информатика контрольная met5-2012
.pdf
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
Факультет управления и бизнес-технологий
КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ИНФОРМАТИКА
Методические указания и задания к контрольной работе для студентов бакалавриата заочной формы обучения
всех направлений и профилей подготовки
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2012
Составители: ст. преп. И. С. Гафт, ст. преп. Г. Е. Губкина, канд. техн. наук, доцент В. Н. Египко.
Информатика: Методические указания и задания к контрольной работе / СПбТЭИ, Сост.: И. С. Гафт, Г. Е. Губкина, В. Н. Египко.
Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры информационных систем и информационных технологий 28 марта 2012 года, протокол № 5.
Приводятся варианты трех заданий контрольной работы по дисциплине «Информатика» для студентов бакалавриата заочной формы обучения всех направлений и профилей подготовки. Даются методические указания по выполнению каждого из заданий. Приводятся типовые примеры выполнения третьего задания.
2
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Целью изучения учебной дисциплины «Информатика» является усвоение студента-
ми знаний и навыков эффективного использования средств и методов информатики при решении разнообразных экономических и управленческих задач. Для студентов заочной формы обучения основной акцент в учебной деятельности ставится на овла-
дении концепциями, понятиями и основными методами и средствами информатики. В плане практических навыков ставится задача ознакомления студентов с основами современных информационных технологий при использовании персонального компьюте-
ра и средств телекоммуникаций в сфере торговли и общественного питания. Основным видом учебной деятельности студентов-заочников является самостоя-
тельная работа с литературными и прочими информационными источниками. Кроме того, студенты должны прослушать курс лекций и выполнить ряд практических работ в
компьютерных классах кафедры информационных систем и информационных технологий.
Одним из эффективных средств контроля знаний студентов заочной формы обучения является контрольная работа, в которой студент должен показать усвоенные им теоретические знания и определенные практические навыки. В соответствии с рабочей программой дисциплины, студенты должны выполнить одну контрольную работу.
Контрольную работу следует распечатать на листах формата А4 размером шрифта 12 пунктов и полуторным межстрочным интервалом. Общий объем контрольной работы должен составлять 20–30 страниц.
На титульном листе работы следует указать:
•Министерство образования и науки Российской Федерации;
•Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования;
•«Санкт-Петербургский торгово-экономический институт»;
•Кафедра информационных систем и информационных технологий;
•Контрольная работа по дисциплине «Информатика»;
•факультет, курс и номер учебной группы;
•фамилия и инициалы студента – автора работы;
•номер зачетной книжки студента;
•Санкт-Петербург и текущий год.
Листы работы должны быть надежно сшиты, работу в целом не следует вкладывать
3
в«файлики». В конце должно оставаться достаточно свободного места для рецензии проверяющего.
Вначале каждого раздела контрольной работы следует привести полную формули-
ровку соответствующего задания: как общую его часть, так и текст индивидуального варианта задания. В конце помещают библиографический список использованных при выполнении работы литературных и прочих источников, ставят дату и подпись автора.
Излагать материал следует с исчерпывающей полнотой в соответствии с полученными вариантами заданий. При этом необходимо соблюдать требования всех действующих стандартов по оформлению текстовых документов, схем, рисунков, таблиц и библиографического списка литературных источников. Не допускается использование
втексте профессионального или бытового жаргона.
Контрольная работа предусматривает выполнение студентом трех заданий. Первое и второе задания относятся в основном к теоретическому содержанию учеб-
ной дисциплины и требуют ознакомления с соответствующими литературными источниками и прочими информационными материалами. Обратите внимание на то обстоятельство, что вся совокупность тем заданий 1 и 2 полностью раскрывает содержательную часть рабочей программы дисциплины «Информатика» и составляет основу вопросов к экзамену/зачету.
Третье задание связано с созданием табличного документа в среде табличного процессора. Результаты выполнения должны быть представлены в виде конечного таб-
личного документа, того же документа в специальном режиме «Формулы» и диаграм-
мы для графического представления результатов расчета.
Учебным планом занятий предусматриваются консультации по выполнению кон-
трольной работы с преподавателями кафедры информационных систем и информаци-
онных технологий.
Законченная и правильно оформленная работа предъявляется на рецензию с обя-
зательной регистрацией на кафедре.
