- •Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов»
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1.1. Очная форма обучения
- •4.1.2. Заочная форма обучения
- •4.2. Тематическое содержание дисциплины
- •Тема 2. Общее понятие средств массовой информации. Информационные материалы и формы их подачи
- •Тема 3. Жанрообразующие факторы в журналистике
- •Тема 4. Работа с фактами. Факт: его создание и интерпретация
- •Тема 4. Изучение читательской аудитории. Схема газетного материала
- •Тема 5. Этапы создания газетного материала
- •Тема 6. Основные этапы изготовления печатной продукции
- •Тема 7. Творческая индивидуальность журналиста
- •Тема 8. Журналист на телевидении
- •4.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •4.5. Содержание практических (семинарских) занятий
- •5. Образовательные технологии.
- •5.1. Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий
- •5.2. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов занятий
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •6.1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины студентам заочного факультета.
- •Требования к контрольной работе
- •6.2. План самостоятельной работы студентов очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •6.3. Темы рефератов и контрольных работ по курсу
- •6.6. Вопросы для подготовки к итоговой аттестации по дисциплине
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: Основная
- •Дополнительная
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1.1. Очная форма обучения
№ п/п |
Наименование тем |
семестр/ неделя семестра |
Трудоемкость (часов) |
Формируемые компетенции |
Формы текущего контроля (по неделям семестра) | ||||||
всего |
аудиторные |
СР | |||||||||
всего |
лекц. |
Практ/ лаб |
сем. | ||||||||
1 |
|
3 семестр |
111 |
54 |
18 |
36 |
- |
57 |
ПК-9, ПК-28, ПК-32 |
Конспект лекций, доклад, презентация | |
2 |
|
4 семестр |
111 |
54 |
18 |
36 |
- |
57 |
ПК-9, ПК-28, ПК-32 |
Конспект лекций, доклад, презентация | |
3 |
|
5 семестр |
111 |
54 |
18 |
36 |
- |
57 |
ПК-9, ПК-28, ПК-32 |
Конспект лекций, доклад, презентация | |
Итоговая аттестация |
27 |
Форма итоговой аттестации: Зачет, Экзамен | |||||||||
Итого |
360 |
162 |
54 |
108 |
- |
171 |
Всего зачетных единиц: 10 |
4.1.2. Заочная форма обучения
№ п/п |
Наименование тем |
курс |
Трудоемкость (часов) |
Формируемые компетенции |
Формы текущего контроля | ||||||
всего |
аудиторные |
СР | |||||||||
всего |
лекц. |
Практ/ лаб |
сем. | ||||||||
1 |
|
2 курс |
176 |
22 |
8 |
14 |
- |
154 |
ПК-9, ПК-28, ПК-32 |
Конспект лекций | |
2 |
|
3 курс |
171 |
20 |
8 |
12 |
- |
151 |
ПК-9, ПК-28, ПК-32 |
Конспект лекций | |
|
Итоговая аттестация |
13 |
Форма итоговой аттестации: Зачет, Экзамен | ||||||||
|
Итого |
360 |
42 |
16 |
26 |
- |
305 |
Всего зачетных единиц: 10 |
4.2. Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Категориально-понятийный аппарат теории журналистики. Предмет и задачи курса. Понятия СМИ, СМК, масс-медиа, информация, коммуникация, публицистика. Взаимосвязь журналистской практики и теории журналистики.
Тема 2. Общее понятие средств массовой информации. Информационные материалы и формы их подачи
Работа с источниками информации. Понятие информация. Многозначность термина Информационный рынок и журналист. Формы подачи и восприятия информационного материала. Телевидение и радио в системе СМИ. Особенности и виды подачи материалов в издании, на радио, телевидение. Сетевые издания. Отличительные типовые формирующие признаки Internet издания. Журналистское произведение в структуре массовых информационных потоков. Использование техники на стадии познавательной деятельности журналиста. Традиционная журналистская оргтехника, применяемая для фиксации сведений и хранения информации. Возможности, открывающиеся перед журналистом благодаря новым техническим средствам — электронным блокнотам, цифровым диктофонам, цифровым камерам и мобильным телефонам.