- •Негосударственное образовательное учреждение
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1.1. Очная форма обучения
- •Содержание дисциплины
- •Тема 6. Работа с мультимедийными материалами на сайте: создание фотогалерей на javascript, 3d-галерей, флеш-галерей.
- •Тема 7. Работа с мультимедийными материалами на сайте: подготовка и выкладывание на сайт видеоматериалов, виджеты. Создание меню.
- •5. Образовательные технологии.
- •5.1. Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий
- •5.2. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины,
- •6.1. Формы организации текущего контроля и промежуточной аттестации
- •Информационные ресурсы Интернет:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
5. Образовательные технологии.
5.1. Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий
Для успешного освоения дисциплины применяются различные образовательные технологии, которые обеспечивают достижение планируемых результатов обучения согласно основной образовательной программе, с учетом требований к объему занятий в интерактивной форме.
Методы / Формы
|
Практические занятия |
Диалого-дискуссионное обсуждение проблем |
+ |
Работа в команде |
+ |
Case-study |
+ |
Поисковый метод |
+ |
Проектный метод |
+ |
Исследовательский метод |
+ |
Приглашение специалиста |
+ |
5.2. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины,
и видов занятий
Перечень компетенций |
Виды занятий |
Формы контроля
| |
Практ |
СР
| ||
ПК-32 |
+ |
+ |
Выполнение практических задания |
ПК-33 |
+ |
+ |
Выполнение практических задания |
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Интернет – сфера стремительно меняющихся технологий. Растут аппаратные возможности, совершенствуются программы, открываются новые перспективы использование интернет-пространства – для общения, развлечения, обмена информацией. Число людей, не мыслящих свою повседневную жизнь без Интернета, растет с каждым днем. Все это постоянно ставит и новые дизайнерские задачи. Если на первых порах дизайну уделялось небольшое внимание, многие вещи делались интуитивно или переносились уже существующие в других сферах приемы и правила (полиграфический дизайн), то со временем стало очевидно, что новое пространство требует нового подхода. Появление и активное внедрение новейших мультимедийных технологий, применяемых на сайтах, бурное развитие новой версии языка программирования HTML5 предъявляют высокие требования к создателям современных сайтов.
6.1. Формы организации текущего контроля и промежуточной аттестации
Промежуточные формы контроля – практические задания по всем темам дисциплины.
6.2. Вопросы для подготовки к итоговой аттестации по дисциплине
Требования к зачету
На зачете студент представляет созданный им статический сайт (не менее 5 веб-страниц) c максимальным использованием мультимедийных материалов, отвечающий современным требованиям к веб-дизайну.
Сайт предоставляется на электронном носителе. Сайт должен корректно отображаться основными браузерами при различных разрешениях экрана.
Студент должен рассказать о своем проекте, обосновав выбор темы и способы ее раскрытия – выбор стиля, цветовой гаммы, композиционного и шрифтового решения, технологий.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Основная литература:
Adobe Dreamweaver CS5. Официальный учебный курс. – Эксмо, 2011.
Дронов В. А. Abode Dreamweaver CS3 : [наиболее полное руководство]/ В. А. Дронов. -СПб.: БХВ-Петербург, 2008.-
Дэн Седерхольм. «CSS ручной работы. Библиотека специалиста». – Питер, 2010.
Дэн Седерхольм. «Пуленепробиваемый Web-дизайн. Повышение гибкости сайта и защита от потенциальных неприятностей с помощью XHTML и CSS» - НТ Пресс, 2010.
Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании : учебное пособие [для студ. вузов]/ И. Г. Захарова. -М.: Академия, 2008.
Сырых Ю.А. «Современный веб-дизайн». – Диалектика, 2010.
Дополнительная литература:
Бердышев С. Н. Секреты эффективной интернет-рекламы : практическое пособие/ С. Н. Бердышев. -М.: Дашков и К', 2010.-
Дронов В. А. JavaScrip в Web-дизайне : Практ. руководство/ В. А. Дронов. -СПб.: БХВ-Петербург, 2002.-
Дубаков М. Веб-мастеринг средствами CSS : практикум/ М. Дубаков. -СПб. : БХВ - Санкт-Петербург, 2002.-
Едомский Ю. Е. Техника Web-дизайна для студента/ Ю. Е. Едомский. -СПб.: БХВ-Петербург, 2005.-
Кнабе Г. А. Энциклопедия дизайнера печатной продукции. Профессиональная работа : [справочное издание]/ Г. А. Кнабе. -М.;СПб.;Киев: Диалектика, 2006.-
Основы Web-технологий : Курс лекций. Специальность "Интернет-технологии"/ П. Б. Храмцов, С. А. Брик, А. М. Русак, А. И. Сурин; Ред. П. Б. Храмцов. -М.: Интернет университет информ. технологий, 2003.
Прохоренок Н. А. HTML, JavaScript и MySQL. Джентльменский набор Web-мастера : руководство/ Н. А. Прохоренок. -СПб.: БХВ-Петербург, 2008.-
Хейз Д. Освой самостоятельно HTML и XHTML [10 минут на урок] : Практ. пособие/ Д. Хейз. -3-е изд.. -М.: Вильямс, 2002.-
Хольцшлаг М. 250 секретов HTML и Web-дизайна : пер. с англ./ М. Хольцшлаг. -М.: Пресс, 2006.-
Хортон С. Web-дизайн доступных сайтов или руководство пол универсальному юзабилити : пер. с англ. М. Л. Тарасовой/ С. Хортон. -М.: НТ Пресс, 2007.-