Работа, выполненная неаккуратно, неправильно оформленная или выполненная не
для своих вариантов заданий, к рецензии не принимается.
При правильно выполненной работе на ней ставится пометка рецензента «Допущен
к собеседованию».
При обнаружении в контрольной работе ошибок рецензент делает пометку «Исправить», и работу возвращают студенту для внесения в нее исправлений и дополнений в
4
разделе «Учет замечаний рецензента», который следует разместить вслед за последней рецензией преподавателя. Исправления в уже проверенной части работы недопустимы. Данный раздел должен завершаться датой и личной подписью студента.
Во время собеседования с рецензентом студент должен продемонстрировать полное владение материалом, дать исчерпывающие и точные ответы на все вопросы, касающиеся контрольной работы. При положительном итоге собеседования представ-
ленная работа студента принимается с оценкой «Зачтено». Зачтенная контрольная работа хранится у студента и предъявляется им непосредственно на зачете или экзамене. Без такого предъявления студент к зачету / экзамену не допускается.
ВЫБОР ВАРИАНТОВ ЗАДАНИЙ
Выбор номеров вариантов трех индивидуальных заданий выполняется по двум по-
следним цифрам номера зачетной книжки студента из таблицы в ячейке на пересечении строки и столбца с соответствующими номерами. Например, при номере зачетной книжки 12345 следует выполнять варианты: задания 1 – № 3, задания 2 – № 34 и задания 3 – № 16.
5
Таблица
Таблица для определения номеров вариантов заданий 1, 2 и 3
Предпо- |
|
|
Последняя цифра номера зачетной книжки |
|
|
|||||
следняя |
|
|
|
|
||||||
цифра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
номера |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
зачетной |
||||||||||
книжки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
29 |
20 |
43 |
7 |
32 |
14 |
34 |
53 |
22 |
0 |
23 |
4 |
17 |
20 |
49 |
7 |
52 |
5 |
12 |
45 |
|
16 |
8 |
4 |
23 |
1 |
12 |
21 |
7 |
19 |
22 |
|
37 |
60 |
10 |
51 |
21 |
62 |
48 |
57 |
5 |
19 |
1 |
13 |
22 |
36 |
8 |
37 |
24 |
15 |
6 |
31 |
57 |
|
23 |
2 |
19 |
23 |
5 |
16 |
24 |
10 |
1 |
18 |
|
16 |
58 |
43 |
38 |
33 |
26 |
38 |
39 |
39 |
45 |
2 |
33 |
18 |
23 |
11 |
53 |
9 |
15 |
13 |
6 |
21 |
|
3 |
11 |
16 |
22 |
6 |
11 |
2 |
15 |
21 |
4 |
|
28 |
40 |
28 |
2 |
27 |
36 |
41 |
63 |
30 |
17 |
3 |
14 |
19 |
10 |
18 |
8 |
17 |
19 |
3 |
16 |
47 |
|
7 |
21 |
14 |
25 |
14 |
1 |
6 |
12 |
22 |
2 |
|
52 |
11 |
56 |
33 |
15 |
3 |
50 |
25 |
9 |
54 |
4 |
25 |
57 |
7 |
12 |
42 |
34 |
14 |
11 |
48 |
16 |
|
17 |
7 |
20 |
9 |
13 |
16 |
8 |
3 |
20 |
9 |
|
21 |
59 |
46 |
37 |
32 |
29 |
44 |
2 |
13 |
30 |
5 |
1 |
8 |
20 |
52 |
10 |
22 |
17 |
5 |
55 |
14 |
|
12 |
24 |
14 |
1 |
21 |
17 |
8 |
13 |
23 |
4 |
|
35 |
8 |
24 |
19 |
50 |
40 |
27 |
9 |
47 |
24 |
6 |
10 |
54 |
6 |
56 |
21 |
52 |
11 |
44 |
7 |
16 |
|
4 |
19 |
11 |
22 |
5 |
18 |
25 |
7 |
2 |
10 |
|
6 |
34 |
26 |
8 |
41 |
36 |
3 |
63 |
51 |
23 |
7 |
46 |
55 |
12 |
42 |
13 |
5 |
20 |
15 |
16 |
40 |
|
20 |
15 |
8 |
25 |
3 |
10 |
24 |
3 |
18 |
13 |
|
4 |
31 |
60 |
1 |
58 |
17 |
25 |
31 |
35 |
61 |
8 |
11 |
15 |
6 |
22 |
16 |
44 |
55 |
23 |
12 |
18 |
|
20 |
5 |
17 |
9 |
19 |
6 |
24 |
15 |
2 |
8 |
|
49 |
12 |
13 |
4 |
7 |
42 |
32 |
55 |
8 |
18 |
9 |
21 |
61 |
36 |
19 |
27 |
9 |
10 |
22 |
35 |
59 |
|
14 |
23 |
5 |
21 |
14 |
15 |
2 |
11 |
3 |
13 |
ЗАДАНИЯ 1 И 2
Раскрыть подробно понятия информатики, дать детальное описание принципов, ме-
тодов или средств информатики:
1.Основные понятия информатики: информация, сообщения, данные, сигнал, свойства информации, показатели качества информации.
