Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский университет управления и экономики»

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра «Психология»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_________________Е.С. Ивлева

«____» _____________ 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

«ОСНОВЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ»

Для направления подготовки 030300.62 ПСИХОЛОГИЯ

Профили подготовки «Психология консультирования»

Квалификация (степень) выпускника БАКАЛАВР

Форма обучения ОЧНАЯ

Санкт-Петербург

2012

Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускника по направлению подготовки 030300.62 ПСИХОЛОГИЯ (профили «Психология управления», «Психология консультирования») в соответствии с рабочим учебным планом направления подготовки 030300.62 ПСИХОЛОГИЯ, утвержденным ректором СПБУУЭ «01» марта 2011 г.

Обсуждено

на заседании кафедры психологии

« » 2012 г., протокол №

^{Зав. кафедрой _________________ / В.В. Белов /}

ОДОБРЕНО

методическим советом факультета социального управления

« » 2012 г., протокол №

Председатель

методического совета _________________ / Я.В. Кондатьева /

СОГЛАСОВАНО

Зам. проректора

по вузовскому образованию_________________ / О.Г. Смешко/

Начальник методического отдела_________________ / Е.В. Новик/

1. Цели и задачи дисциплины

Цельосвоения дисциплины «Основы нейропсихологии» - формирование системы знаний, умений и навыков по нейропсихологии, как составной части психологии и современных нейронаук; с возможностями применения нейропсихологии в различных областях практической деятельности психолога.

Задачи курса:

• Изучение разделов и теоретических основ нейропсихологии, а также значения нейропсихологической диагностики.

• Изучение основных нейропсихологических синдромов и факторов, с нарушением которых они связаны.

• Развитие умений работать с методиками Луриевской батареи нейропсихологической диагностики и интерпретацией выявляемых при их выполнении ошибок.

• Формирование понимания тесной связи общей теории нейропсихологии и методов практической работы с детьми.

• Формировани6е навыков применения нейропсихологической диагностики к анализу поведения человека.

2. Место дисциплины в структуре ооп

Дисциплина «Основы нейропсихологии» относится к профессиональному циклу дисциплин (базовая часть) Б.3.15. учебного плана бакалавриата по направлению 030300.62 Психология, адресована студентам третьего курса (5-й семестр, 10-й блок). Код дисциплины по учебному плану Б.3.15.

В методическом плане «Основы нейропсихологии» базируется на результатах освоения таких дисциплин ООП, как: «Общая психология», «Введение в клиническую психологию», «Анатомия ЦНС», «Нейрофизиология».

Для освоения дисциплины студенты должны обладать профессиональной компетенцией:

Код компетенции	Наименование и (или) описание компетенции
ПК-7	способен и готов к прогнозированию изменений и динамики уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях

Студент должен:

знать	Основные понятия клинической психологии, ее прикладные задачи и вклад в развитие теории психологии; историю зарубежной и отечественной клинической психологии как базовой дисциплины для развития других прикладных областей психологии;	ПК-7
	основные виды и психологические механизмы нарушений психической деятельности и изменений личностной сферы при психических, поведенческих и соматических заболеваниях;
	Основные виды отклоняющегося поведение, биопсихосоциальные механизмы их формирования, способы психологической коррекции и профилактики.
	Основные направления деятельности клинического психолога: психологическая диагностика, психологическая коррекция (психотерапия), психологическое консультирование, социальная реабилитация больных, массовые психопрофилактические исследования.
уметь	применять все выше перечисленные знания и умения с учетом возрастной специфики, имея основные представления о детской и подростковой клинической психологии, клинической психологии зрелого возраста и клинической геронтопсихологии.	ПК-7
	применять знания клинической психологии для решения научных и практических задач в других прикладных областях психологии.	ПК-7
владеть	ососновными понятиями клинической психологии, представлениями об основных современных ее проблемах и направлениях развития (включая проблемы адаптации личности к болезни, качества жизни, связанного со здоровьем, превенции и коррекции социально-стрессовых расстройств).	ПК-7
	приемами работы со специальной литературой, информационной поисковой работы и приемами критического анализа научной информации.	ПК-7
	основными представлениями о методологии планирования, проведения и обработки результатов психологического исследования в клинике и в массовых психопрофилактических исследованиях различных групп здорового населения.	ПК-7

Освоенные студентом компетенции, как результат процесса обучения, могут быть базовыми для таких дисциплин как: «Специальная психология», «Основы консультативной психологии.