- •Государственный Комитет рф по высшему образованию
- •Тематический план курса
- •I. Введение в методологию науки
- •Тема 1. Специфика научного подхода к действительности
- •Тема 2. Проблема научного факта и метода исследования
- •Тема 3. Этапы научного исследования
- •II. Методология психологического исследования
- •Тема 4. Проблема реального предмета психологии
- •Тема 5. Виды переменных в психологическом исследовании
- •Тема 3. Методы психологического исследования
- •III. Эксперимент как метод психологического исследования
- •Тема 7. Специфика экспериментального метода
- •Тема 8. Основные процедуры экспериментального исследования
- •Тема 9. Методы статистической обработки данных
- •1. “Верхние” границы:
- •2. “Нижняя” граница:
Тема 3. Методы психологического исследования
Классификации методов. Качественные и количественные. Группы методов по Б.Г.Ананьеву: организационные, эмпирические, методы обработки данных и методы интерпретации.
План лекции:
Номотетический и идеографический подходы к психологическим исследованиям;
Организационные методы:
Сравнительно-генетический метод, цель применения и его разновидности;
Лонгитюдный метод;
Метод пилотажного исследования.
Полевое исследование.
Лабораторное исследование.
Эмпирические методы
Наблюдение
Самонаблюдение
Метод тестов
Эксперимент
Задание для самостоятельной работы:
Познакомиться с трудами Б.Г.Ананьева и составить представление о методах обработки и интерпретации данных, полученных в результате психологического исследования;
Основные моменты, которые вы оцените как наиболее важные, законспектируйте.
Литература:
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. -Л.,1968.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - Ь.,1977.
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2-х т. -М.,1980.
Экспериментальная психология./под ред. П.Фресса, Ж.Пиаже/ - в 5-и т.- М.,1966.
III. Эксперимент как метод психологического исследования
Тема 7. Специфика экспериментального метода
Понятие научного эксперимента. Идеология: выдели-изолируй-изучай. Необходимые условия грамотно построенного эксперимента. Безупречный эксперимент. Виды и критерии валидности экспериментальных данных. Факторы, затрудняющие достижение внутренней валидности эксперимента. Понятие экспериментального плана. Протокол эксперимента, отчет об исследовании.
План лекции:
Общая характеристика экспериментального подхода: цель, идеология, проблемы, трудности и подходы к их решению, оценка и достижение необходимой степени достоверности, надежности и обоснованности результатов и обобщений эксперимента;
Преимущества метода;
Недостатки и ограничения метода.
Ключевые понятия темы:
Эксперимент(от лат. experimentum - проба, опыт) - термин для обозначения метода научной проверки гипотез о наличии причинно-следственных связей между явлениями и фактами действительности, при котором исследователь выделяет и осуществляет планомерное манипулирование одной или несколькими переменными с целью регистрации и оценки сопутствующих изменений в поведении изучаемого объекта.
Экспериментатор - термин для обозначения исследователя, организующего и проводящего эксперимент.
Испытуемый - в психологии - термин для обозначения субъекта, поведение которого рассматривается в качестве зависимой переменной экспериментального исследования.
Спровоцированный эксперимент - термин для обозначения эксперимента, в котором экспериментатор активно влияет на ход событий в эксперименте: помещая, определенным образом, испытуемого в экспериментальную ситуацию, дает ему определенные инструкции, чем вызывает интересующее его поведение.
Эксперимент, на который ссылаются - термин для обозначения эксперимента, поставленного естественным ходом событий, в котором экспериментатор не оказывает влияния на независимую переменную, но пытается проследить и измерить изменения в поведении зависимой переменной., происходящие в связи с действием независимой переменной.
Безупречный эксперимент - термин для обозначения идеализации схемы или плана эксперимента, использование которого теоретически гарантирует получение максимально надежных и достоверных результатов, позволяющих сделать определенный, однозначный, справедливый для всей совокупности исходных данных вывод о характере связи исследуемых переменных. Б. э. выступает в качестве эталона для сравнения и оценки внутренней, внешней и операционной валидности реального эксперимента. Чем плотнее реальный эксперимент приближается к безупречному, тем вероятнее его результаты будут оценены как достоверные и надежные; тем более обоснованными представляются выводы о подтверждении, отклонении или опровержении экспериментальных гипотез.
