12. Методология и методика исследования досуга

Опрос и его виды. Методика составления опросного листа. Анкета, интервью, беседа, сочинение, тест как виды опросов. Различия в методах опроса, порожденные: а) степенью формализации, б) способом проведения, в) целевым назначением. Методика составления опросов. Классификация вопросов по: а) содержанию; б)форме; в)функции.

Процедуры обеспечения устойчивости, надежности и обоснованности в подборе, формулировке и расстановке вопросов. Пилотажная проба опросных листов. Типичные логические, психологические, семантические, методические ошибки при составлении и оформлении опросного листа. Интервью, его виды, технология разработки интервью. Типичные ошибки интервьюера и методика его подготовки.

Социометрический тест как метод изучения межличностных отношений в малой группе. Социометрические критерии предпочтения: положительные – отрицательные, одинарные – двойные, производственные – непроизводственные. Процедура разработки социометрического опроса. Социограмма и матрица опроса. Социометрический метод в исследовании самодеятельных коллективов, досуговых общностей. Нравственный аспект методов опроса.

Природа социального документа. Виды документов. Проблема научной дешифровки, интерпретации документов: функция адресата, текста, контекста, канала, кода в структуре документа. Документация культурно-досуговых учреждений, их атрибуция и классификация. Пути их использования в исследовании. Качественный анализ документов: определение и оценка сущности, функции, структуры, системы социально-культурного объекта, явления, процесса.

Контент-анализ как специфический метод изучения документальной информации. Понятие "единицы счета" и "частоты проявления признака". Квантификация элементов содержания изучаемого явления. Возможности и границы использования метода контент-анализа в исследовании социально-культурной сферы: прессы, художественного репертуара, художественных ценностей общества, рекламы, документации социально-культурных общностей и т.д.

Бюджет времени как универсальный документ о труде, быте и досуге личности. Свободное время как документальный источник знания функционирования и развития досуговой сферы. Технология составления карты фиксации расходования бюджета времени.

Сущность метода наблюдения, границы ее применения и возможности. Роль методологических принципов, историзма, целостности, конкретности и значимости в научном наблюдении. Этапы и процедура метода наблюдения. Виды наблюдений: целенаправленное и свободное, полевое и лабораторное, внешнее и включенное, смешанное. Методика разработки карты наблюдения за участниками массового культурного мероприятия. Типичные ошибки в применении метода наблюдения при изучении социокультурных процессов. Методика логического анализа массового культурного мероприятия: а)определение целей и задач мероприятия; б) характеристика объекта воздействия; в)анализ содержания и формы; г)характеристика средств, методов, приемов раскрытия содержания.

 

Перечень вопросов для подготовки к экзамену

1. Социально-культурные преобразования в петровскую эпоху

2. Социально-культурная деятельность в эпоху Екатерины II

3. Социально-культурная деятельность декабристов

4. Социально-культурная деятельность западников и славянофилов

5. Реформы Александра II и их роль в социокультурной жизни России второй половины XIX века

6. Серебряный век как социально-культурный феномен

7. Благотворительность и меценатство как социально-культурное явление

8. Определение понятия «социально-культурная деятельность»

9. Социально-культурные институты и их классификация

10. Социальная коммуникация как составная часть социально-культурной деятельности

11. Виды, уровни и формы социально-коммуникационной деятельности

12. Культурная политика как основа стратегии социокультурного управления

13. Приоритеты культурной политики

14. Специфика и законодательная база культурной политики в Российской Федерации

15. Политическая система как фактор культурной политики

16. Субъекты культурной политики, их структура и функции

17. Модели культурной политики

18. Сущность и функции народной художественной культуры

19. Мифологические корни народной художественной культуры

20. Формы художественной деятельности в народной культуре

21. Празднично-обрядовая культура как составная часть народного творчества

22. Понятие социально-культурная работа за рубежом, основные направления и сущность.

