Содержание

1. Введение………………………………………………………………………….4

2.Индивидуальный план реализации содержания практики…………………..2

3.Анализ должностных обязанностей редактора, штатных и внештатных корреспондентов печатного издания……………………………………………..5

4.Обоснование выбора мероприятия……………………………………………..7

5.Вопросы анкетного опроса, направленного на выявление целевой аудитории издания и возможностей его продвижения……………………………………….8

6.Результаты анкетного опроса потенциальной читательской аудитории…….8

7.Дизайн-макет брошюры…………………………………………………………11

8. Бизнес–план………………………………………………………………………12

19.Самоанализ………………………………………………………………………13

10. Выводы…………………………………………………………………………14

Введение

С 13.05.13 по 26.05.13 в Сибирском Государственном университете физической культуры и спорта состоялось прохождение учебной практики студентов 2 курса. Направление подготовки – реклама и связи с общественностью.

Цель:

Закрепление и расширение знаний, полученных за время теоретического обучения, формирование умения применять их в профессиональной деятельности, расширение практических навыков научно-исследовательской работы, а также получение необходимых общекультурных и профессиональных компетенций.

Задачи:

1. Обучение практическим навыкам рекламы и PR;

2. Подготовка к изучению профильных дисциплин и к прохождению производственной практики;

3. Приобретение умений и навыков создания брошюры.

Анализ должностных обязанностей редактора, штатных и внештатных корреспондентов печатного издания.

Редактор — один из ведущих сотрудников редакции, ведь именно он определяет цели, задачи и политику издания. Эта профессия имеет множество «подвидов»: главный, выпускающий, ответственный, контент-редактор, и чтобы четко прописать права, обязанности и требования к каждому из видов, можно воспользоваться данной универсальной должностной инструкцией.Должностные обязанности редактора:

1. Участвует в разработке и изменении концепции издания, составления тематических планов выпуска издания, а также графиков редакционных и производственных процессов.

2. Участвует в разработке и изменении художественного и технического оформления издания.

3. Координирует работу редакторов, дизайнеров, авторов, переводчиков и фотографов.

4. Осуществляет контроль за содержательным наполнением, как отдельных статей, так и издания в целом.

5. Устанавливает причины ошибок, опечаток в изданиях и виновных в этом лиц, принимает меры к устранению таких ошибок.

6. Осуществляет подбор фотографов, переводчиков, авторов, консультантов; совместно с отделом персонала – штатных редакторов, дизайнеров, специальных редакторов, корректоров, переводчиков. Организует и контролирует работу редакции по составлению и периодическому пополнению фотобанка собственных материалов изданий.

7. Организует и контролирует работу редакции, направленную на увеличение объема собственных материалов (фото и текстов) по отношению к материалам, приобретаемым по лицензии у других издательств, фирм, агентств и фотобанков.

8. Принимает участие в разработке концепции и в процессе создания и функционирования клубов, конкурсов и иных форм интерактивного взаимодействия с читателями.

9. Участвует в поиске и подборе источников лицензионных материалов.

10. Регулярно просматривает и анализирует (с редакционной и художественной точки зрения) аналогичные издания, выпускаемые другими российскими и зарубежными издательствами (компаниями).

Таким образом, редактор несет ответственность за ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных должностной инструкцией - в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Российской Федерации.

Что касается обязанностей штатного и внештатного корреспондентов: Обеспечивает редакцию оперативной информацией и другими материалами, готовит собственные публикации. Устанавливает контакты по заданию редактора или по собственной инициативе.

Штатные корреспонденты работают на один издательский дом или одно издание.

Старшие штатные корреспонденты , например редакторы и их заместители, редакторы новостей и статей, обычно более опытны, чем основной штат авторов. Это, как правило, люди, предпочитающие размеренную «надежную» жизнь работника по найму собственному делу.

Штатным сотрудникам платят зарплату. Хотя они должны подготовить определенное количество статей для каждого выпуска, их доход не зависит от того, сколько слов они написали.

У них есть выходные, им выплачивается пособие по болезни. « Штатные авторы более охотно посещают пресс-конференции, организуют ленчи с клиентами, РЯ-контакты, и их не пугают командировки.

Свободные (внештатные) корреспонденты работают для нескольких изданий. Это означает, что они обладают эффектом масштаба, проявляющегося в более низких издержках. Многие внештатные журналисты одновременно работают на полдюжины изданий. Любые меры по продвижению товара, предназначенные для внештатных журналистов, будут освещены в большем количестве изданий, чем осуществленные с помощью штатного корреспондента.

Доход свободного корреспондента прямо связан с объемом опубликованных статей.

Таким образом, штатные и внештатные корреспонденты добывают информацию для печатных изданий, принимает участие в разработке перспективных и текущих планов редакции, ведут поиск новых тем.

Обоснование выбора мероприятия.

300 - летие города Омска - одно из актуальных событий 2016 года. Брошюра, объемом в 40 страницы содержит интересную и достоверную информацию о мероприятии, об истории и достопримечательностях города.

На наш взгляд данное печатное издание будет интересно для большой группы людей, это как участникам праздника, ее организаторам, жителям города, так же и людям, которые приехали чтобы познакомиться с местными достопримечательностями.

Задачей этого мероприятия является - создание благоприятной среды для жителей города Омска. 300-летие Омска – это способность нашего поколения модернизировать город так, чтобы он получил возможность развития на перспективу.

