- •Отзывы, предложения и пожелания просим направлять по адресу:
- •394019 Г. Воронеж, пл. Ленина, 12, к.526 гу «Областной молодежный центр» Тел./факс (0732) 77–61-21, Тел. (0732) 39-94-16
- •1. Что должен знать вожатый (педагог-организатор) детского оздоровительного лагеря о своих правах и обязанностях.
- •1.1. Права и обязанности сотрудников детского лагеря (Примерные должностные инструкции некоторых сотрудников детского оздоровительного лагеря)
- •1. Общие положения.
- •2. Задачи и обязанности.
- •3. Права и полномочия.
- •4. Ответственность.
- •1. Общие положения.
- •2. Задачи и обязанности.
- •3. Права.
- •4. Ответственность.
- •1.2. Вопросы, наиболее часто возникающие у вожатых (педагогов – организаторов)
- •1. Кто принимает на работу вожатого?
- •3. Какие документы обязан представить вожатый при приеме на работу?
- •4. С какими документами обязаны знакомить работника при приеме на работу?
- •5. Что включается в должностные инструкции вожатых?
- •6. Что входит в обязанности подменного вожатого?
- •7. Какие права имеет вожатый детского лагеря?
- •8. В каких случаях вожатого могут отстранить от работы?
- •9. В каком случае на вожатого заводится трудовая книжка?
- •10. Может ли вожатый быть переведен на другую работу без его согласия?
- •11. В каком случае трудовой договор может быть расторгнут по инициативе администрации?
- •12. Могут ли вожатые привлекаться к работе в ночное время или сверхурочным работам?
- •28. «Режим дня в детском лагере» - это установка или «сочинение» отдельно взятого лагеря?
- •29. Какая ответственность может наступить в случае неисполнения вожатым своих обязанностей, которые повлекли за собой несчастный случай?
- •2. Особенности руководства педагогическим коллективом
- •2.1. Как построить работу администрации с вожатыми в лагере
- •2.2. Подготовка педагогических кадров
- •2.3. Руководитель и конфликт
- •3. Я в вожатые пойду, пусть меня научат.
- •3.1. Опытный вожатый. Кто это?
- •3.2. Что такое хорошо, что такое плохо? (основы вожатской этики)
- •Умей общаться, Вожатый!
- •Как произвести первое впечатление!
- •3.3. Что? Где? Когда? (методика планирования работы в дол)
- •3.4. Сумей игру затеять (методика организации игр в отряде)
- •3.5. Быстрее! Выше! Сильнее! (методика организации соревнований)
- •3.6. Как делать шоу? (методика организации и проведения шоу-программ)
- •1. Разработка сценария
- •2. Реквизит.
- •3. Музыкальное оформление мероприятия.
- •4. Репетиции.
- •5. Реклама.
- •Структура шоу-мероприятия (ход мероприятия)
- •1. Настройка зала.
- •5. Особенности логического завершения мероприятия.
- •6. «Жирная» эмоциональная точка.
- •4. Особенности работы с детским коллективом
- •4.1. Мы все такие разные, но мы вместе (возрастные особенности детей)
- •4.2. Как здорово, что все мы здесь. . . (особенности и этапы развития временного детского коллектива)
- •1. Период адаптации, информационного поиска – оргпериод.
- •2. Период делового сотрудничества.
- •3. Период скрытых внутренних конфликтов.
- •4. Период морально-волевого напряжения.
- •4.3. Ты, да я, да мы с тобой (организация отрядной деятельности)
- •4.4. Все дела творчески. . . (методикой организации коллективного творческого дела (ктд)
- •4.5. Давай с тобой поговорим (методика организации и проведения вечернего «огонька» в отряде)
- •«Огоньки» организационного периода (огоньки знакомства).
- •«Огоньки» в основной период
- •«Огоньки» итогового периода (прощальные огоньки)
- •4.6. Что должен знать вожатый о своих воспитанниках (педагогическая диагностика личности ребенка в лагере)
- •Методы педагогической диагностики
- •4.7. Сами строим жизнь свою (развитие самоуправления в отряде и лагере)
- •4.8. Что делать и кто виноват? (некоторые проблемы в работе вожатого и пути их решения)
- •5. Логика и динамика развития лагерной смены
- •5.1. Организационный период
- •Расселение.
