- •Государственное образовательное учреждение высшего
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Методы микроскопического исследования
- •Самоконтроль
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по изучаемой теме.
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: «Морфология и ультраструктура спирохет, микоплазм, актиномицетов и грибов».
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по изучаемой теме.
- •Самоконтроль – укажите правильные ответы:
- •Тема: «Генетика микроорганизмов».
- •I. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •II Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по изучаемой теме.
- •Самоконтроль
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы
- •Самоконтроль
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по излагаемой теме:
- •Самоконтроль
- •III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по изучаемой теме
- •Самоконтроль
- •III. Задания для самостоятельной работы студентов по изучаемой теме:
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: Антибиотики и химиотерапевтические препараты.
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II.Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •III .Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: Симбиоз и антагонизм в мире микробов.
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •13.Заполнить таблицу Состав резидентной микрофлоры человека в различных экологических нишах организма человека
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: Инфекция и инфекционный процесс
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль Укажите правильные ответы:
- •Тема: Неспецифические факторы защиты организма человека
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Виды иммунитета
- •Свойства антигена (описать)
- •Общая характеристика т- и в – лимфоцитов
- •Типы аллергических реакций
- •Самоконтроль
- •II. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль:
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль:
III. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по изучаемой теме.
Укажите правильные ответы:
Заполните таблицу:
Признак |
хламидии |
риккетсии |
Морфология |
|
|
Грам+ или Грам - |
|
|
относятся к отделу |
|
|
Классу |
|
|
Способ размножения |
|
|
Внутриклеточный паразитизм |
|
|
Заболевания вызываемые |
|
|
Размеры, наличие спор |
|
|
Продолжите высказывание: риккетсии являются внутриклеточными паразитами, так как
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Хламидии имеют следующее строение клеточной стенки
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Самоконтроль – укажите правильные ответы:
1.Риккетсии отличаются от большинства бактерий:
Отсутствием клеточной стенки;
Отсутствием мембраны, окружающей нуклеоид;
Наличием мезосом;
Способностью размножаться только в живых клетках;
Отсутствием ядра.
2.Хламидии отличаются от большинства бакстерий:
Отсутствием клеточной стенки;
Отсутствием мембраны, окружающей нуклеоид;
Наличием мезосом;
Способностью размножаться только в живых клетках;
Отсутствием ядра.
3.Окраска по способу Романовского- Гимзе позволяет контрастировать:
Внутриклеточные нуклеопротеиды;
Капсульные полисахариды:
Миколовую кислоту кислотоустойчивых бактерий;
Клеточную стенку.
4.Какие особенности характерны для риккетсий?
облигатные внутриклеточные паразиты;
прокариоты;
грамотрицательны;
окрашиваются в красный цвет по методу Здродовского
5.Какие микроорганизмы относятся к прокариотам:
грибы;
вирусы;
бактерии.
актиномицеты
6.Чем характеризуется «минус» - цепь РНК?
способна встраиваться в хромосому клетки
несет наследственную функцию
обладает инфекционной активностью
не обладает функцией и - РНК
7. Какие свойства характерны для хламидий?
грамотрицательные
прокариоты
облигатные внутриклеточные паразиты
имеют извитую форму
8.Что такое бактериофаги?
бактерии
вирусы
клетки фагоциты
грибы
9. Какие микробы не имеют клеточного строения?
вирусы
микоплазмы
хламидии
грибы
10. Что содержит сложно организованный вирус?
два типа нуклеиновой кислоты
один тип нуклеиновой кислоты ( либо ДНК, либо РНК)
суперкапсид
капсид
11.Назовите 4 морфологические формы риккетсий (по Здродовскому):
кокковидные
палочковидные
бациллярные
нитевидные
пулевидные
извитые
спираливидная
виде барабанной палочки
12.Назовите 2 способа размножения риккетсий:
бинарное деление
мицеллярное деление
поперечное разламывание
распад на зерна
13.Назовите 4 морфологические формы микоплазм:
шары
вакуоли
нити
зерна
грибы
изогнутые в виде запятой
спиралевидные
бациллярные
14.Назовите 3 способа размножения микоплазм:
почкование
поперечное деление
распад на мельчайшие зерна
бинарное разламывание
спорами
фрагментами гифов
15.Назовите 2 метода окраски риккетсий:
Романовского-Гимзы
Здродовского
метод Грамма
метод Нейссер
Занятие № 6