В данной брошюре можно узнать богатую и полную историю зарождения города Омска, проследить реализацию программы празднования 300 – летия Омска, биографию основателя города.

Вопросы анкетного опроса, направленного на выявление целевой аудитории издания и возможностей его продвижения.

Для выявления целевой аудитории мы провели социологическое исследование, выбрали метод анкетирования.

Анкета – перечень специально подготовленных вопросов, подлежащих самостоятельному заполнению. Анкетирование - вид опроса, основанный на опосредованном взаимодействии опрашивающего и опрашиваемого, при котором последний самостоятельно заполняет бланк, содержащий перечень вопросов (анкету). Анкетный метод – способ сбора данных, информации с помощью специального вопросника (анкеты), адресованного обследуемому лицу. Нами было опрошено 176 респондентов.

Перечень вопросов:

1. Ваш возраст?

2. Ваш пол?

3. Принимаете ли участие в организации празднования 300 – летия города?

4. Интересует ли вас какое количество денежных средств выделяется на реализацию программы празднования 300 – летия Омска?

5. Являетесь ли вы патриотом своей малой родины?

Результаты анкетного опроса потенциальной читательской аудитории.

Полученные результаты, мы подвергли математической обработке. Результаты получились следующие:

Возраст опрошенных составил от 16 до 27 – 30%; от 28 до 35 – 42%;

От36 до 55 – 28%.

Рис. 1. Возраст респондентами (%).

После проведенного нами опроса -оказалось, что большинство целевой аудитории составляют женщины – 58%, мужчины – 42%.

Рис. 2. Пол респондентов (%).

На вопрос: принимаете ли участие в организации празднования 300 – летия города? Процентный показатель получился следующий – 90% ответили нет, и лишь 10% - да.

Рис.3.Принятие участия респондентов в организации празднования 300 – летия Омска (%).

Интересует ли вас какое количество денежных средств выделяется на реализацию программы празднования 300 – летия Омска? 93% - да, 7% - нет.

Рис. 4. Интерес респондентов к выделяемым средствам на реализацию программы празднования 300 летия города Омска(%).

На последний вопрос, являетесь ли вы патриотом своей малой родины респонденты ответили следующим образом: 73% - да, 27% - нет.

Рис.5. Патриоты малой родины (%).

Дизайн-макет брошюры.

Цветная брошюра, формата А5 содержит визуальную и текстовую информацию. При разработке дизайна брошюры был выдержан индивидуальный стиль. Информация в брошюре распределена по темам. Количество страниц 40. Печать брошюры осуществлялась на современном печатном оборудовании. Содержание брошюры:

1.Биография Ивана Бухольца- основателя города Омска;

2.Основание Омской крепости;

3. История Омска в фотографиях;

4.Достопримечательности г. Омска;

5. Программа празднования 300 – летия Омска;

6. Стихотворения посвящённые Омску.

Дизайн - макет обложки брошюры Дизайн - макет разворота страницы

Бизнес–план.

Подготовка бизнес-плана и финансирования проекта.

1. Выявить целевую аудиторию;

2. Определить экономическую составляющую;

3. Распространение печатного издания.

Целевая аудитория

Важной составляющей бизнес – плана является определение целевой аудитории. Целевая аудитория данной брошюры – это люди от 16 лет и старше. Различных слоёв населения.

Экономическая составляющая

На реализацию и продвижение данной брошюры было выделено 27.000 рублей. Тираж - 100 штук. Затраты изготовления одного печатного издания - 30 рублей. Цена одной брошюры - 43рубля ( 100 х 30 х 23= 12.900) На рекламу в СМИ (на радио) было потрачено 14.100 рублей.

Распространение печатного издания

Брошюра распространяется через киоски Росспечатей, учебные заведения а так же такие заведения ка библиотека, музеи, театры. Так как г. Омск имеет собственные радиостанции, то во эфира будет проходить реклама о долгожданном празднике, подробную информацию о котором можно найти в журнале « 300 – летие города Омска».

Самоанализа

В процессе учебной практики мною были приобретены следующие навыки и умения:

1. умения и навыки создания брошюры;

2. умение качественного поиска и анализа информации;

3. Навык литературного редактирования;

4. Научилась составлять отчет о проделанной работе;

5. Создание печатной продукции в программе « Microsoft Publisher»;

6. Умение налаживать контакт с людьми.

Прошедшая учебная практика, показала что я приобрела многие навыки, необходимые для специалиста «связей с общественностью». Не смотря на возникшие технические трудности в процессе создания брошюры, я сумела себя организовать и начать работу с самого начала. Самым интересны я считаю, является разработка дизайна брошюры и проведение социологического исследования.

Выводы

Таким образом, в процессе составления отчётности ( документации) по практики и непосредственно прохождения самой практики были решены следующие задачи:

1. Обучение практическим навыкам рекламы и PR;

2. Подготовка к изучению профильных дисциплин и к прохождению производственной практики;

3. Приобретение умений и навыков создания брошюры.

Довольно интересная работа, которая требовала немало усилий для создания собственного печатного издания.

Самым затратным по времени являлось сбор информации по предоставленной теме брошюры.

Моё пожелание – это, чтоб было задействовано больше народу со стороны преподавателей, и чтоб уже на 2 курсе практика была не учебная. А производственная, потому что опыт нарабатывается лучше, когда ты сотрудничаешь с какой – либо компанией.