Репрезентативность эксперимента - термин для обозначения суждения о степени приближения реального эксперимента к одному из видов безупречного эксперимента.
Идеальный эксперимент - термин для обозначения плана эксперимента безупречного с точки зрения достоверности результатов, т.к. предполагает абсолютный контроль экспериментатором поведения неучитываемых переменных: при проведении такого исследования изменяется только независимая переменная, а все прочие условия и факторы остаются фиксированными в строго определенном значении и не меняются, оставаясь постоянными до тех пор, пока эксперимент не закончится.
Бесконечный эксперимент - термин для обозначения плана эксперимента безупречного с точки зрения надежности результатов, т.к. дает возможность получить огромное количество измерений, оценка которых позволяет отличить закономерные связи от случайных.
Эксперимент полного соответствия - термин для обозначения плана эксперимента безупречного с точки зрения обоснованности обобщающих выводов, т.к. предполагает, что люди, ситуации и обстоятельства, на которые будут распространены утверждения, сформулированные в качестве выводов, будут те же самые, что и в эксперименте. Абсолютно обоснованный вывод относительно того, как устроено поведение людей, может быть сделан только тогда, когда изучены все особенности поведения всех людей во всех возможных ситуациях.
Репрезентативность выборки - термин для обозначения суждения о том, насколько значимые параметры экспериментальной выборки (свойства испытуемых, привлеченных для участия в эксперименте, характер распределения этих свойств по выборке в целом), отражают параметры той популяции, на которую будут распространены выводы.
Обобщение - в экспериментальной психологии - термин для обозначения главной цели любого психологического эксперимента: на основании ограниченного числа полученных данных сделать выводы, распространимые на более широкую область практики.
Валидность эксперимента (от англ. valid - пригодный) - термин для обозначения итогового суждения о степени обоснованности выводов, которую обеспечивают результаты реального эксперимента по сравнению с результатами безупречного эксперимента. Признание эксперимента валидным по всем критериям служит основой доверия к результатам, выводам и обобщениям, сделанным на его основе.
Внутренняя валидность - термин для обозначения суждения о степени обоснованности выводов, которую обеспечивают результаты реального эксперимента по сравнению с результатами идеального и бесконечного экспериментов.
Внешняя валидность - термин для обозначения суждения о степени обоснованности выводов, которую обеспечивают результаты реального эксперимента по сравнению с результатами эксперимента полного соответствия.
Операциональная валидность - термин для обозначения суждения о том, насколько аккуратно в плане проведения конкретных процедур была реализована задуманная экспериментальная схема .
Экологическая валидность - термин для обозначения суждения о том, насколько экспериментальная ситуация и поведение людей в ситуации эксперимента приближались к естественным, т.е. в какой степени эксперимент представляет реальную действительность.
Неудачный эксперимент - термин для обозначения реального эксперимента, которому не достает внутренней валидности.
Неадекватный эксперимент - термин для обозначения реального эксперимента, которому не достает внешней валидности.
Неаккуратный эксперимент - термин для обозначения реального эксперимента, которому не достает операциональной валидности.
Искусственный или отвлеченный эксперимент - термин для обозначения реального эксперимента, которому не достает экологической валидности.
Задание для самостоятельной работы:
(выполняется письменно)
Проработайте литературу по теме;
Сформулируйте свое отношение к проблеме экологической валидности данных, полученных экспериментальным путем;
Какими вам представляются варианты решения этой проблемы?
Литература:
Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. - М.,1982.
Экспериментальная психология./под ред. П.Фресса, Ж.Пиаже/ - в 5-и т.- М.,1966.
Экспериментальная психология./под ред. С.С.Стивенса/- М.,1963.