Теория социальной работы
.pdfэкзистенцию, человек обретает свободу, которая есть выбор самого себя, своей сущности, накладывающей на него ответственность за все происходящее в мире.
Гештальттерапия – направление в психотерапии, основанное на принципах работы с целостной личностью и расширении осознания клиентом телесного и эмоционального опыта.( См. подробнее Приложение).
Задание и рекомендации:
Прочитайте описание когнитивной терапии (см. ПРИЛОЖЕНИЕ) и ответьте на вопросы: 1) что означает А.В.С.D.E. в процессе когнитивной терапии? 2) в каких ситуациях наиболее применима данная терапия?
ТЕМА 7 (2 часа)
СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА И СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА
Вопросы:
1.Социальная политика, ее сущность, функции, принципы:
∙содержание социальной политики, ее структура;
∙взаимообусловленность социальной политики и экономики;
∙функции социальной политики;
2.Место и роль социальной работы и социальной политики:
∙взаимосвязь социальной политики и социальной работы;
∙роль социальной работы в решении задач социальной политики;
∙социальная ориентированность кадров.
Литература основная:
Социальная работа: теория и практика: Учеб пособие /Отв. ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорвина. С.78-88.
31
Фирсов М.В. Студенова Е.Г. Теория социальной работы. Гл.4. С.136-170.
Литература дополнительная:
Анисимов В. Социальное государство: от декларации к воплощению. //Человек и труд. – 2007. - №4.
Балабанова А. Переход к социально ориентированной модели экономического роста настоятельно необходим. // Человек и труд. – 2006. - №4 Кадащева С. Социальная политика и население. // Экономист. – 2006. - №6.
Римский В.А. Социальная политика как метод решения социальных проблем. // ОНС. – 2006. - № 5.
Основные понятия и определения:
Политика – сфера деятельности, связанная с отношениями между классами, нациями и другими социальными группами, ядром которых является вопрос завоевания, удержания и использования государственной власти.
Социальная политика – составная часть внутренней политики воплощенная в его социальных программах и практике и регулирующая отношения в обществе в интересах и посредством интересов основных социальных групп населения.
Социальная справедливость – социально-психологическое восприятие принципов и форм организации общества, как отвечающих интересам людей и социальных групп, т.е. обобщенная нравственная оценка социальных отношений.
Социальное государство – понятие введено Л. Фон Штайном, считавшим, что социальное государство должно способствовать экономическому и общественному прогрессу своих граждан.
ТЕМА 8 (4 часа)
32
СТАНОВЛЕНИЕ ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА РУБЕЖОМ И В РОССИИ
Вопросы:
1.Проблемы и особенности институционализации теории социальной работы (российский и зарубежный опыт):
∙определение социальной работы, принятое в Монреале в 2000 г. на сессии международной федерации социальных работников и его значение (см. Приложение);
∙стадии развития познания теории социальной работы (эмпирическая практика, дискуссии на съездах и конференциях, оформление научных школ, ретрансляция опыта дискуссий и подходов в образовательных учреждениях);
∙российский путь институционализации познания социальной работы;
∙западноевропейский путь институционализации социальной работы.
2.Становление идей солидарности и социальной благотворительности в XVIII – XX вв. в западном обществе:
∙развитие подходов к теории и практике государственного благотворения;
∙М. Ричмонд и диагностическая школа;
∙Развитие функциональной школы в теории социальной работы (О. Ранк, В. Робинсон).
3.Эволюция идей и взглядов на характер социальной работы за рубежом и в России:
∙взгляды З. Фрейда (теория личности), Х. Перлман и др., выработка подходов к личности;
∙бихевиористские подходы и оформление моделей социальной работы (интеракциональная модель, психодинамический, поведенческий подходы и др.);
∙взгляды П. Блонского, С. Шацкого, А. Макаренко, В. Кащенко, А. Выготского.
33
Литература основная:
Фирсов М.В. История социальной работы. 2004, с.410-434; 435-480; 482-512; 515-552.
Фирсов М.В. Студенова Е.Г. Теория социальной работы. С. 5-72.
Литература дополнительная:
Клушина Н.П. Организация практики студентов по социальной работе. – М.: ВЛАДОС. – 2004.
Психология социальной работы. / Под ред.М.А. Гулиной. – СПб. - 2002.
Ромм Т.А. История социальной работы: Учеб. пособие. – Новосибирск: Изд.-во НГТУ, 2005. – Ч. I.
