САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

Я.А.МАРГУЛЯН, А.К.АСТАФЬЕВ

Социология Учебно-методический комплекс

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2005

Учебно-методический комплекс включает основные требования по изучению социологии, учебную программу, тематический план, организационно-методические указания по подготовке к семинарским занятиям. В работе представлены также тесты для контроля знаний студентов, словарь основных понятий социологии и тематика рефератов. Основное внимание уделено методологическим подходам и категориальному аппарату данной учебной дисциплины, рассмотрению актуальных социологических проблем и современных социологических концепций. Пособие написано на основании требований Государственного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников.

Ответственный редактор – доктор социологических наук, профессор Маргулян Я.А.

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Бразевич С.С, доктор социологических наук, профессор, заведующий кафедрой «Социология и управление персоналом» Санкт-Петербургской академии управления и экономики

Астафьев А.К, доктор философских наук, профессор Санкт-Петербургской академии управления и экономики

Введение

Преподавание дисциплины «Социология» имеет целью: рассмотреть социальные явления и процессы в контексте целостного представления об обществе и соотнести их с широкой картиной исторического развития; показать структуру и содержание предмета социологии, особенности современного теоретического, эмпирического и прикладного социологического знания, специфику социологической теории и определить возможные перспективы научного поиска.

Задачи курса: проанализировать основные этапы развития социологической науки, показать отличие (специфику) социологии от других гуманитарных дисциплин: экономической теории, истории, политологии, этики и эстетики и т.п.; раскрыть специфику объекта и предмета социологии, ее методологии и методики, место и роль социальных отношений в обществе; провести анализ общества как социокультурной системы, его структуры и функций, статусных и ролевых отношений; изучить механизмы взаимосвязи и взаимодействия между социальными институтами, разнообразными социальными общностями и группами; сосредоточить внимание на проблеме соотношения личности (человека) и общества, ценностных и нормативных аспектов социальных структур, явлений и процессов.

В результате изучения курса студент должен: иметь представление: об основных направлениях социологических воззрений на общество, его социальные институты и процессы; о социологическом подходе к личности, факторах ее формирования в процессе социализации, основных закономерностях и формах регуляции социального поведения; природе возникновения социальных общностей и групп, видах и характере социальных процессов; об основных социальных институтах, обеспечивающих воспроизводство социальных отношений; о процессе и методах конкретных социологических исследований.

Знать: основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории; типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социального взаимодействия и факторы социального развития; типы и структуры социальных институтов и организаций; культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации; особенности формальных и неформальных отношений, природу лидерства и функциональной ответственности;

Владеть: методами и методиками социального исследования, применимыми в изучении персонала, в системе социального управления и менеджмента; навыками общения с людьми, психологическими и информационными подходами к ним.

Иметь опыт: анализа основных проблем стратификации российского общества, возникновения классов, причин бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов; отношений между людьми, анализа их взаимодействия и интересов; анализа форм взаимоотношений между людьми в интересах организаций; использования материалов курса «Социология» в практических целях.

Преподавание дисциплины “Социология” является важной частью гуманитарной подготовки, определяющей становление личности будущего специалиста.

Изучение дисциплины предполагает тесное взаимодействие трех форм обучения: лекций, семинаров, самостоятельной работы. Преподавание строится на основе достижений отечественной и зарубежной социально-политической мысли, передовой вузовской педагогики, анализа социально-политических событий и процессов. Взаимосвязь с другими дисциплинами основывается на знаниях, полученных в средних, средних специальных и высших учебных заведениях по таким дисциплинам как история отечества, обществоведение, философия, политология, культурология.

Из общего бюджета времени на лекции приходится более 60% учебного времени.

Лекции проводятся по узловым вопросам курса, носят проблемный, методологический характер и знакомят слушателей с основными этапами и направлениями развития социологической мысли, социальной структурой и организацией российского и современного западного общества, социальными институтами и процессами, проблемами социологии управления.

В ходе подготовки и проведения семинарских занятий углубляются и закрепляются знания студентов по основным проблемам дисциплины. На семинарах студенты демонстрируют понимание социально-правовых норм социальной политики государства, учатся анализировать конкретные социальные явления в терминах социальной политики, осваивают технологии, методы и приемы обеспечения социальной безопасности личности.

Особое внимание при этом уделяется развитию у студентов умений и навыков, необходимых для постоянной практической деятельности в различных сферах жизнедеятельности, потребности творчески применять полученные знания при организации работы с различными категориями людей. На занятиях применяются активные формы и методы обучения, проводится опрос, тестирование, по итогам которых выставляются оценки, что помогает контролировать качество знаний.

Во время самостоятельной работы студенты знакомятся с социологическими концепциями российских и зарубежных ученых, изучают тенденции развития современного российского общества, его социальных институтов и процессов, получают представление о методах эмпирических социологических исследований, исследуют специальные документы и дополнительную литературу по учебным темам, готовятся к докладам и ответам на вопросы для семинарских занятий.

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по дисциплине подразделяется на текущий и итоговый. Текущий контроль осуществляется устным опросом и письменным тестированием в ходе семинарских занятий. Итоговый контроль проводится в виде экзамена. К экзамену допускаются студенты, выполнившие требования учебной программы.