- •Липецкий Государственный Технический Университет
- •1 Методы психологического изучения трудовой деятельности
- •1.1 Метод профессиографии
- •1.2 Подходы к содержанию и строению профессиограммы
- •2 Разработка профессиограммы
- •2.1 История появления профессии механик
- •2.2 Производственные операции и условия труда
- •2.3 Средства, предмет и результаты труда механика
- •2.4 Связь с другими специальностями
- •2.6 Профессионально–важные качества профессии " Механик ":
- •2.7 Условия и характер труда механика :
- •2.8 Где получить профессию:
- •Метод экспертных оценок
2.7 Условия и характер труда механика :
В помещении. На открытом воздухе. В основном - стоя или в неудобной позе (например, лежа под автомобилем)
Механик использует в своей работе специальное оборудование и ручные инструменты. Как правило, механик действует самостоятельно и принимает собственные решения в рамках поставленных задач.
2.8 Где получить профессию:
Специалистов по обслуживанию определённого вида техники готовят в профессионально-технических училищах. Большую часть обучения занимают практические занятия. Если же такой человек пойдёт дальше по своему профилю и получит высшее образование, то в дипломе будет написано «инженер-механик».
Метод экспертных оценок
Данная профессиограмма была предложена для рассмотрения и анализа недочетов пяти механикам Автоцентра «Дженсер».
Оценивание проводилось по 9-ти бальной шкале, где 9- максимальная оценка того или иного параметра.
Критериями оценивания выступили следующие параметры:
Реалистичность
полнота
соответствие целям
качество анализа
целостность
Эксперты:
Дедов Денис Валерьевич, стаж работы 3 года
Попов Дмитрий Александрович, стаж работы 5 лет
Губин Виктор Александрович, стаж работы 5 лет
Крымкин Илья Сергеевич, стаж работы 2 года
Серегин Олег Николаевич, стаж работы 5 лет
№ |
Параметр |
Вес |
Эксперты |
Ср. | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| ||||
|
|
|
|
|
|
| |||
1 |
Реалистичность |
0,2 |
9*0,2 = 1,8 |
6 *0,2 = 1,2 |
9*0,2 = 2 |
8*0,2 = 1,6 |
7*0,2 = 1,4 |
2 | |
2 |
Полнота |
0,15 |
7*0,15 = 1,1 |
9*0,15 = 1,5 |
9*0,15 = 1,5 |
6*0,15 = 0,9 |
8*0,15 = 1,2 |
1,5 | |
3 |
Соответствие целям |
0,25 |
8*0,25 = 2 |
7*0,25 = 1,75 |
9*0,25 = 2,25 |
9*0,25 = 2,25 |
8*0,25 = 2 |
2,25 | |
4 |
Качество анализа |
0,15 |
9*0,15 = 1,5 |
8*0,15 = 1,2 |
9*0,15 = 1,35 |
8*0,15 = 1,2 |
7*0,15 = 1,1 |
1,5 | |
5 |
Целостность |
0,25 |
6*0,25 = 1,5 |
8*0,25 = 2 |
9*0,25 = 2,25 |
9*0,25= 2,5 |
8*0,25 = 2 |
2,5 | |
6 |
Сумма |
1 |
7,9 |
7,65 |
9,35 |
8,45 |
7,7 |
8,21 |
Средний результат достаточно высок (8,21), таким образом можно сказать, что эксперты признали пригодность данной профессиограммы для использования.
Заключение
Профессиограмма – это научно обоснованные нормы и требования профессии к видам профессиональной деятельности и качествам личности специалиста, которые позволяют ему эффективно выполнять требования профессии, получать необходимый для общества продукт и вместе с тем создают условия для развития личности самого работника.
Профессиограмма – это обобщенная эталонная модель успешного специалиста в данной области, хотя иногда отмечается, что в профессиограмме надо учитывать и варианты выполнения профессиональной деятельности на "среднем" уровне. Из профессиограммы человек получает сведения об объективном содержании труда, о психологических качествах, требуемых от человека. Вместе с тем профессиограмма – это не жесткая стандартная схема, а гибкая ориентировочная основа развития специалиста.
Профессиограмма должна не сковывать индивидуальное творческое развитие специалиста, а лишь давать ориентиры объективных требований профессии к человеку. Она может меняться по мере изменения профессии, поэтому обращаться к профессиограмме необходимо так или иначе в течение всей профессиональной жизни как специалисту психологу, так и каждому работающему человеку для того, чтобы осуществлять коррекцию психологических качеств с учетом современных требований профессии.
Список использованной литературы
Сотникова С.И. Управление карьерой: Учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 2001, с. 367-468.
Григорьев В., Дюзимова Е., Топалян А. Внутрифирменный профессиональный стандарт как критерий оценки персонала на Самарском металлургическом заводе // Управление персоналом. - 2001. - № 2.
Дружинин В.Н. Психология: Учебник для гуманитарных ВУЗов. – СпБ.: Питер, 2006.
Организация работы с резервом кадров в органах МЧС России: Метод. пособие. – М.: ВНИИПО, 2007.
Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих (утвержден постановлением Минтруда РФ от 21 августа 1998 г. N 37)