Занятие 12 Тема: Концептуализация в историческом исследовании

1.Концепция как открытая форма организации знания.

2.Понятия, Концепты. Симулякры.

3. Структура концепции.

4. Концептуализация как способ преобразования знания.

5.Концептуальная множественность и презентабельность исторических концепций.

Основная литература:

Зубова И.Л. Историческое познание и знание в различных типах рациональности. Дис.канд.филос.наук: 09.00.08/Ульяновский гос.техн.ун-т.–Ульяновск, 2004.– С.97-109.

Зубова И.Л.Концептуализация в историческом исследовании Левинтовские чтения. Выпуск второй.Сборник научных трудов. Ульяновск, 2007. С.44-55

Зубова И.Л. Современное состояние исторической науки: о некоторых результатах поиска новых парадигмально-методологических ориентаций. Вторые санкт-петербургские чтения по теории, методологии и философии истории: Фигуры истории или «общие места» историографии. СПБ, 2005. С.57-65.

Зубова И.Л. Специфика исторического познания и его роль в определении социального статуса науки.// Известия Самарского научного центра Российской академии наук.

Специальный выпуск «Философия, отечественная история, право, педагогика,

политология, культура, лингвистика, 2006. С.3 –13.

Методологические проблемы истории: учеб пособие для студентов, магистрантов и аспирантов ист. и филос. Специальностей, обеспечивающих получение высш. образования; под общ. Ред.В.Н. Сидорцева. – Мн., 2006.

Про А. Двенадцать уроков по истории. М.,2000.С.147-194, 245-272.

Смоленский Н.И. Теория и методология истории: учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. – М., 2007.

Тош Дж. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка. – М.: Издательство «Весь Мир», 2000. С.129-150,185-218, 241-260.

Дополнительная литература:

Бермус А.С. Введение в гуманитарную методологию: Научная монография.– М., 2007.

Дорошенко Н.М. Российская методология истории. СПб., 2005.

Вен П. Как пишут историю. Опыт эпистемологии.- М.:Научный мир,2003.

Мегилл А. Историческая эпистемология: Научная монография. М., 2007.

Фейерабенд П. Против методологического принуждения. Очерк анархисткой теории познания. Б.: БГК им. И.А .Бодуэн де Куртенэ, 1998

Контрольные задания:

1.Назовите характеристики концепции как формы организации знания?

2. Какие процедуры участвуют в концептуализации? Какое место занимают аналитические процедуры в концептуализации?

3. В чем различие между понятиями, концептами, симулякрами? Каково место понятий, концептов и симулякров в концептуализации?

4. Какую роль в ходе концептуализации играет междисциплинарный синтез знания?

5. Как объясняется существование различных концепций и их динамика в различных типах рациональности?

Проблемные вопросы:

? Что нового вносит историческое познание в понимание и трактовку концептуализации?

? Можно ли утверждать, что все исторические концепции имеют статус ad hoc теорий?

Упражнения:

• Опишите с опорой на свой собственный опыт исторического познания и исторического исследования осуществление концептуализации?

• Покажите на примерах из истории исторической науки значение наличия различных концепций для научного поиска?