- •Баумгертнер м.В.
- •Введение
- •Раздел I. Теоретические основы естествознания. Занятие № 1 Теоретические основы естествознания
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 2 Клеточное строение организмов
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 3 Основные типы тканей растений и животных
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 4 Многообразие органического мира как результат эволюции растений и животных.
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 5 Царство Грибы.
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 6 Царство Растения. Низшие растения. Водоросли. Лишайники.
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 8 Подцарство Семенные растения. Отдел Голосеменные.
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 9 Отдел Покрытосеменные или Цветковые.
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •1. Растения
- •Занятие № 10 Тип Простейшие. Многоклеточные животные. Тип Губки. Тип Кишечнополостные
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 11 Тип Плоские черви. Тип Круглые черви. Тип Кольчатые черви.
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 12 Тип Моллюски
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 13 Тип Членистоногие
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 14 Тип Хордовые. Подтипы: Бесчерепные и Черепные, или Позвоночные. Надкласс Рыбы
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 15 Класс Земноводные. Класс Пресмыкающиеся.
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 16 Класс Птицы
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Занятие № 17 Класс Млекопитающие
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •I. Краткие пояснения
- •II. Задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Задания для внеаудиторной работы студентов
- •Перечень вопросов к экзамену
Баумгертнер м.В.
ПРАКТИКУМ ПО КУРСУ
«ОСНОВЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ – БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЦИКЛ»
Новокузнецк 2012
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Кузбасская Государственная Педагогическая Академия»
Баумгертнер М.В.
ПРАКТИКУМ ПО КУРСУ
«ОСНОВЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ – БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЦИКЛ»
Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов
Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование
Новокузнецк 2012
ББК
Б 28
JSBN
Рецензенты: доцент, кандидат педагогических наук, Л.В. Нироева
Баумгертнер М.В. Практикум по курсу «ОСНОВЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ – БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЦИКЛ» – Новокузнецк: РИО КузГПА, 2012– с.
Автор-составитель рассматривает вопросы по курсу «ОСНОВЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ – БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЦИКЛ». Настоящее пособие предназначено студентам педагогических ВУЗов. Пособие включает тематику лабораторно-практических занятий. Каждое занятие содержит теоретический материал, который помогает выполнить студентам практическую часть. Учебное пособие ориентирует студентов на самостоятельную работу, как на аудиторных занятиях, так и во внеаудиторное время.
ББК 28
КузГПА, 2012
М.В. Баумгертнер
Введение
Настоящее пособие, предназначенное для студентов первого года обучения факультета «Педагогики и методики начального образования», написано в соответствии с государственным стандартом, программой по курсу «Основы естествознания», включает раздел по биологическому циклу. Данный раздел предусматривает изучение основ ботаники с основами экологии растений и зоологии с основами экологии животных. Работа по курсу складывается из цикла лекций, лабораторно - практических занятий и учебно-полевой практики.
В соответствии с учебным планом лекций, лабораторно - практические занятия проводятся в течение 1 и 2 семестра, на них студенты знакомятся с морфологией и систематикой грибов, низших и высших растений, животных и методикой их определения. Учебно-полевая практика проводится в конце 2 семестра. На полевой практике закрепляются и углубляются знания по систематике и экологии растений и животных, а также представления о биоценозах и их особенностях. Основные понятия по экологии растений и животных раскрываются в лекционном курсе, но более детально на летней полевой практике. Практикум дает основные представления по общей ботанике и зоологии, а также раскрывает на конкретных примерах некоторые разделы школьной программы по естествознанию, в которых изучаются растения и животные, применительно для Кемеровской области.
Предполагается, что студенты, приступая к лабораторно - практическому занятию, прослушают теоретические основы темы и ознакомятся с ней по учебным пособиям, поэтому каждое лабораторно - практическое занятие содержит контрольные вопросы. Учебное пособие ориентирует студентов на самостоятельную работу, как на аудиторных занятиях, так и во внеаудиторное время.
Для проведения лабораторно - практических занятий использовался традиционно - биологический материал, а также растительные и животные объекты, с которыми имеет дело учитель начальных классов с учетом природных особенностей Кемеровской области.
Формами промежуточного контроля являются разного рода тестовые задания, итогового контроля - экзамен. К экзамену каждый студент должен подготовить и защитить реферат (см. приложение 1).
После изучения курса студент должензнать:
предмет, задачи, и значение курса «Основы естествознания – биологический цикл»;
основные этапы и доказательства эволюции растительного и животного мира;
основы систематики растений и животных;
принципы организации и функционирования систем органов живых организмов;
экологию основных систематических групп растений и животных;
значение отдельных представителей растительного и животного мира в природе, жизни и хозяйственной деятельности человека, основные меры их охраны;
представителей растительного и животного мира своего края;
рекомендуемую литературу по курсу.
Студент должен уметь:
работать с микроскопом;
определять животных и растения (в коллекциях, природе, на таблицах);
оформлять результаты наблюдений за живыми организмами и результаты изучения растений и животных (зарисовки, схемы, графики, таблицы);
узнавать изученных приспособленность организмов к совместному обитанию в природном сообществе, составлять цепи питания;
использовать знания по биологии для организации работы школьников по охране природы;
соблюдать правила поведения в природе.