- •Федеральное государственное бюджетное учреждение
- •1.3. Правила выбора варианта контрольной работы
- •Раздел 2. Процедура оценки контрольной работы
- •Раздел 3. Структура контрольной работы
- •3.1. Типовая форма титульного листа контрольной работы
- •3.2. Оглавление
- •3.3. Введение и требования к его содержанию
- •3.4. Основная часть контрольной работы и особенности ее изложения
- •3.5. Заключение
- •3.6. Список литературы и требования к его оформлению
- •3.7. Приложения
- •Раздел 4. Содержание основной части контрольной работы
- •4.1.Теоретические и практические задания контрольной работы Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
3.5. Заключение
В этой части текста кратко излагаются основные итоги проделанной работы, приводятся предложения по решению выявленных проблем. При написании заключения следует обратить внимание на то, какие задачи были поставлены в начале работы и все ли они решены. Объем заключения состоит из 1-3 страницы.
3.6. Список литературы и требования к его оформлению
В список литературы включаются все источники, использованные студентом (слушателем) при выполнении контрольной работы: учебники и учебные пособия, методические указания, справочники, статьи в периодических изданиях, инструктивная документация, электронные адреса Internet. Количество использованных источников не должно быть менее 10 наименований. Список использованных источников рекомендуется нумеровать и приводить его в алфавитном порядке.
3.7. Приложения
Материал, дополняющий содержание контрольной работы размещают в приложениях. К нему относятся формы, входная и выходная информация, графические и справочные материалы, иллюстрации, структурные и функциональные диаграммы, другая проектная документация.
Каждое приложение начинается с новой страницы с указанием в правом верхнем углу первого листа «Приложение …». В тексте контрольной работы на все приложения должны быть ссылки, приложения должны располагаться в порядке ссылок на них в тексте.
Приложения должны иметь общую с остальной частью работы сквозную нумерацию страниц.
Раздел 4. Содержание основной части контрольной работы
4.1.Теоретические и практические задания контрольной работы Вариант 1.
Задание 1. (30 балл.) |
Роль информационных технологий в процессе управления персоналом. Основные классификации автоматизированных информационных систем применяемые в процессе управления персоналом. |
Задание 2. (30 балл.) |
Правовое регулирование отношений в области использования электронной цифровой подписи (ЭЦП) и электронной печати (ЭП). |
Задание 3. (40 балл.) |
Для решения кадровых вопросов в организации, когда и на основании, каких нормативно-правовых актов создается структурное подразделение - кадровая служба? Опишите, от каких факторов зависит выбор организационной формы (управление, департамент, отдел и т.д.). |
Вариант 2.
Задание 1. (30 балл.) |
Возможности информационных систем применяемых в процессе управлению персоналом и их классификация. |
Задание 2. (30 балл.) |
Роль информационно-поисковых систем в сфере управления персоналом и кадровой работе? |
Задание 3. (40 балл.) |
Перечислите кадровые документы, наличие которых прямо предусмотрено трудовым законодательством для всех работодателей. |
Вариант 3.
Задание 1. (30 балл.) |
Каковы возможности информационных технологий в деятельности по управлению персоналом и их классификация? |
Задание 2. (30 балл.) |
Опишите систему электронного документооборота в кадровой работе. |
Задание 3. (40 балл.) |
Перечислите кадровые документы, перечень и порядок ведения которых определяет сам работодатель. |
Вариант 4.
Задание 1. (30 балл.) |
Сформулируйте и опишите основные направления использования информационных технологий при управлении персоналом. |
Задание 2. (30 балл.) |
Опишите концепцию автоматизированных рабочих мест (АРМ) и виды классификаций в деятельности кадровых служб. |
Задание 3. (40 балл.) |
Опишите способы поиска первичных учетных кадровых документов в одной из справочно – правовых систем (например: КонсультантПлюс, Гарант или Кодекс). |