Определения и понятия:
Альтруизм – термин введен О. Контом, заинтересованность в благосостоянии других людей, нежели в собственном.
Интеракция – понятие, употребляемое в сочетании с термином “символический” и означающее особый вид взаимодействия, осуществляемого людьми, когда они интерпретируют или определяют действия другого, а не просто реагируют на них.
Метод индивидуальной работы со случаем – один из основных методов социальной работы, направленный непосредственно на решение проблем межличностных отношений, социального окружения, экономической ситуации и психической жизни конкретного человека, семьи, группы.
Поведение – присущее живым существам взаимодействие со средой, опосредованной их внешней (двигательной) или внутренней (психической) активностью.
34
Референтность – отношения значимости, связывающие субъекта с другим человеком или группой лиц.
ТЕМА 9 (2 часа)
ПОНЯТИЕ “КЛИЕНТА” (ОЪЕКТА) В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ И МЕТОДЫ РАБОТЫ С КЛИЕНТОМ В ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Вопросы:
1.Психологические подходы к личности клиента в социальной работе:
∙понятие “клиент социальной работы”;
∙подходы социальных работников к решению проблем разных целевых групп клиентов.
2.Методики работы с клиентом:
∙когнитивная терапия;
∙психосоциальный подход;
∙концепция комплексного подхода.
Литература основная:
Социальная работа: теория и практика: Учеб. пособие /Отв. ред Е.И. Холостова, А.С. Сорвина.С.373-376.
Социальная работа: Введение в профессиональную деятельность Учеб. пособие /Отв. ред. А.А.Козлов. С. 171-173; 231-241.
Фирсов М.В. Студенова Е.Г. Теория социальной работы. Разд. III, Гл. 10, С.272-289; 406-408; Разд. IV. С. 306-320.
Литература дополнительная:
Лукин В. Григорьев В. Оценка эффективности социально-технологических проектов.// Отечественный журнал социальной работы. – 2004. - №3.
35
Макарова Л.В. Консультант и клиент: трудности профессионального взаимодействия и возможности построения новых отношений. // Работник социальной службы. – 2005. - №3.
Птицина Н. О взаимодействии социального работника и клиента. // Социальное обеспечение. – 2004. - №3 Сафонова Л. Содержание и методика психосоциальной работы. - М.:2006.
Энциклопедия социальной работы. Т.2. С 13-15; 19-23.
Основные понятия и определения:
Аномия – понятие, введенное Э. Дюркгеймом, состояние общества или личного отношения к обществу, в котором имеется слабый консенсус, недостаток веры в ценности или цели, а также утрата эффективности нормативных и нравственных рамок, регулирующих коллективную (индивидуальную) жизнь.
Клиент социальной службы – гражданин РФ, иностранного государства или лицо без гражданства, находящееся в трудной жизненной ситуации, которому в связи с этим предоставляются социальные услуги.
Задания и рекомендации:
Изучите содержание комплексного подхода (см. ПРИЛОЖЕНИЕ) и ответьте на вопросы: 1) какое значение имеет анализ ситуации и связь с окружением субъекта? 2) какие комбинации методов возможны в рамках комплексного подхода?
ТЕМА 10 (2 часа) ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Вопросы:
1.Методы социальной работы:
∙метод индивидуальной социальной работы;
∙метод социальной работы с группой;
∙социальная работа в микросоциальной среде (в общине).
36
2.Индивидуальный фактор в контексте проблем клиента:
∙возраст как фактор дискриминации человека;
∙здоровье и проблемы трудной жизненной ситуации;
∙психосоциальные проблемы полов в социальной работе.
Литература основная:
Социальная работа. Введение в профессиональную деятельность: /Отв. ред. А.А. Козлов. С.171-198.
Социальная работа: теория и практика: Учеб. пособие. С.36-45.
Фирсов М.В. Студенова Е.Г. Теория социальной работы. Разд. V. Гл. 17. С.402426.
Литература дополнительная:
Гарашкина Н.В. Перспективы проектирования подготовки специалистов социальной работы с позиции комплексного подхода. // Отечественный журнал социальной работы. – 2004. - №2.
Зозуля Т.В. Социальная помощь при нарушении психического здоровья. // Социс. – 2004. - №3.
