4.4. Лабораторный практикум не предусмотрен

 

 

4.5. Содержание практических занятий

Основная форма проведения занятий – итерационно-диалоговая. В ходе проведения занятий преподавателям выдвигаются проблемные задачи, решение и обсуждения которых углубляет и развивает соответствующие знания, способствует их осознанному дальнейшему практическому применению. При проведении занятий делается акцент на индивидуализацию контакта студент-преподаватель с привлечением всей группы студентов к обсуждению.

В ходе проведения занятий диалого-дискуссионные формы их проведения дополняются выборочными выступлениями студентов в роли обучающего.

Занятия проводятся как в аудиториях, так и в компьютерном классе.

Примерная тематика занятий и места их проведения:

1. Компьютерное моделирование сигнальных процессов и определение их основных параметров и характеристик.

2. Решение задач по вычислению значения параметров сигнала и представления характеристик в графической форме.

3. Компьютерное моделирование процессов обработки сигналов в фильтрующих цепях, устройствах типа эквалйзер, кроссовер и др

4. Практическое занятия по построениям и рассмотрению основных характеристик  устройств обработки сигнала  .

5. Моделирование процессов шумопонижения (три занятия в компьютерном классе в 5-ом семестре).

6. Рассмотрение сущности характеристик аппаратных средств и сигналов, представленных в виде графиков, паспортных данных и совокупности значений параметров.

 

5. Образовательные технологии.

5.1. Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий

Для успешного освоения дисциплины применяются различные образовательные технологии, которые обеспечивают достижение планируемых результатов обучения согласно основной образовательной программе, с учетом требований к объему занятий в интерактивной форме. Указанная форма обучения реализуется, в первую очередь, при проведении практических занятий (см. раздел 4.5).

 

5.2. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины и проведении видов занятий

 

Перечень компетенций	Виды занятий		Формы контроля
	Л	Практич.
ПК-1	+	+	Индивидуальные и групповые собеседования
ПК-2	+	+	Индивидуальные и групповые собеседования
ПК-4	+	+	Индивидуальные и групповые собеседования
ПК-5	+	+	Индивидуальные и групповые собеседования
ПК-6	+	+	Индивидуальные и групповые собеседования
ПК-10	+	+	Индивидуальные и групповые собеседования

 

 

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

 

6.1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

 

При организации изучения дисциплины «Звуковое оборудование» учитывается, что основная направленность дисциплины имеет технический инженерный характер, тогда как область интересов и содержание (акцент) подготовки  основного студенческого контингента лежат в гуманитарной области. В связи с этим в ходе преподавания дисциплины особое внимание уделяется периодическому контролю степени усвоения материала, проверке конспектов, периодическому тестированию, в том числе с привлечением методических разработок кафедры по оперативному контролю знаний по данной дисциплине.