2.Формы представления информации, системы передачи информации, меры и единицы количества и объема информации.
3.Позиционные системы счисления. Переводы чисел из одной системы счисления в
6
другую.
4.Логические основы ЭВМ: логические цифры-числа, высказывания, алгебра логики, базовые логические операции, переключательные схемы.
5.История развития ЭВМ, элементные базы и поколения ЭВМ.
6.Компьютеры, их классификация, назначение и основные характеристики. ПК, их общая характеристика, особенности и разновидности.
7.Настольные ПК: комплектующие, варианты конструктивного исполнения, их сравнение.
8.Мобильные ПК: виды, варианты исполнения и другие конструктивные особенности.
9.Типовой состав устройств ПК, их назначение и характеристики.
10.Центральный процессор ПК: состав его устройств, назначение, принцип функционирования, характеристики, конструкция.
11.Запоминающие устройства ПК: классификация, принципы их работы и характеристики.
12.Внутренняя память ПК: назначение, принципы функционирования, варианты исполнения.
13.Винчестер: назначение, принцип функционирования, разновидности, характеристики.
14.Накопители на флэш-дисках и флэш-картах, назначение, разновидности, принципы функционирования и характеристики.
15.Приводы оптических дисков: назначение, разновидности, принципы функциониро-
вания и характеристики.
16.Устройства резервного копирования информации: разновидности, принципы функ-
ционирования и характеристики.
17.Системный блок ПК: комплектация устройств, их назначение, виды корпусов, пе-
редняя и задняя панели.
18.Устройства ввода-вывода данных ПК: основные виды устройств и их характери-
стики.
19.Клавиатура и манипуляторы типа мышь: назначение, разновидности, принципы действия.
20.Сканер: назначение, принцип действия, разновидности и характеристики.
21.Видеосистема: видеомонитор и видеоадаптер, назначение, виды, принципы действия и характеристики.
7
22.Принтеры: назначение, виды, принципы действия, характеристики, рекомендации по использованию.
23.Открытость архитектуры ПК: внешние устройства типа int и ext, их сравнение, виды слотов расширения и портов ввода-вывода, их характеристики.
24.Программное обеспечение ПК базового уровня, состав, назначение, функциональные возможности (BIOS, POST, Setup и пр.).
25.Программное обеспечение ПК системного уровня, назначение, функциональные
возможности.
26.Операционная система ПК: файловая система, операции с файлами и папками.
27.Программное обеспечение ПК служебного уровня, состав, назначение, функциональные возможности. Утилиты обслуживания дисковой памяти.
28.Архиваторы: назначение и функциональные возможности.
29.Компьютерные вирусы и антивирусные средства: сканеры, блокираторы, мониторы
иревизоры.
30.Программное обеспечение ПК прикладного уровня, виды и назначение программ.
31.Перечень и назначение специализированных прикладных программ для решения экономических задач.
32.Комплексы офисных приложений: типовой состав, назначение и функциональные возможности отдельных программ.
33.Текстовые редакторы и процессоры: назначение и функциональные возможности, форматы файлов.
34.Программы для просмотра документов в формате pdf: назначение и функциональ-
ные возможности.
35.Табличные процессоры: назначение и функциональные возможности.
