- •Кафедра инфекционных болезней и эпидемиологии
- •Перечень практических умений
- •Учебные вопросы
- •Учебно-материальное обеспечение Литература
- •Материальное обеспечение
- •Методические указания студентам по подготовке к занятию
- •Теоретические учебные материалы
- •Алгоритм диагностики иерсиниозов
- •Дифференциально-диагностические признаки иерсиниоза и псевдотуберкулеза
- •Дифференциальный диагноз иерсиниозов Дифференциальная диагностика иерсиниоза с пищевыми токсикоинфекциями (сальмонеллезом) и шигеллезом
- •Диффенциально-диагностические признаки абдоминальной формы псевдотуберкулеза и острого аппендицита
- •Дифференциальная диагностика иерсиниозов с брюшным тифом, сыпным тифом и гриппом
- •Дифференциальная диагностика псевдотуберкулеза, скарлатины и менингококкемии
- •Дифференциальная диагностика псевдотуберкулеза, трихинеллеза и медикаментозного дерматита
- •Дифференциально-диагностические признаки иерсиниоза и ревматизма
- •Дифференциально-диагностические признаки иерсиниозного и вирусных гепатитов
- •Лечение больных иерсиниозами
- •Диспансерное наблюдение реконвалесцентов иерсиниозов
- •Профилактика иерсиниозов
- •Варианты тестовых контрольных заданий
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
- •Эталоны ответов на вопросы вариантов тестовых контрольных заданий
- •Эталоны рецептов
- •Ситуационные задачи Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам
Учебные вопросы
Современное состояние проблемы иерсиниоза и псевдотуберкулеза.
Этиология иерсиниоза и псевдотуберкулеза.
Эпидемиология иерсиниоза и псевдотуберкулеза.
Основные патогенетические и патоморфологические аспекты иерсиниоза и псевдотуберкулеза.
Клинические классификации иерсиниоза и псевдотуберкулеза.
Клиническая характеристика различных форм и вариантов иерсиниоза и псевдотуберкулеза.
Осложнения и исходы иерсиниоза и псевдотуберкулеза.
Методы специфической диагностики иерсиниоза и псевдотуберкулеза.
Дифференциальный диагноз иерсиниоза и псевдотуберкулеза.
Принципы этиотропной терапии иерсиниоза и псевдотуберкулеза.
Диспансерное наблюдение реконвалесцентов при иерсиниозе и псевдотуберкулезе.
Система профилактических и противоэпидемических мероприятий при иерсиниозе и псевдотуберкулезе.
Учебно-материальное обеспечение Литература
Основная
Инфекционные болезни и эпидемиология : учебник / В.И. Покровский, С.Г. Пак, Н.И. Брико, Б.К. Данилкин. М. : ГЭОТАР-МЕД, 2003. С. 560-574.
Шувалова Е.П. Инфекционные болезни : учебник. 6-е изд., перераб. и доп. М. : Медицина, 2005. С. 222-239.
Ющук Н.Д., Венгеров Ю.Я. Инфекционные болезни : учебник. М. : Медицина, 2003. С. 108-118.
Ющук Н.Д., Венгеров Ю.Я. Лекции по инфекционным болезням : учебное пособие для студентов медицинских вузов. 3-е изд., перераб. и доп. М. : Медицина, 2007. С. 294-326.
Дополнительная
Сомов Г.П., Покровский В.И., Беседнова Н.Н. Псевдотуберкулез : монография. М. : Медицина, 1990. 237 с.
Учайкин В.Ф., Гордеец А.В., Бениова С.Н. Иерсиниозы у детей : монография. М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008. 144 с.
Нормативная
СП 3.1.1.2137-06 от 16.11. 2006 г. Санитарные эпидемиологические правила. Профилактика инфекционных заболеваний. Кишечные инфекции. М., 2006. 14 с.
Материальное обеспечение
учебники и атлас по инфекционным болезням
схемы оформления микрокураторского листа и истории болезни инфекционных больных
методические указания для студентов на практическое занятие по теме “Иерсиниозы (иерсиниоз, псевдотуберкулез)”
комплект наглядных пособий для практических занятий (таблицы, схемы, диаграммы, муляжи и др.)
