- •Учебно-методический комплекс
- •Содержание
- •Целевая установка и организационно-методические указания
- •1.1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •1.2. Организационно-методические указания
- •Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Введение в социологию массовой коммуникации
- •Тема 2. Возникновение массовых коммуникаций в обществе: функциональный подход
- •Тема 3. Средства массовой коммуникации как социальная подсистема
- •Тема 4. Функции и роли смк
- •Тема 5. Механизмы осуществления роли смк в жизни социума
- •Тема 11. Особенности политической коммуникации в современном обществе. Политическая реклама в смк
- •Тема 12. Коммерческая и социальная реклама в смк
- •Тема 13. Связи с общественностью и деятельность смк
- •Тема 14. Социологические исследования основных звеньев коммуникативного процесса
- •Тема 15. Исследования аудитории смк
- •Тема 16. Особенности изучения теле-, радиоаудитории
- •Тема 17. Механизмы взаимодействия аудитории с информацией смк
- •Тема 18. Конкретные эмпирические исследования смк
- •Тема 19. Смк и другие каналы распространения информации. Заключение
- •Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий
- •Перечень семинарских и практических занятий
- •4.1. Семинарские занятия
- •4.2. Практические занятия
- •Перечень тем контрольных работ
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы
- •Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Общие положения
- •2.3. Рекомендации по эффективному восприятию лекционного материала
- •2.5. Рекомендации по подготовке к семинару
- •2.6. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •3. Методические рекомендации к семинарским и практическим занятиям
- •Общие положения
- •Планы семинарских занятий и методические рекомендации по подготовке к ним Занятие №1. Возникновение массовых коммуникаций в обществе: функциональный подход
- •Занятие №2. Средства массовой коммуникации как социальная подсистема
- •Занятие № 3. Функции и роли смк
- •Занятие № 4. Механизмы осуществления роли смк в жизни социума
- •Занятие № 5. Эволюция представлений социологов на роль смк в жизни индивида на протяжении хх века
- •Занятие № 6. Деятельность смк как реализация интересов разных социальных субъектов
- •Занятие № 7. Смк и власть. Понятие «четвертой власти»
- •Занятие № 8. Смк как социальный институт и вид бизнеса
- •Занятие № 9. Особенности политической коммуникации в современном обществе. Политическая реклама в смк
- •Занятие № 10. Коммерческая и социальная реклама в смк
- •Перечень практических занятий методические рекомендации по их выполнению
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •Порядок выбора темы контрольной работы
- •Перечень тем контрольных работ
- •Методические указания и требования к выполнению контрольной работы
- •Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •Содержание и порядок проведения контроля подготовки студентов
- •Перечень тестовых заданий для текущего и рубежного контроля успеваемости
- •Вопрос 8. От чего зависит в первую очередь степень влиятельности средств массовой коммуникации
- •Вопрос 1. Каковы основные функции сми как средства регулирования массовых информационных процессов?
- •Вопрос 2. Какие изменения происходят в сми под влиянием экономического фактора?
- •Вопрос 3. Что такое реальная и потенциальная аудитория сми?
- •Вопрос 6. Что такое "организация сми"?
- •Список контрольных вопросов к зачету (VI семестр)
- •Список контрольных вопросов к экзамену (VII семестр)
- •Методические рекомендации по подготовке и сдаче экзамена
- •Словарь терминов и персоналий
- •7. Список использованных сокращений
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ
УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ
Факультет социального управления
Кафедра «Связи с общественностью»
Учебно-методический комплекс
учебной дисциплины
СОЦИОЛОГИЯ
МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ
Для специальности 350400 «Связи с общественностью»
Санкт-Петербург
2007
Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Связи с общественностью»
Протокол от _____________ 2007 г. № ________________
Учебно-методический комплекс одобрен методической комиссией факультета социального управления.
Протокол от _____________ 2007 г. № ________________
Кондратьева Я. В.
Социология массовой коммуникации. Учебно-методический комплекс. – СПб.: СПбАУЭ, 2007. – 149 с.
Учебно-методический комплекс разработан на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности и рабочей программы по дисциплине «Социология массовой коммуникации».
УМК содержит рабочую учебную программу дисциплины, общие методические рекомендации по изучению дисциплины, методические рекомендации к семинарским и практическим занятиям, порядок проведения контроля качества подготовки студентов, а также словарь основных терминов.
Для студентов всех форм обучения, изучающих дисциплину «Социология массовой коммуникации».
Содержание
Рабочая учебная программа дисциплины…………………………………4
Общие методические рекомендации по изучению дисциплины………..24
Методические рекомендации к семинарским и практическим занятиям…………………………………………………………………….….43
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ…...103
Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов…………………...……..109
Словарь терминов и персоналий…………………………………..…….130
7. Использованные сокращения…………………………………………….149
Рабочая учебная программа ДИСЦИПЛИНЫ
Целевая установка и организационно-методические указания
1.1. Цели и задачи обучения по дисциплине
Целью изучения дисциплины «Социология массовой коммуникации» является системное рассмотрение отдельных аспектов массовой коммуникации в свете различных теоретических подходов и научно-исследовательских школ, привлечение и анализ материалов новейших социологических исследований в данной области, и освоение соответствующего социологического инструментария для самостоятельной аналитической работы.
Предметом изучения дисциплины «Социология массовой коммуникации» является массовая коммуникация как особое пространство обращения информации, где неизбежно присутствуют все субъекты социального процесса: от государств и наций до отдельно взятой личности.
Задачи обучения по дисциплине:
• ознакомить слушателей с основными этапами возникновения научного знания о массовой коммуникации, а также исторически заданными особенностями коммуникативных взаимодействий, обусловленными динамикой развития и формами организации человеческих сообществ;
• дать характеристику внутренней организации процесса массовой коммуникации, принципам и закономерностям его развития, подчеркнуть неотделимость массовой коммуникации от процессов социального взаимодействия и воздействия государственных и общественных структур;
• определить основных субъектов массовой коммуникации, их роль и функции, оценить место и роль СМИ в массовой коммуникации и социальной структуре общества в целом;
• дать представление о способах и методах повышения эффективности коммуникативных взаимодействий в современном мире.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
иметь представление о методах изучения и результатах современных исследований аудитории массовой коммуникации и эффектов массовой коммуникации;
знать структуру и социокультурные особенности социального и информационного пространства, в пределах которого функционируют СМИ и PR, а также закономерности развития коммуникативных процессов в современном российском обществе;
уметь отбирать и систематизировать элементы коммуникативного процесса с помощью специального инструментария, применять прикладные методы социологии в практической деятельности.
владеть навыками исследования содержания сообщений массовой коммуникации и навыками анализа сообщений.