|
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ | |||
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «Химия» | |||
|
Разработал: Минаевская Л..В. |
Идентификационный номер: УМКД.08(51) - 180100.62 - МЕН.Б.2.1.6 - 2012 |
Контрольный экземпляр находится на кафедре Кораблестроения и океанотехники |
Лист
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ШКОЛА ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК ДВФУ
|
Согласовано |
«УТВЕРЖДАЮ» |
|
Инженерная школа ДВФУ |
Заведующий кафедрой общей, неорганической и элементоорганической химии |
|
Руководитель ОП |
|
|
_____________ Грибов К. В., к.т.н., доц. (подпись) (Ф.И.О. рук. ОП) |
______________ Шапкин Н.П. (подпись) (Ф.И.О. зав. каф.) |
|
«_____»___________________20___г. |
«______»_________________20____г. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
ХИМИЯ
180100.62 – Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры
Форма подготовки (очная)
Школа естественных наук ДВФУ
Кафедра общей, неорганической и элементоорганической химии
курс 1 семестр 1
лекции 36 (час.)
лабораторные работы 18 час.
всего часов аудиторной нагрузки 54 час.
самостоятельная работа 54 час.
экзамен 1 семестр
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (приказ МО РФ от 04. 02. 10 № 102), образовательного стандарта ДВФУ
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры общей, неорганической
и элементоорганической химии «____10____» ______09_______2012____г.
Заведующий кафедрой___________д.х.н., профессор Шапкин Н.П.______________________________ 20____г.
Составитель:____________________к.х.н., доцент Минаевская Л.В.______________________________________
Оглавление
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ 1
АННОТАЦИЯ 3
ABSTRACT 7
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД) 10
Введение 12
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ 33
Выводы по теме: 69
1. Растоворы – сложные системы, состоящие из растворителя, растворенных веществ и продуктов их взаимодействия. 69
Выводы по теме: 73
МАТЕРИАЛЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ 106
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 138
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 220
VIII. Ионообменные реакции 237
1. Закончите уравнение, указав в ответе значение молекулярной массы газообразного продукта реакции: HNO3 + K2CO3 237
2. Закончите уравнение, указав в ответе значение молекулярной массы малорастворимого продукта реакции: AgNO3 + CaCl2 237
3. Какие пары ионов могут быть использованы при составлении молекулярного уравнения, которому отвечает ионное уравнение 237
2H+ + CO32– ↔ H2O CO2 ? 237
а) Cs и NO3–; б) К+ и S2; в) Ca2+ и Cl. 237
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 251
ГЛОССАРИЙ 255
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 268
Аннотация учебно-методического комплекса дисциплины «Химия»
Учебно-методический комплекс дисциплины «Химия» разработан для студентов 1 курса по специальности 180100.62 – «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры»в соответствие с требованиями ГОС ВПО по данному направлению и положением об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего профессионального образования.
Дисциплина «Химия» включена в состав федерального компонента цикла математических и естественных наук.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 108 часов.Учебным планом предусмотрены лекционные занятия (36 часов), лабораторные работы (18 часов), самостоятельная работа студента (54 часа ). Дисциплина реализуется на 1 курсе в первом семестре.
Целью изучения дисциплины «Химия» является:
1. Формирование у студентов знаний: о законах развития материального мира, о химической форме движения материи, о взаимосвязи строения и свойств вещества.
2. Формирование химических, а также обще-познавательных умений как для решения научно-технических задач в профессиональной деятельности, так и для фундаментальной подготовки и самосовершенствования специалиста.
3. Формирование естественно-научного мировоззрения, навыков экологической грамотности и системного видения окружающего мира.
Задачи дисциплины:
1 .Использование знаний о квантово-механической теории строения атома применительно к описанию характеристик и свойств различных соединений, включая надмолекулярные структуры.
2. Изучение закономерностей протекания физико-химических процессов, как в части основополагающих законов термодинамики, так и в части кинетики и равновесия в гомогенных и гетерогенных системах.
