Тема 8. Сущность, принципы и функции права 4 час.

Цель семинарского занятия –

Изучение основных закономерностей возникновения, функционирования и развития права, функций и принципов права, формирование представления о природе и сущности права, содержании, авторах, достоинствах и недостатках основных теоретических концепций по вопросу о сущности права; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних индивидуальных заданий, тестирование или диктант по терминам)

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Определение права, его сущность.

2. Позитивное (объективное) право.

3. Признаки права.

4. Принципы права: общие и отраслевые.

5. Функции права: понятие и классификация.

6. Основные школы права: школа естественного права, историческая школа, реалистическая школа, социологическая школа, юридический позитивизм, нормативистская школа, психологическая школа, материалистическая школа.

Индивидуальные задания для студентов

Задание 1.

Проблемно-практические вопросы к теме:

1. Подумайте, представителями как их направлений в праве являются русские юристы: С.Е.Десницкий, А.П.Куницын, К.А.Неволин, Б.Н.Чичерин, Б.А.Кистяковский, П.И.Новгородцев, Е.Н.Трубецкой, Н.М.Коркунов, Г.Ф.Шершеневич?

2. Существуют разные определения права. Некоторые из них определяют право следующим образом:

Право – это то, что делает суд.

Право – это совокупность двусторонних (императивно-атрибутных) эмоций субъектов общения.

Право – это воля господствующего класса, возведенная в закон.

Право – это совокупность норм, издаваемых государством.

Право – это совокупность норм и принципов, вытекающих из природы человека.

Определите, к какой школе права относятся эти высказывания и воспроизведите в письменном виде кратко суть каждой из теорий права.

Задание 2.

Выполните тестовое задание (тест №8)

Тема 9. Типы права и правовые системы государства 4 час.

Цель семинарского занятия –

Изучение типичных и уникальных характеристик происхождения и развития правовых систем современности; формирование представления об особенностях правового развития России; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних индивидуальных заданий, тестирование или диктант по терминам)

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Типология и типы права, взаимосвязь с типами государства.

2. Правовые системы государства: общая характеристика.

3. Традиционно-религиозная система права.

4. Англосаксонская система права.

5. Романо-германская (континентальная) система права.

Индивидуальные задания для студентов

Задание 1.

Проблемно-практические вопросы к теме:

1. Какой тип правовых систем свойственен следующим странам: Россия, Франция, Англия, США, Италия, Австрия, Япония, Венгрия?

2. Проведите логическое и юридическое соотношение следующих понятий: «система права», «правовая система», «правовая семья».

Задание 2.

Выполните тестовое задание (тест №9)

Тема 10. Личность, право, государство 4 час.

Цель семинарского занятия –

Изучение категорий правовой статус личности, права и свободы человека и гражданина; уяснение значение и содержание понятий «правовое государство», «гражданское общество»; формирование представления о роли права в общественной жизни; о значении гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, совершенствования и развития общества на принципах гуманизма, свободы и демократии; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних индивидуальных заданий.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Субъективное право: общее понятие.

2. Личность и ее правовое положение.

3. Права человека и права гражданина.

4. Гражданское общество: понятие и структура.

5. Теория правового государства, сущность правового государства и его основы.

6. Признаки правового государства.

7. Практика формирования правового государства.

Индивидуальные задания для студентов

Задание 1. Заполните таблицу. По сообщениям прессы подго­товьте материал о том, как реализуются в государстве права чело­века. Ознакомьтесь со статьями 45 — 55 Конституции РФ. Охарак­теризуйте гарантии прав и свобод человека и гражданина. Что вам известно о проблеме соблюдения прав личности в нашей стране?

Права и свободы граждан РФ			Обязанности граждан РФ
личные	политические	социально-эконо­мические

Задание 2. Прочитайте документ. Охарактеризуйте систему прав и обязанностей. Распределите их по видам, в качестве примера используйте таблицу задания 2. Сравните права и обязанности граж­дан по Конституции США с комплексом прав и обязанностей граждан Российской Федерации (воспользуйтесь текстом главы 2 Конституции Российской Федерации).