Психологические синдромы по А

Психологические синдромы по А.Л. Венгеру

					Синдром		Описание			Прогноз
					Демонстративность		-Высокая эмоциональная лабильность			Невротизирующий
					- Истероидная
					акцентуация		(эмотивность)			характер прогноза
							- Развитое вытеснение
							- Эгоцентризм
							- Аггравация
	демонстративности.				Негативное		- Жалобы на нарушение ребенком правил			Психопатизирующий
					самопредъявление
							посредством нарушения правил, однако всегда ярко			характер прогноза
							поведения. Иногда взрослые замечают его
							парадоксальную реакцию на наказания и
							замечания, но далеко не всегда они оказываются
							достаточно наблюдательны.
							- Яркая демонстративность. В ходе обследования
							совершенно не обязательно видна склонность
							ребенка к привлечению внимания именно
							проявляется сама потребность во внимании
							окружающих.
							- Отсутствие очевидных причин нарушений правил,
	уровнем						таких как высокая импульсивность, низкий уровень
					Демонстративный		самоконтроля, эксплозивность (взрывчатость).			Психопатизирующий
					нигилизм		- Жалобы на вызывающее, экстравагантное
							поведение. Иногда оно проявляется не только во			характер прогноза
	высокимс						внешнем виде и манерах, сколько в декларировании
							крайне воинственных взглядов и мнений (обычно
							не особенно оригинальных).
							- Яркая демонстративность
							- Выявляемое в обследовании отсутствие
							подлинных антисоциальный или асоциальных
	связанные						установок.
							- Высокая комформность (противоречащая якобы
							некомформному поведению).
	развития,				Позитивное		- Жалобы на то, что поведение ребенка очень			Относительно
					самопредъявление
							дома, однако в отдельных случаях встречается и			благоприятный
							различно в разных ситуациях. Как правило, в
							социальных ситуациях оно намного лучше, чем			прогноз
							противоположное соотношение.
							- Демонстративное проявляющаяся в материалах
	Варианты						обследования (не обязательно столь яркая, как при
							негативном самопредъявлении).
							- Подчёркнуто «благовоспитанное» поведение во
							время обследования
					Гиперсоциальность					Относительно
							- Подчёркнутое следование общепринятым
							стандартам в одежде, поведении, образе жизни.			благоприятный
							- Принятие установок и ценностей общества			прогноз
							(комформность).
							- Повышенный уровень демонстративность
							(повышение может быть не особенно сильным).
					Депрессия		- Падает активность			Психопатизирующий
					- циклоидная
					акцентуация		- Снижается мотивация			характер прогноза
	связанныеразвития,Вариант						- Состояние субдепрессии
							- Чередование спадов и подъёмов в настроении
		тревожностьюси	депрессивными		Тревожность		- Трудности в общении			Психопатизирующий
					- психастеническая
							- Опасения , волнения, страхи
					акцентуация		- Астения (истощаемость НС).			характер прогноза
							- Снижение физической и умственной
							работоспособности.
							- Нарушение внимания, памяти.
							- Отказ от деятельности
							- Заниженная оценка достигнутых результатов
							- Затруднение при принятии решений
							- Навязчивости (мысли, действия. страхи).
							- Психосоматические заболевания