3. Использование фундаментальных знаний о поведении молекулярных и ионных растворов для решения как научных, так и практических задач.
4. Изучение закономерностей окислительно-восстановительных процессов, как в гомогенных ,так и в гетерогенных системах с целью их практического использования в химических источниках тока, процессах электролиза и в решении проблем защиты металлических конструкций от коррозии.
Основой для изучения дисциплины «Химия» является курс химии средней школы, а также некоторые разделы курса физики средней школы.
Освоение дисциплины «Химия» связано и является базовым в целом ряде вопросов при изучении дисциплин: «Физика», «Материаловедение», «Строительные материалы», «Экология», «Техническая термодинамика», «Безопасность жизнедеятельности», «Теория сварочных процессов».
При освоении вопросов дисциплины «Химия» высшей школы для инженерных специальностей используются приемы математики, знания химии и физики в объеме средней школы, а также справочные материалы (физико-химические величины).
Учебно-методический комплекс включает в себя:
-рабочую учебную программу дисциплины;
-краткие конспекты лекций;
-материалы для практических занятий;
-материалы для лабораторных работ, содержащие методику их выполнения;
-материалы для организации самостоятельной работы студентов с методическими указаниями по их выполнению;
-контрольно-измерительные материалы;
-список литературы, в том числе интернет-ресурсов;
-глоссарий.
Автор-составитель учебно-методического комплекса
Доцент, к.х.н.
кафедры общей, неорганической и
элементоорганической химии Минаевская Л.В.
Зав. кафедрой Шапкин Н. П.
ABSTRACT
educational complex discipline
"Chemistry"
Annotation
The given Chemistry Courseware is worked out specially for first year students, whose branch of study is construction, university discipline number 180100.62 «Shipbuilding, ocean engineering and system engineering sea infrastructure objects» accordingly with State Educational Standard of Higher Professional Education requirements and regulations for academic educational programs for higher education.
The subject of chemistry is included in contents of mathematics and science educational course of federal component . Total workload of the discipline is 144 academic hours. According to the curriculum 36 academic hours are planned for lectures, 36 academic hours are planned for laboratory research and 72 academic hours for self-directed learning. The discipline is studied during first and second terms for first year students.
The purposes f learning the subject of chemistry are:
Students idea formation about physical world development, matter motion, matter structure and composition interrelation.
General cognitive skill formation in the filed of chemistry for both scientific tasks solution in professional occupation and for specialist foundational preparation and specialist self-actualization.
The formation of science view, environmental awareness skills, and the environment system view.
The course objectives are:
1.Atomic structure quantum-mechanical theory knowledge use in the context of different chemical compounds characteristics and properties description, including supermolecular structure description.
2. Studying of physico-chemical process objective laws in regard to both basic thermodynamics law and kinetics balance in homogeneous and heterogeneous systems.
3. The usage of basic knowledge of molecular and ionic solutions response for solving scientific and practical tasks.
4. Learning redox process regularities in homogeneous and heterogeneous systems for their practical use in electric cells, electrolysis processes and for solving the problems of metal construction protection from corrosion .
The subject “chemistry” is based on high school chemistry course and some branches of physics course.
Studying chemistry course is basic in a number of issues when learning such subjects as physics, material engineering, the materials of construction, ecology, engineering thermodynamics, basics of vital functions safety, welding process technology.
Mathematical devices, chemistry and physics knowledge in the size of school program and information materials (physico-chemical dimensions) are used for learning issues of chemistry course for engineering students.
The teaching materials consist of :
- trade academic program of the subject
- brief lecture materials
- materials for hands-on seminars
- materials for laboratory operations, including their procedure
- materials for the arrangement of self-directed learning with the manual
- testing materials
- bibliography (including internet sources)
- glossary
- appendix
The given teaching materials are worked out by:
chair of chemistry associate professor Minayevskaya L.
inorganic and organoelement chemistry subdepartment
subdepartment chairman Shapkin N.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования