25. Искажение процесса обобщения. Экспериментальные факты и их теоретическое обоснование.

Классификация нарушений мышления (по Зейгарник) I. Нарушения мыслительных операций:

• снижение уровня мыслительных операций 

• искажение мыслительных операций 

II. Нарушения динамики мыслительной деятельности:

• лабильность мышления

• инертность мышления

III. Нарушения мотивационного аспекта мышления

• некритичность 

• разноплановость 

• резонерство 

Искажение мыслительных операций изучается через исследование процессов обобщения, которые более доступны для экспериментального изучения. Предполагается, что нарушения процессов обобщения отражает нарушение и других мыслительных операций.  Искажение процесса обобщения выражается в объединении предметов с опорой на их случайные, несущественные, "латентные" свойства.  Чаще всего встречается у больных шизофренией (галлюцинаторно-параноидная форма) и психопатов.  Основные методики, выявляющие искажение процессов обобщения: 1. Классификация предметов. Производится на основании: - слишком общих признаков (жук, лопата - оба роют землю; вилка, стол, лопата - твердые) - чисто внешних, несущественных (шкаф, кастрюля - наличие отверстия; цветок, ложка, лопата - вытянутые в длину) - по составу слова (лошадь, лопата - на букву л) Суждения носят бессодержательный, выхолощенный характер. 2. Пиктограмма.  Составление пиктограммы осуществляется легко, но она по смыслу не связана со словом-стимулом.  Связь может быть по созвучию (сомнение-сом, разлука-лук) или совсем без связи изображаются символы (стрелки, кружки и т.д.). Т.е. происходит чрезмерное отвлечение от конкретного содержания понятия.  3. Ассоциативный эксперимент. Ассоциации по типу эхолалий, по созвучию, ответы типа речевых штампов. Т.о. происходит уход от содержательной стороны задания. Слово для больного с искажением процессов обобщения выступает в различных значениях и отбор адекватного смысла не происходит. Преобладают формальные, случайные ассоциации. Это является одной из причин возникновения феномена резонерства, тенденции к непродуктивным многоречивым рассуждениям (хотя основной причиной является нарушения личностного компонента мышления) 4. Исключение предмета. Также объединение 3-х оставшихся предметов происходит по несущественному по отношению к человеческой практике, латентному признаку: самолет, пчела, вентилятор, гвоздь- гвоздь, т.к. он монолитен.  5. Сравнение понятий (выявление сходств и различий). Механизм аналогичен. Мышь-кошка. Сходство: поддаются дрессировке, видят в темноте, используются в научных целях.  Т.о., в мышлении больных доминируют связи, неадекватные конкретным отношениям между предметами. Речь не является инструментом обобщения и доходит до уровня бессодержательной абстракции. Механизмом искажения процессов обобщения может являться снижение уровня избирательности мыслительной деятельности, недостаточная опора на социальный опыт. Кроме того, важный фактор - отсутствие потребности быть понятым (характерно для больных шизофренией).