- •Рабочая программа дисциплины
- •Содержание
- •I. Организационно-методический раздел
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •Тематический план изучения дисциплины Заочная форма обучения (нормативные сроки обучения)
- •Тематический план изучения дисциплины Заочная форма обучения (сокращенные сроки на базе среднего профильного образования)
- •Тематический план изучения дисциплины Заочная форма обучения (сокращенные сроки на базе высшего профессионального образования)
- •5 Содержание дисциплины
- •Тема 4. История государственного управления на местах в 17-19 вв.
- •Тема 12. Объединение Пермской области и Коми-Пермяцкого автономного округа
- •Тема 13. Финно-угорское движение на современном этапе.
- •Планы практических занятий
- •Тема 1. Национально-государственное строительство коми-пермяцкого народа.
- •Тема 2. Коми-Пермяцкий округ в постсоветский период
- •Программа самостоятельной работы студентов Для очного отделения
- •Для заочного отделения (нормативные сроки)
- •Для заочного отделения (сокращенные сроки пв)
- •Для заочного отделения (сокращенные сроки бв)
- •Словарь терминов и понятий
- •Тема 1. История в системе общественных наук
- •Тема 2. История финно-угорских народов
- •Тема 3. Древняя и средневековая история пермяцкого народа
- •Тема 4. История государственного управления на местах в 17-19 вв.
- •Тема 5. Национально-государственное строительство у коми-пермяцкого народа
- •Тема 6. Язык - основа государственности
- •Тема 7. Коренизация аппарата
- •Тема 8. Репрессии. Конституция 1936 года
- •Тема 9. Округ в годы войны: система управления
- •Тема 10. Национально - государственное строительство в 40-80-е годы
- •Тема 11. Государственно-политическое развитие в постсоветский период
- •Тема 12. Финно-угорское движение на современном этапе
- •6.Образовательные технологии
- •Сведения о занятиях, проводимых в интерактивных формах
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Материалы текущего контроля:
- •Примерная тематика рефератов
- •Рекомендации по написанию рефератов
- •Вопросы к экзамену по всему курсу.
- •8 Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины. Литература:
- •Дополнительная:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
- •Утверждение рабочей программы дисциплины
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В процессе изучения курса истории студент овладевает следующими общекультурными компетенциями:
(ОК-3) - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
(ОК-4) - способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
(ОК-8) - способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
(ПК-18) - способен управлять самостоятельной работой обучающихся;
(ПК-19) - способен эффективно осуществлять правовое воспитание.
Бакалавр должен:
знать:
- как развивалась государственность своего народа, как менялся статус национально-территориального образования, какие практические последствия имело применение норм права на разных этапах развития государственности.
- основные факты, даты, события и имена исторических личностей, современных государственных и политических деятелей регионального сообщества
уметь:
- описывать историко-правовые события (знать фактический материал), а также применять алгоритмы их объяснения;
- выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, Коми-Пермяцкого округа;
- работать с научной литературой историко-правового характера;
владеть:
- основами историко-правового мышления;
- навыками самостоятельной работы с историко-правовыми источниками и литературой.
4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
|
Разделы, темы дисциплины |
Неделя семестра |
Виды учебной работы (в часах) |
Кол-во часов на интерактивные формы |
Формируемые компетенции (код) | |||||||||||
|
|
|
Л. |
Пр. |
Сам. раб. |
|
|
| ||||||||
|
Тема 1. История в системе общественных наук
|
|
2 |
- |
2 |
|
ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-18, ПК-19 | |||||||||
|
Тема 2. История финно-угорских народов
|
|
2 |
- |
2 |
|
ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-18, ПК-19 | |||||||||
|
Тема 3. Древняя и средневековая история пермяцкого народа
|
|
2 |
- |
2 |
|
ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-18, ПК-19 | |||||||||
|
Тема 4. История государственного управления на местах в 17-19 вв.
|
|
3 |
- |
2 |
|
ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-18, ПК-19 | |||||||||
|
Тема 5. Национально-государственное строительство у коми-пермяцкого народа
|
|
3 |
2 |
2 |
2 |
ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-18, ПК-19 | |||||||||
|
Тема 6. Язык - основа государственности.
|
|
3 |
2 |
2 |
2 |
ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-18, ПК-19 | |||||||||
|
Тема 7. Коренизация аппарата.
|
|
3 |
2 |
2 |
|
ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-18, ПК-19 | |||||||||
|
Тема 8. Репрессии. Конституция 1936 года.
|
|
3 |
2 |
2 |
2 |
ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-18, ПК-19 | |||||||||
|
Тема 9. Округ в годы войны: система управления
|
|
3 |
2 |
2 |
2 |
ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-18, ПК-19 | |||||||||
|
Тема 10. Национально-государственное строительство в 1940-80-е годы.
|
|
3 |
- |
2 |
2 |
ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-18, ПК-19 | |||||||||
|
Тема 11. Государственно-политическое развитие постсоветский период.
|
|
3 |
2 |
2 |
2 |
ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-18, ПК-19 | |||||||||
|
Тема 12. Объединение Пермской области и Коми-Пермяцкого автономного округа
|
|
3 |
2 |
2 |
2 |
ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-18, ПК-19 | |||||||||
|
Тема 13. Финно-угорское движение на современном этапе.
|
|
3 |
2 |
3 |
2 |
ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-18, ПК-19 | |||||||||
|
Итого: 108, реферат |
|
36 |
16 |
27 |
16 |
| |||||||||