23. Характеристика деятельности и основные функции работника социально-культурной сферы за рубежом.

24. Специфика работы институтов культурно-досуговой сферы за рубежом. Общая характеристика.

25. Основные технологии социально-культурной работы с различными категориями населения в англоязычных странах.

26. Особенности финансирования и менеджмента социально-культурной сферы за рубежом.

27. Специфика, технологии, предмет менеджмента в социально-культурной сфере.

28. Информационная основа менеджмента СКС

29. Технология принятия управленческих решений и их специфика в менеджменте социально-культурной сферы

30. Современные виды деловых переговоров и их использование в менеджменте социально-культурной сферы

31. Технология планирования в системе менеджмента социально-культурной сферы

32. Технология организационно-экономического обеспечения менеджмента социально-культурной сферы.

33. Сущность и типология социально-культурных технологий

34. Понятие «досуг». Виды и формы досуговых мероприятий

35. Общественные объединения как субъект социально-культурной деятельности

36. Общественные объединения как субъект социально-культурной деятельности

37. Признаки, классификация, идеология, практика общественных объединений

38. Социально-культурные функции общественных объединений

39. Общественные объединения как институт гражданского общества

40. Менеджмент общественных объединений (проблемы, направления, технологии)

41. Маркетинг общественных объединений (проблемы, направления, технологии)

42. Фандрайзинг как маркетинговая технология общественных объединений

43. Общественное движение как социально-культурное явление

44. Проектирование как вид деятельности и составляющая социально-культурных технологий

45. Социально-культурное проектирование как технология (сущность, этапы, методы)

46. Специфика социально-культурного проектирования

47. Характеристика ситуации как этап социально-культурного проектирования (понятие и структура ситуации, технология анализа)

48. Технологии маркетингового проектирования (виды, возможности, области применения)

49. Технология проектного обоснования рекламной кампании в социально-культурной сфере

50. Проектное обоснование организации (этапы и технологии)

51. Технология проектного обоснования социально-культурной акции.

52. Проектное обоснование организации (этапы и технологии)

53. Структура и этапы разработки региональных программ в СКС

54. Финансирование социально-культурных программ

55. Общая характеристика ресурсной базы социально-культурной деятельности

56. Разновидности ресурсов организаций социокультурной сферы

57. Нормативно-правовые ресурсы социально-культурной деятельности

58. Кадровые ресурсы социально-культурной деятельности

59. Финансовые ресурсы социально-культурной деятельности

60. Материально-технические ресурсы социально-культурной деятельности

61. Морально-этический ресурс социально-культурной деятельности

62. Методическое обеспечение социально-культурной деятельности: понятие, механизм, назначение. Предмет и сущность методической деятельности

63. Функции методического обеспечения социально-культурной деятельности

64. Основные направления методической деятельности

65. Опыт организации социально-культурной деятельности как источник формирования методического обеспечения. Критерии оценки опыта организации социально-культурной деятельности

66. Процесс внедрения прогрессивной методики в практику институтов социально-культурной деятельности

67. Инновационные методики в социокультурной сфере

68. Понятие арт-менеджмент, основные направления и сущность

69. Характеристика деятельности арт-менеджера, основные функции

70. Технологии организации шоу-программ

71. Основные институты арт-менеджмента. Общая характеристика

72. Нормативно-правовые основы арт-менеджмента

73. Сущность и генезис культурно-воспитательной работы с детьми и подростками.

74. Культурно-воспитательная работа с детьми первого периода детства.

75. Культурно-воспитательная работа с детьми второго периода детства

76. Культурно-воспитательная работа с подростками (10-15 лет)

77. Специфика Культурно-воспитательной работы с детьми отдельных социальных групп (трудные дети, дети с ограниченными возможностями развития, одаренные дети)

78. Применение метода опроса в исследованиях социально-культурной сферы

79. Анализ документов в исследовании СКС

80. Метод наблюдения в исследовании СКС