8 Система уголовного права. Система[править | править исходный текст]

В уголовном праве большинства государств выделяются общая и особенная части. В общей части содержатся нормы, определяющие содержание основных понятий уголовного права («преступление», «наказание» и т. д.), общие для всех преступлений основания уголовной ответственности, перечень и содержание видов наказания,иных мер уголовно-правового характера и т. д. Нормы особенной части закрепляют признаки, присущие конкретным видам преступлений. В некоторых государствах (Франция, Турция) существует специальная часть, нормы которой закрепляют признаки, присущие конкретным видам административных правонарушений при отсутствии кодекса об административных правонарушениях, либо в случае, если такой кодекс принят, нормы специальной части закрепляют правонарушения уголовного характера с меньшей общественной опасностью, чем преступления, но большей, чем административные правонарушения, называемых уголовными проступками (США, Канада).

Нормы общей и особенной частей уголовного права применяются, как правило, совместно. Содержащиеся в особенной части признаки конкретных преступленийдополняются имеющимися в общей части признаками, едиными для всех преступлений.

9 Наука уголовного права: содержание, методы и задачи.

1. Предмет и методы науки уголовного права. Соотношение науки уголовного права со смежными юридическими науками.

Понятие уголовного права употребляют в нескольких значениях, основные из которых - отрасль законодательства, отрасль права, наука уголовного права.

Наука уголовного права[править | править исходный текст]

Наука уголовного права представляет собой систему идей, взглядов и теоретических положений, касающихся всех проблем уголовного права как правовой отрасли. Наука уголовного права занимается обобщением опыта конструирования уголовно-правовых норм и практики их применения, оценкой их эффективности и решает задачи совершенствования уголовного права, прогнозирования путей его развития. Выполняются ею также и идеологические функции: перед ней стоит задача правового воспитания граждан.

В науке уголовного права выделяют несколько направлений: просветительско-гуманистическое, классическое, антропологическое, социологическое.

10 Наука уголовного права в системе юридических наук.

11 Основные направления (школы) в науке уголовного права: история и современность.

Уголовное право, как наука, содержит в себе 3 основных направления: классическое, антропологическое и социологическое. Классическая школа возникла в конце 19-го начале 20-го века, сразу после Французской революции. Несмотря на то, что начало ей было положено во Франции, самыми яркими представителями этой школы были такие известные философы своего времени, как Кант, Гегель, Фейербах. На поприще отечественной юридической науки выделяют двух основных деятелей — это Таганцев и Сергеевский. Все эти люди внесли ощутимый вклад в развитие классической школы, в понимание основных вопросов уголовного права с точки зрения формально-юридической. Они дали разрешение многих юридических задач, к примеру, Гегель ввел понятие уголовной ответственности за конкретные поступки, то есть внес конкретику, так как ранее разницы между поступками и мыслями практически не делали. Фейербах был выдающимся криминалистом и дал понятие в различии объективного и субъективного основания уголовной ответственности. Именно Фейербах является автором общеизвестных сегодня принципов уголовного права, самым главным из которых является принцип — нет наказания без закона. Его принципы были впервые введены в законодательстве Франции и Германии в 1810-ом и 1813-ом годах соответственно. Классическая школа предельна проста и имеет много достоинств, но наряду с этим, она очень не практична, так как не может объяснить многих вопросов юридической науки, таких как, например, рост преступности и методы борьбы с ним. В то время озвученный выше вопрос волновал многие умы и тут появилась антропологическая школа. Основоположником данного направления стал итальянец, тюремный врач по профессии — Чезаро Ламброзо. Основной его тезис — преступником человек не становится, а рождается, иными словами, преступность носит чисто биологический характер и методы воспитания бессмысленны. Основной упор он предлагал сделать на безопасность, то есть оставить только такие средства борьбы, как тюремное заключение, смертная казнь стерилизация и тому подобные методы. На сегодняшний день, антинаучность и реакционность антропологического направления уже не раз доказана, но эта школа до сих пор имеет своих сторонников. Одним из последних примеров являются конечно фашистская Италия и нацистская Германия. Всем прекрасно известно, что в основе их законодательства лежали репрессивные методы по отношению к другим расам и этносам. Третьим направлением в уголовном праве считается социологическая школа. Ее история начинается в начале 20-го века, она приходит на смену антропологическому направлению и имеет довольно много сторонников. В нашей стране таких взглядов придерживался Фойницкий. Также известными представителями считаются Ван Гамель, Принс, Лист.Все эти люди положили начала таким теориям как «факторы преступности», «опасное состояние личности» и другие. Данные теории подвегрались достаточно объективной критике, но, несмотря на это использовались в некоторых странах с диктаторским и авторитарным режимами. Сегодня ни одной из этих школ в чистом виде не существует. Из каждой теории современное законодательство выбирает «рациональные зерна», а они без сомнения, присутствуют в каждом из направлений.