомиться с содержанием задачи, кратко изложить в письменной форме решение задачи с учетом норм морали и права).	Контроль исходного уровня знаний Контроль конечного уровня знаний	10 30