				- Появляется плаксивость, раздражительность,
		Хроническая		капризность.		Невротизирующий
		неуспешность		- Жалобы на низкие достижения ребенка. При ХН
				(родители, учителя) оценивают детскую		характер прогноза.
				деятельность в целом как неуспешную.
				Объективные показатели могут быть при этом не
				особенно низки: важна не объективная картина, а
				именно оценка окружающих. Бывает, что в какой-
				либо области (например, в спорте) достижения
				ребенка вполне высоки, но родители и учителя не
				считают саму эту область достаточно важной.
				- Высокий уровень тревоги (острой тревоги).
				- Нормальная социализированность, высокая
				комформность. Если у ребенка низок уровень
				социализированности и конформности, но
				негативная оценка окружающих не будет вести к
				особенно заметному повышению тревогу.
		Тотальный регресс		- Жалобы на пассивность подростка, утрату		Невротизирующий
				прежних увлечений и интересов, отсутствие		характер прогноза.
				контактов со взрослыми и сверстниками.
				- Депрессивный фон настроения
				- Сниженная самооценка
				- Пессимистические представления о своем
				будущем.
				- Склонность окружающих оценивать состояние
				подростка как данность, не поддающуюся
				изменению, т.е. принятие ими его собственной
				оценки. Именно эта позиция обеспечивает
				устойчивость психологического синдрома.
				В противном случае он преодолевается либо
				психологическими средствами (путем вовлечения в
				активную деятельность), либо медицинскими
				(путем медикаментозного лечения депрессии).
		Уход от деятельности				Относительно
				- Жалобы на пассивность ребенка. Они могут
				выступать в разных формах («отсутствует на		благоприятный
				уроке», «летает в облаках», «не слушает учителя»,		прогноз
				«считает ворон» и т.д.).
				Учебные достижения при этом могут оцениваться
				совершенно по-разному. Как правило, они
				несколько снижены. Бывают и случаи как особо
				сильного снижения, так и напротив, вполне
				высоких достижений.
				- Проявление демонстративности, проявляющаяся в
				мягких, социально приемлемых, не грубых формах.
				нередко ребёнок демонстрирует повышенную
				застенчивость. В этих случаях не всегда можно
				понять, что это стеснительность нарочита.
				- Склонность к фантазированию. Она проявляется в
				виде художественно-образного подхода к заданиям,
				в предпочтении заданий, оставляющих свободу для
				собственного творчества, однозначным заданиям
				школьного типа.
				- Тревожность. Уход от деятельности неизбежно
				сопутствует некоторое повышение уровня
				тревожности, не приводящее, однако, к
				существенным нарушениям деятельности. Для
				ухода от деятельности не характерно выраженное
				повышение уровня тревоги, типичное для
				хронической неуспешности.

				Психологическая		- Жалобы на пассивность подростка (в общении,			Относительно
				инкапсуляция
						отсутствие друзей и подруг).			благоприятный
						- Проявления демонстративности (замаскированы			прогноз
						тревожностью)
						- Склонность к фантазированию (формы мечты,
						нереалистические планы, выполнять которые
						подросток даже не собирается).
						- Тревожность
						- Депрессивные тенденции
						- Жалобы на нарушение ребенком социальных норм			Психопатизирующий
				Социальная		- Низкий уровень социализированности			характер прогноза
	трудностямис			дезориентация		- Отсутствие антисоциальных установок.
				Отверженность		- Жалобы на поведенческие нарушения			Психопатизирующий
						- Негативизм			характер прогноза
						- Ярко выраженная фрустрированная потребность в
						общении
						- Негативная установка по отношению к
	развития,связанные	социализации				окружающей социальной действительности,
						восприятие ее как враждебной и несправедливой.
						- Низкая чувствительность к социальным нормам.
						- Жалобы на трудности в общении со сверстниками			Относительно
				Семейная изоляция		- Недостаточная самостоятельность ребенка			благоприятный
						- Повышенная зависимость от родителей			прогноз
						- Замкнутость ребенка в семье
						- Жалобы на то, что ребенок не признает авторитет			Относительно
						родителей и школы, проводит очень много времени			благоприятный
						в компаниях сверстников.			прогноз
	Варианты			Групповая изоляция		- Высокая степень идентификации подростка с
						группой
						- Принятие целей и норм группы
						- Низкая степень критичности и самостоятельности
						в принятии решений
						- Высокая подчиняемость
				Интеллектуализм					Относительно
						- Высокий уровень развития логического мышления
						- Недоразвитие образной и эмоциональной сферы			благоприятный
		связанныеособенностямис	познавательныхпроцессов.			- Низкий уровень самостоятельности ребенка			прогноз
						- Трудности в общении со сверстниками.
				Сужение сферы
	Вариантыразвития			деятельности		- Жалобы на трудности в общении со сверстниками			Относительно
						- Направленность на учебу			благоприятный
						- Высокий уровень учебных достижений			прогноз
						- Высокий уровень развития логического мышления
						- Недоразвитие образной сферы
						- Сниженный фон настроения
				Вербализм					Психопатизирующий
						- Высокий уровень речевого развития при
						недоразвитии остальных познавательных			характер прогноза
						процессов.
						- Отсутствие признаков органического поражения
						мозга

Наиболее распространённые сочетания синдромов:

ΨПозитивное + негативное самопредъявление

ΨГиперсоциальность + демонстративный нигилизм

ΨГрупповая изоляция + демонстративный нигилизм + гиперсоциальность

ΨСемейная изоляция и уход от деятельность + позитивное самопредъявление

ΨСемейная изоляция + интеллектуализм

ΨВербализм + негативное самопредъявление + позитивное самопредъвление

ΨВербализм + социальная дезориентация

ΨВербализм + отверженность

ΨОтверженность + тотальный регресс