Тема №6. Гигиенические требования к мебели, оборудованию, их размещению в детских дошкольных и школьных учреждениях. Гигиенические требования к детским книгам, учебным пособиям, учебника, игрушкам.

Продолжительность занятия: 5 часов

Цель занятия: освоить гигиенические требования к детской мебели, оборудованию, к их размещению. Освоить гигиенические требования к книгам, учебникам, учебным пособиям, игрушкам.

План занятия:

1. Освоить методику маркировки, подбора мебели и оборудования для детей дошкольного и школьного возраста.

2. Освоить принципы расстановки мебели.

3. Провести маркировку мебели.

4. Освоить методику оценки соответствия книг, учебников, учебных пособий, игрушек гигиеническим требованиям.

Основные вопросы занятия:

1. Гигиенические требования, предъявляемые к детской мебели.

2. Гигиенические требования к мебели дошкольных учреждений.

3. Гигиенические требования к мебели школ (парты, столы, стулья, классная доска).

4. Гигиенические требования к оборудованию учебных кабинетов.

5. Возрастные особенности физиологии чтения.

6. Гигиенические требования к книгам, учебным пособиям, учебникам (удобочитаемость, масса учебного издания, качество полиграфических материалов и бумаги, печать школьных учебников).

7. Гигиенические требования к мониторам (яркость, контрастность, размеры знаков, отражающая способность экранов).

8. Гигиенические требования к игрушкам (сырье, материалы, безопасность, требования к конструкции, размерам, объему, окраске, содержанию солей тяжелых металлов, оформлению).

БЛОК ИНФОРМАЦИИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ТЕМЕ.

Гигиенические требования, предъявляемые к детской мебели.

Правильное оснащение учреждения для детей мебелью и ее наличие в домашних условиях имеют важное значение как для охраны здоровья детей и подростков, так и для повышения эффективности воспитательного и педагогического процессов.

Гигиенические требования, предъявляемые к детской мебели, основываются на современных данных антропометрии, физиологии, эргономики и способствуют гармоничному физическому развитию детей, выработке у них правильной осанки, длительному сохранению работоспособности, профилактике нарушений зрения и опорно-двигательного аппарата.

Одним из основных требований является соответствие размеров мебели длине тела и пропорциям ребенка. При нарушении этого требования увеличивается наклон туловища, развивается его асимметрия, возрастает напряжение мышц, обеспечивающих поддержание вынужденной, неудобной позы. Необходимым условием для поддержания физиологически рациональной позы является соответствие мебели антропометрическим данным физически нормально развитых детей и подростков.

Вопросы подбора мебели в соответствии с длиной тела детей, ее маркировки, расстановки в учебных помещениях, рассаживания детей в соответствии с состоянием зрения и слуха, оценка посадки детей являются важной составной частью деятельности медицинских и педагогических работников по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия детского населения.

Для детей дошкольного возраста используются различных размеров детские столы, стулья, кровати, предназначенные для ДОУ и домашних условий.