комплект слайдов мультимедийной презентации
комплект видеоматериалов
комплект ситуационных задач
комплект вариантов тестовых контрольных заданий
тематические больные (с иерсиниозами и другими синдромосходными заболеваниями)
технические средства обучения (компьютер, мультимедийный проектор)
Методические указания студентам по подготовке к занятию
Организационно-методические указания по подготовительной части самостоятельной работы.
На этапе самоподготовки студенты изучают вопросы этиологии, эпидемиологии, патогенеза, клинических проявлений, специфической диагностики, дифференциального диагноза, лечения и профилактики иерсиниоза и псевдотуберкулеза.
В процессе подготовки к занятию необходимо использовать информацию, полученную при изучении фундаментальных учебных дисциплин (биология, нормальная и патологическая анатомия, топографическая анатомия, нормальная и патологическая физиология, гистология и цитология, биохимия и молекулярная биология, микробиология и вирусология, иммунология, фундаментальные основы клинической медицины).
Методические указания студентам по реализации целевых установок подготовки к занятию.
Методы реализации целевых установок подготовки к занятию:
теоретическое изучение учебных вопросов с тезисным конспектированием в рабочих тетрадях, с использованием обязательных и дополнительных литературных источников и электронных ресурсов;
изучение компонентов методических указаний на практическое занятие для студентов;
оформление рефератов и докладов к тематической конференции по иерсиниозам в рамках учебно-исследовательской работы;
выполнение заданий для внеаудиторных занятий.
Рекомендуемые темы для реферативной работы
особенности иммунного ответа при иерсиниозах;
вторично-очаговые формы иерсиниозов;
дифференциальный диагноз иерсиниозов с заболеваниями хирургического профиля.
Задание для внеаудиторной работы
Составить таблицы для дифференциальной диагностики:
иерсиниоз и инфекционные заболевания с диарейным синдромом;
псевдотуберкулез и инфекционные заболевания с синдромом экзантемы;
иерсиниозы и инфекционные заболевания с синдромом лихорадки;
псевдотуберкулез и инфекционные заболевания с поражением опорно-двигательного аппарата.
Задачи на предстоящее занятие.
Учебные вопросы занятия отрабатываются в процессе самостоятельной курации студентами тематических больных (в том числе и с синдромосходными заболеваниями), с оформлением микрокураторского листа, в котором фигурируют обоснование предварительного нозологического диагноза, планы обследования и лечения больного, алгоритм дифференциальной диагностики.
Практическое занятие включает клинический разбор пациентов с типичными клиническими проявлениями иерсиниозов (с активным обсуждением студентами), а также освоение практических умений, предусмотренных Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности “Лечебное дело” в области учебной дисциплины “инфекционные болезни”.
Преподаватель осуществляет методологическое руководство работы студентов (контроль методики объективного осмотра пациента, оценка правильности интерпретации данных объективного обследования, лабораторных и инструментальных методов исследований, коррекция формулировки диагноза, плана лечения и программы диспансерного наблюдения).
Для выявления качества, глубины и объема усвоения темы используются контрольные ситуационные задачи и учебные игры.
В рамках учебно-исследовательской работы студентов – тематическая конференция по актуальным аспектам иерсиниозов (с предварительной внеаудиторной подготовкой рефератов и докладов).
Вопросы для самоконтроля знаний:
основные свойства возбудителей иерсиниоза и псевдотуберкулеза;
эпидемиологическая характеристика иерсиниоза и псевдотуберкулеза (источники инфекции, механизм заражения и пути передачи инфекции, сезонность, восприимчивость);
аспекты патогенеза иерсиниоза и псевдотуберкулеза;
клинические проявления различных форм иерсиниоза (гастроинтестинальная, абдоминальная, генерализованная, вторично-очаговая) и псевдотуберкулеза (абдоминальная, смешанная, вторично-очаговая);
осложнения и исходы иерсиниоза и псевдотуберкулеза;
специфические диагностические маркеры иерсиниоза и псевдотуберкулеза;
алгоритм дифференциальной диагностики иерсиниоза и псевдотуберкулеза;
алгоритмы этиотропной (препараты, схемы применения, продолжительность курса) и патогенетической терапии иерсиниоза и псевдотуберкулеза;
комплекс профилактических мероприятий при иерсиниозе и псевдотуберкулезе.