Лебедева С.С. Актуальные вопросы развития профессиональной компетентности социальных работников в системе непрерывного образования. // Учен. записки СПб. гос. ин-та псих. и соц работы. – 2007. - №1 Фокин В.А. Фокин И.В. Групповая работа: освоение метода (в практике
социальной работы). // Журнал исследований социальной политики. – 2007. - №1.
Энциклопедия социальной работы. Т. 2. С.42-53;
Определения и понятия:
Компетенция – 1). Круг полномочий какого-либо органа или должностного лица.2). круг вопросов, в которых данное лицо обладает познаниями и опытом.
37
Депривация социальная – осознание личностью разрыва между ее ожиданиями и действительностью голод по социальному контакту, состояние социального дискомфорта, проблемы одиночества в условиях урбанизированного общества.
Сообщество (община) – относительно небольшая общность людей, проживающих на одной географически ограниченной территории и имеющих общие интересы и сложившуюся субкультуру. Примером сообществ являются жители одного города, поселка, района, микрорайона и т.п. Кроме того, сообществом могут быть также общности людей, не связанные географически, но объединенные чувством принадлежности к одной расовой, этнической, социальной, культурной, религиозной и т.п. группе.
Социальная работа с группой – метод социальной работы с малой группой с целью использования возможностей совестной деятельности для решения существующих или предотвращения ожидаемых проблем в психосоциальном функционировании ее членов.
Задания и рекомендации:
Прочитайте “Единую платформу социальной работы”, принятую в США (См. ПРИЛОЖЕНИЕ) и ответьте на вопрос: Применимы ли эти принципы для отечественной практики?
ТЕМА 11 (2 часа) ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В ТЕОРИИ И
ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Вопросы:
1. Профессиональные роли социального работника. Профессиограмма и психограмма социального работника:
∙ Проблемы профессионального воспитания и обучения специалиста;
38
∙профессиональные роли социального работника (многометодный работник, работник-универсал);
∙понятие о профессиограмме и психограмме социального работника;
∙профессиональное мышление и способность к рефлексии социального работника.
2.Профессиональные риски в социальной работе:
∙проблемы профессионального стресса в социальной работе;
∙теоретические модели и симптомы эмоционального выгорания;
∙современные копинг-стратегии в профилактике выгорания;
∙роль профессиональной поддержки в преодолении профессионального стресса.
Литература основная:
Социальная работа. Введение в профессиональную деятельность /Отв. ред. А.А. Козлов. С.208-221.
Социальная работа: теория и практика: Учеб. пособие. /Отв. ред Е.И. Холостова, А.С. Сорвина. Гл.X. С.361-378.
Фирсов М.В. Студенова Е.Г. Теория социальной работы. С. 252-272. Раздел III. Гл.10,11. С.272-305.
Литература дополнительная:
Замараев З.П. Профессионализм, компетентность социальных работников в современной России. //Учен. записки Моск. Гос. соц. ун-та. 2003, №5. Кононова Л.И. Развитие творческого потенциала человека в процессе осуществления социальной работы. //Отечественный журнал социальной работы, 2003, №1.
39
Макарова Л.В. Консультант и клиент: трудности профессионального взаимодействия и возможности построения новых отношений. //Работник социальной службы. 2005, №3.
Филиппова Г.П. Личностно-профессиональные особенности социальных работников. //Работник социальной службы. 2005,№3.
Шмелев Н.Б. Формирование и развитие личности социального работника как профессионала. – М. – 2005.Гл. I.
Основные термины и понятия:
Акмеология – наука, изучающая ступени, вершины зрелости человека как личности и как профессионала, а также пути совершенствования человека. Акмеографический подход – психолого-акмеографический метод, позволяющий решать задачи развития профессионализма личности и деятельности.
Акмеограмма – система требований, условий и факторов, способствующих прогрессивному развитию профессионального мастерства и личности спциалиста.
Мастерство – свойство личности, приобретенное с опытом, как высший уровень профессиональных умений в определенной области, достигнутый на основе гибких навыков и творческого подхода.
Профессиограмма – требования профессии к личным качествам, психологическим особенностям и психологическим возможностям человека. Психограмма – главная часть профессиограммы, в которой сконцентрированы психологические требования к личности.
Задания и рекомендации:
Прочитайте описание гештальттерапии (см. ПРИЛОЖЕНИЕ) и ответьте на вопросы: 1) что является ключевым в понятии гештальттерапии? 2) какое значение имеет понятие прошлого и настоящего для субъекта при проведении терапии?
40