Минобрнауки России

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Вятский государственный гуманитарный университет»

Факультеты: психологии, педагогический

Кафедра общей и специальной психологии

Методические рекомендации для выполнения курсовых работ По учебным дисциплинам:

«Общая и специальная педагогика»

«Общая и специальная психология»

«Психология лиц с нарушением зрения»

«Психология лиц с нарушением речи»

«Психология лиц с нарушением слуха»

«Психология детей с нарушением опорно-двигательного аппарата»

по направлению подготовки 050700.62 Специальное дефектологическое образование

«Психология»

по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование

Киров

2012

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлениям подготовки:

050700.62 Специальное (дефектологическое) образование, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.12.2010 г., регистрационный № 49;

050100.62 Педагогическое образование, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.12.2009 г., регистрационный № 788

Автор-составитель – Н. В. Цветкова, кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры общей и специальной психологии ВятГГУ

Рецензент – В.П. Кузьмина, кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и специальной психологии ВятГГУ

В методических указаниях, предназначенных для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 050100.62 Педагогическое образование и 050700.62 Специальное дефектологическое образование, определены порядок выполнения, требования к написанию и защите курсовых работ по психологии.

Настоящие методические рекомендации являются приложением к УМК по учебным дисциплинам: «Психология», «Общая и специальная психология»

© Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2012

© Цветкова Н.В., 2012

Оглавление

Предисловие……………………………………………………………………	3
1 Общие положения…………………………………………………………...	6
2 Выполнение курсовой работы………………................................................	8
2.1 Выбор темы курсовой работы……………………………………….	8
2.2 Организация выполнения курсовой работы .………………………...	9
2.3  Структура и содержание курсовой работы..…………………………	14
2.4  Оформление курсовой работы………………………………………..	23
2.5  Дополнительные требования к курсовым работам по специальной психологии …………………………………………………………………….	27
3 Защита курсовой работы.…………………………………………………...	29
4 Критерии оценки курсовой работы..……………………………………….	29
Библиографический список…………………………………………………..	32
Приложения…………………………………………………………………….	33

Предисловие

Великий русский педагог К.Д. Ушинский считал психологию самой необходимой для педагога наукой [3]. Педагогу знания психологии нужны так же, как врачу - знания физиологии и медицины [1]. Но важны не столько знания сами по себе, сколько умение применять их в реальной педагогической деятельности.

Выполняя курсовую работу по психологии, студент - будущий педагог получает уникальную возможность, во-первых, на личном опыте убедиться в тесной взаимосвязи психологии с различными аспектами педагогической практики; во-вторых, сформировать умения и навыки организации и проведения психологического эксперимента, анализа и интерпретации его результатов, разработки психолого-педагогических рекомендаций.

Работа над темой курсового исследования способствует формированию у будущего учителя необходимых общекультурных и профессиональных компетенций, таких как владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, к логически верному построению устной и письменную речь, применение современных методов диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществление педагогического сопровождения процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся.

Студенты, обучающиеся по направлению 050700.62 Специальное дефектологическое образование, выполняют курсовые работы по различным направлениям специальной психологии. В процессе выполнения курсовых работ студент учится применять теоретические и практические навыки для решения конкретных задач, стоящих перед специальным психологом в современных условиях.

Настоящие рекомендации по выполнению курсовых работ основываются на соответствующих нормативно-методических документах централизованного и локального характера. При их подготовке принималось во внимание отсутствие у первокурсников опыта выполнения научных работ. В связи с этим достаточно подробно рассматриваются вопросы формирования методологического аппарата исследования, алгоритма выполнения научного исследования.

Наиболее важные моменты отмечены значком NB! – Nota bene!, что в переводе с латинского означает «Внимание!».