Министерство образования и науки Российской Федерации
КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ Х – начала ХХ в.
Краснодар
2008
«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ Х – начала ХХ в.
Материалы к практическим занятиям
Краснодар
2008
2
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Практические занятия по дореволюционной отечественной истории –важная часть учебной работы студентов. Они помогают углубить и расширить знания, полученные на лекциях, при изучении научной литературы и материала учебника по наиболее важным проблемам истории России. На практических занятиях студенты вырабатывают навыки работы с историческими источниками, работами ученых прошлого и настоящего. С помощью преподавателя студенты должны методически правильно пользоваться литературой, критически подходить к источникам, правильно оформлять научно-справочный аппарат.
По своим формам и задачам практические занятия на II курсе существенно не отличаются от занятий, проводимых на Ш курсе, но имеют свою специфику. Практические занятия на II курсе служат первой ступенькой в историческую науку. Поэтому здесь гораздо больше работы с историческими источниками и специальной литературой. Студенты знакомятся с различными видами источников, изучают приемы установления времени, места и условий возникновения памятника, его политической направленности.
Основная и конечная цель источниковедческого анализа – раскрытие полноты объема и степени достоверности информации, содержащейся в источнике. На практических занятиях на II курсе достижение этой цели ограничено главным образом рамками текстологического анализа.
На III курсе, кроме анализа исторических источников, студенты знакомятся с рядом важнейших проблем курса истории дореволюционной России с конца XVIII в. и с различными взглядами историков по дискуссионным вопросам, что призвано будить их мысль, соглашаться или не соглашаться с точками зрения историков по проблеме, высказывать свое мнение, учиться аргументированно и логично излагать свои мысли.
Осваивая материал на более высоком теоретическом уровне, студенты должны приобретать начальные навыки исследовательского поиска, овладевать логикой анализа и синтеза исторических явлений и фактов.
Подготовка к практическому занятию начинается с внимательного прочтения вопросов темы и предлагаемой литературы. Уяснив задачу, поставленную в теме, следует для начала обратиться к соответствующему разделу учебника или пособия, чтобы составить общее представление о рассматриваемой теме и тех проблемах, которые в ней затрагиваются. После этого можно переходить к специальной монографической литературе и научным статьям. Изучая эти материалы, следует делать выписки, на основании которых составить конспект, отразив в нем наиболее существенные положения темы. Параллельно с чтением литературы необходимо изучать и документальные источники, отмечая в своем конспекте все наибо-
4
лее существенное, чтобы ответы на поставленные вопросы были полными и аргументированными.
Работа на практических занятиях проводится в следующих формах:
1.Чтение и комментирование исторических источников.
2.Анализ прочитанной к семинарскому занятию научной литературы по во-
просу.
3.Заслушивание и обсуждение рефератов студентов.
4.Собеседование (коллоквиум) для контроля за своевременным прочтением
икачеством усвоения студентами литературы, рекомендованной в качестве обязательной по курсу истории России с древнейших времен до 1917 г.
Практические занятия на II курсе проводятся в течение всего учебного года. В четвертом семестре они охватывают период со времен Киевской Руси до XIV в., во втором – XV–XVIII вв. На III курсе в пятом семестре изучается период с XVIII в. до 1861 г., в шестом – 1861–1917гг.
5
Т Е М А Т И К А
практических занятий по курсу Отечественной истории IX–XV вв. для студентов I курса*
При изучении темы 2, предусматриваются разбор и анализ одного из важнейших документов по истории формирования феодализма в Древней Руси – «Русской Правды». Текст этого документа следует проработать дома с тем, чтобы быть готовым к аргументированному анализу на практических занятиях.
План
1.Русские летописные своды – важнейший источник по истории Древней Руси.
2.Развитие феодального хозяйства и эксплуатации населения Руси
вXI–XII вв. (по «Русской Правде») .
3.Феодальное хозяйство и эксплуатация населения Руси
вXIV–XV вв.
4.Закрепощение крестьян в Русском государстве в XV – XVI вв.
5.Куликовская битва и ее историческое значение.
Тема 1. РУССКИЕ ЛЕТОПИСНЫЕ СВОДЫ – ВАЖНЕЙШИЙ ИСТОЧНИК ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕЙ РУСИ
1. Начало русского летописания. Основные этапы русского летописания в XI–XVII вв.
2.Достижения исторической науки в изучении летописей. Роль А.А.Шахматова в исследовании русских летописей. Положительные стороны его выводов и недостатки.
3.Важнейшие исторические идеи, источники и литературные достоинства «Повести временных лет».
4.«Повесть временных лет» о расселении славянских племен и их обычаях.
5.Летописная легенда о призвании варягов на Русь и ее критика.
6.Летописный рассказ о походе кн. Олега на Византию и заключение им договора. Договор 944 г. и отличие его от договора 911 г.
*Составитель – препод. Труханович А.П.
6
7. «Повесть временных лет» о распространении христианства на Руси.
ИСТОЧНИКИ
Ипатьевская летопись//Полн. собр. русских летописей. М., 1962. Т. 2. Материалы по истории СССР: для семинарских занятий / Под ред. А.Д. Гор-
ского. М., 1985. Вып. 1.
Материалы по истории СССР: для семинарских занятий / Под ред. А.Д. Горского. М., 1987. Вып. 2.
Повесть временных лет /Под ред. В.П. Адриановой-Перетц. М.; Л., 1950. Ч. 1–2.
Хрестоматия по истории СССР с древнейших времен до конца XV в. / Под ред. М.Н. Тихомирова. М., 1960.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Алешковски, М.Х. Повесть временных лет. М., 1971. Введение христианства на Руси. М., 1987.
Греков Б.Д. Киевская Русь. М., 1953.
История русской литературы XI–XVII вв./ Под ред. Д.С. Лихачева. М., 1985. Лихачев Д. С. Великое наследие. М., 1975.
Мавродин В.В. Происхождение русского народа. Л., 1978.
Рапов О.М. Русская церковь в IX – первой трети XII в. Принятие христианства. М., 1988.
Рыбаков Б.А. Древняя Русь. Сказания. Былины. Летописи. М., 1963. Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества в XII–XIII вв. М., 1982. Сахаров А.М. Дипломатия Древней Руси. IX – первая половина X в. М., 1980.
Тема 2. РАЗВИТИЕ ФЕОДАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА И ЭКСПЛУАТАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ РУСИ В X–XII ВВ.
(ПО «РУССКОЙ ПРАВДЕ»)
1.Русская Правда как исторический источник:
– историография;
– классификация списков и происхождение редакций.
2.Феодальное хозяйство в Древней Руси XI–XII вв.:
– крупное землевладение и землевладельцы;
– организация крупной вотчины.
3.Сельская община Древней Руси XI–XII вв.
4.Смерды в Древнерусском государстве.
7