- •Знакомство с лагерем.
- •Сбор «Рождение отряда»
- •5.2. «Режим дня» - так ли он необходим
- •5.3. Основной и итоговый периоды смены Основной период смены
- •Идеи тематических лагерей
- •Итоговый период смены.
- •Содержание
- •2. Особенности руководства педагогическим коллективом……………….16
- •3. Я в вожатые пойду, пусть меня научат……………………………….……30
- •4. Особенности работы с детским коллективом………………….…………..51
- •5. Логика и динамика развития лагерной смены……………………………106
- •Список используемой литературы
3. Какие документы обязан представить вожатый при приеме на работу?
Статья 65 ТК РФ определяет перечень документов, которые имеет право требовать работодатель при приеме на работу:
паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;
трудовая книжка, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;
страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;
документы воинского учета — для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу;
документ об образовании, о квалификации или наличии специальных знаний - при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки.
Трудовую книжку на молодого специалиста в течение 5 дней обязано оформить образовательное учреждение, куда он оформляется, если работа является основной.
Страховое свидетельство государственного пенсионного страхования при заключении трудового договора впервые также оформляется работодателем.
В соответствии с требованиями тарифно-квалификационных характеристик по должностям работников образования к работникам предъявляются требования по определенному уровню профессионального образования. Документ об уровне образования необходим также и для установления разряда по оплате труда.
Педагогические работники обязаны также представить медицинские справки об отсутствии противопоказаний к работе.
В соответствии с требованиями Федерального закона «О саниитарно- эпидемиологическом благополучии» от 30.03.99 №52-ФЗ педагогические работники должны предоставить санитарные книжки установленного образца, в которые вносятся данные о прохождении медицинских осмотров.
Кроме того, предоставляются данные о присвоенном индивидуальном номере налогоплательщика (ИНН) для представления данных об удержанном подоходном налоге в налоговые органы.
Следует отметить, что Трудовым кодексом запрещено требовать от лица, поступающего на работу, документы помимо предусмотренных настоящим Кодексом, иными федеральными законами, указами президента РФ и постановлением Правительства РФ.
4. С какими документами обязаны знакомить работника при приеме на работу?
Образовательное учреждение обязано ознакомить поступающего на работу педагога со следующими документами:
Устав.
Коллективный договор.
Правила внутреннего трудового распорядка.
Должностные инструкции.
Приказ по охране труда и соблюдению правил техники безопасности.
Другие локальные акты, принятые в данном образовательном учреждении.
Работник письменно подтверждает, что с данными документами он ознакомлен.
Если работник не желает письменно подтвердить ознакомление с документами, то это подтверждают подписи двух других приглашенных сотрудников. Нежелание подписывать документы не освобождает от ответственности.
5. Что включается в должностные инструкции вожатых?
Тарифно-квалификационные характеристики по каждой должности состоят из трех разделов:
«Должностные обязанности» — содержит основные функции, которые могут быть поручены частично или полностью работнику, занимающему данную должность, являются основой для разработки должностных инструкций в каждом образовательном учреждении, закрепляющих конкретные права, обязанности и ответственность работника.
«Должен знать» — содержит основные требовании предъявляемые к работнику в отношении специальных знаний, а также знаний законодательных актов, положений, инструкций, других руководящих и нормативных документов, методов и средств, которые работник должен уметь применять при выполнении должностных обязанностей.
«Требования к квалификации по разрядам оплаты» — определяет уровень образования, стаж работы (по специальности или педагогический), квалификационные категории, присвоение которых осуществляется аттестационными комиссиями в соответствии с требованиями и порядком, устанавливаемыми федеральным органом управления образованием.
Должностная инструкция не может выходить за рамки тарифно-квалификационных характеристик (требований) по должности и должна предусматривать индивидуальные особенности трудового договора (контракта). Например, педагогу-организатору, работающему неполный рабочий день, установлен режим работы в две смены через день, с выходным днем в пятницу.