- •Методические рекомендации для студентов
- •3.Цели занятия.
- •3.2. Конкретные цели и задачи.
- •4.Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для усвоения темы.
- •5.Задания для самостоятельной подготовки к лабораторному занятию.
- •5.2. Задания для срс во внеучебное время.
- •6. Этапы проведения лабораторного занятия.
- •7.Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время.
- •8.Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
- •9.Учебно – материальное обеспечение.
- •9.1. Литература
- •10.Материальное обеспечение:
8.Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
Задача № 1
ПДОЕ ионита по холестерину составляет 0,7 мкмоль/г. Определите массу ионита, при пропускании через которую 100 мл плазмы крови с С(холестерина) = 4,8 мкмоль/мл, концентрация его понижается до 2 мкмоль/мл. Изменится ли масса ионита в тех же условиях при увеличении С(холестерина) до 5,4 мкмоль/мл?
Ответ: m1=400 г
M2=485,71 г
Задача № 2
Катиониты используются для предотвращения ацидоза. Может ли 3 г катионита в Na+- форме, ПДОЕ=1,4 ммоль/г, поглотить все Н+ - ионы из 100 мл желудочного сока, если их исходная концентрация составляет 40 ммоль/л?
Отве: может
9.Учебно – материальное обеспечение.
9.1. Литература
а) обязательная
Ершов Ю.А., Попков В.А., Берлянд А.С. и др. Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов. – М.: Высшая школа, 2000, гл. 10, с. 442 - 446.
Жолнин А.В. Общая химия. – М.: ГЭОТАР – МЕДИА, 2014, гл. 12. с. 296-299.
б) дополнительная
Попков В.А., Пузаков С.А. Общая химия. – М.: ГЭОТАР – МЕДИА, 2007, гл.19. с. 784 – 790.
Тюрина Е.Ф., Иванова Н.С., Ткачёва М.В., Клышко Е.В. Общая химия. Вопросы и ответы. – Владивосток: Медицина ДВ, 2008, гл. 8, с. 119 - 147.
ЭБС «Консультант студента» http://studmedlib.ru
ЭБС «Университетская библиотека online» http://www.biblioclub.ru
10.Материальное обеспечение:
а) справочные таблицы;
б) лабораторное оборудование – установка для изучения ионообменной адсорбции, мерная посуда;
в) технические средства обучения – калькулятор.
Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится по балльно – рейтинговой системе.