36.Графические редакторы: виды, назначение и функциональные возможности, фор-
маты графических файлов.
37.Системы управления базами данных: модели баз данных, реляционные базы дан-
ных.
38.Системы управления базами данных: этапы создания баз данных.
39.Системы управления базами данных: виды запросов и способы их реализации
(SQL, QBE).
40.Системы управления базами данных: формы и отчеты.
41.Графические системы подготовки и проведения презентаций: назначение и функ-
8
циональные возможности.
42.Персональные информационные менеджеры (планировщики заданий): назначение и функциональные возможности.
43.Моделирование как метод познания. Классификация и формы представления моделей. Методы и технологии моделирования. Информационная модель объекта.
44.Понятие алгоритма, его свойства, способы представления алгоритмов, язык гра-
фических схем алгоритмов.
45.Базовые алгоритмические структуры: линейная, развилка, цикл и выбор.
46.Этапы решения задач на компьютере.
47.Эволюция и классификация языков программирования.
48.Объектно-ориентированные языки программирования, основные понятия и принципы.
49.Типы данных языков программирования, структуры данных.
50.Технологии программирования: «сверху-вниз», структурное, модульное, событийное и визуальное программирование.
51.Инструментальные системы программирования: типовой состав и технологии отладки программ.
52.Виды компьютерных сетей, их особенности. Топологии локальных сетей.
53.Физические каналы связи в компьютерных сетях различного вида. Проводные и беспроводные каналы и технологии связи.
54.Интернет: определение Сети, способы доступа.
55.Интернет: виды сетевого сервиса.
56.Интернет: способы адресации компьютеров и ресурсов.
57.Интернет: сервис электронной почты, необходимые программы.
58.Интернет: сервис WWW, необходимые программы.
59.Интернет: браузер, назначение и функциональные возможности.
60.Виды угроз и способы защиты информации в компьютерах и компьютерных сетях.
61.Электронно-цифровая подпись: назначение, получение и применение.
62.Компьютерные криптосистемы: симметричный и асимметричный методы, алгорит-
мы шифрования.
63.Требования и рекомендации по обеспечению безопасной для здоровья работы
пользователя на ПК, стандарты безопасности.
9
ЗАДАНИЕ 3
Создать в среде табличного процессора документ с исходными данными и расчет-
ными формулами для решения задач согласно варианту индивидуального задания. Результат выполнения задания представить в виде:
1)табличного документа с результатами расчетов, надлежащим форматированием
значений и оформлением таблицы в целом;
2)табличного документа в режиме «Формулы»;
3)диаграммы для графического представления результатов расчета.
Исходные данные подобрать самостоятельно. Причем, массивы данных должны
быть размером 10–12 элементов, а их конкретные значения должны обеспечивать проверку всех возможных вариантов решений. Отдельные исходные значения, такие как суммы распределяемых средств, процентные ставки и пр., следует размещать над
/ под таблицей, снабдив их соответствующими текстовыми комментариями. Предусмотреть подытоживание значений в столбцах таблицы там, где это целесообразно. Первый столбец должен содержать номер по порядку.
Стиль представления результатов задания демонстрируется приведенными ниже примерами.
Варианты задания 3
1.Дан список работников предприятия с указанием фамилий и коэффициентов трудового участия – КТУ (взять значения от 0 до 2 при норме 1). Задана также сумма пре-
мии (в рублях), которая подлежит распределению пропорционально КТУ. Рассчитать
размер премии каждому работнику, которую затем следует уменьшить на величину подоходного налога.
2.Дан список работников предприятия с указанием фамилий и стажа работы на дан-
ном предприятии. Задана также сумма премии (в рублях), которая подлежит распределению пропорционально стажу работы. Рассчитать размер премии каждому работнику, которую следует уменьшить на величину подоходного налога.
3.Дан список работников магазина с указанием фамилий и должностных окладов. За-
дан также размер общей премии, которая подлежит распределению пропорцио-
нально окладам среди всех работников. Рассчитать размер премии каждому работнику и общую сумму выплат с учетом подоходного налога.
4.Дан список работников магазина с указанием фамилий, пола (коды «м» – для муж-
чин и «ж» – для женщин) и должностных окладов. Задана также сумма премии для
10