Учебные и справочные пособия:

1. Лысенко, Ф. Ф., Евич Л. Н. Информатика и ИКТ 11 , 2011. Подготовка к ЕГЭ 2012. Тематические тесты / Ф. Ф. Лысенко. – Ростов н/Д.: Легион.

2. Журнал «Информатика в школе».

3. «Информатика», приложение к газете «1 сентября»

Перечень рекомендуемых средств обучения:

Для обеспечения плодотворного учебного процесса предполагается использование информации и материалов следующих Интернет – ресурсов:

1. Педагогическая мастерская, уроки в Интернет и многое другое: http://teacher.fio.ru

2. Новые технологии в образовании: http://edu.secna.ru/main/

3. Путеводитель «В мире науки» для школьников: http://www.uic.ssu.samara.ru/~nauka/

4. Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия: http://mega.km.ru

5. Сайты «Энциклопедий энциклопедий», например:http://www.rubricon.ru/;http://www.encyclopedia.ru/

6. www.prosv.ru(рубрика «Информатика»)

Информационно-компьютерная поддержка учебного процесса

Аппаратные средства

1. Компьютер

2. Проектор

3. Принтер

4. Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами – клавиатура и мышь.

Программные средства

1. Операционная система – Windows 7/ XP

2. Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, системы управления базами данных, программы просмотра web-страниц.

Календарно-тематическое планирование курса информатики в 11а классе

№

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Обязательный минимум содержания образования (элементы содержания)

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля, измерители

Дата проведения

План

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

Раздел 1. Основы логики и логические основы компьютера

1

Охрана труда и техника безопасности в кабинете информатики

0,5

Повторение

Инструкции № 45 и № 85 по ОТ при работе на ПК. Электробезопасность Правила поведения. Гигиена. Упражнения для снятия напряжения с глаз

Знать и выполнять требования безопасности и гигиены при работе с компьютером

Зачет, подпись в журнале по ТБ

7.09

Формы мышления

0,5

Изучение нового материала

Формы мышления: понятие, высказывание, умозаключение. Содержание и объем понятия, истинность, ложность высказыва­ния.

Называть основные формы мышления. Определять истин­ность простого вы­сказывания

беседа

2

Алгебра логики. Логические операции: умножение, сложение и отрицание

1

Комбинированный

Логические переменные, логические операции: умножение, сложение и отрицание.

Знать таблицы истинности основных логических опера­ций. Уметь определять истинность состав­ного высказывания. Уметь формализовать несложные высказывания и за­писывать их при по­мощи переменных и логических опера­ций

опрос

14.09

3

Логические выражения

1

Комбинированный

Логические выражение. Определение истинности логического выражения.

Знать приоритет ло­гических операций.

опрос

21.09

4

Таблицы истин-ности. Алгебра логики. Обобщение

1

Комбинированный

Построения таблиц истинности логического выражения

Уметь стоить таблицу истинности к сложному высказыванию Уметь определять равносильность вы­сказываний через построение таблиц

опрос

28.09

5

Таблицы истинности

1

Формирования ЗУН

Построение таблиц истинности к логическому выражению, определение истинности логического выражения

Самостоятельная работа

5.10

6

Логические законы и правила преобразования логических выражений

1

Изложение нового материала

Упрощение логиче­ских выражений, за­коны алгебры логики

Формализовать высказывания в виде логических выраже­ний

беседа

19.10

7

Преобразование логических выражений

1

Формирование умений и навыков

Преобразовывать логическое выражение

Самостоятельная работа

26.10

8

Решение ло­гических за­дач

1

Комбинированный

Логическая задача

Уметь решать логическую задачу, применяя законы алгебры логики

Реше­ние задач

2.11

9

Решение логических задач

1

Формирование умений и навыков

Самостоятельная работа

9.11

10

Контрольная работа по теме «Основы логики и логические основы компьютера»

1

Проверка ЗУН

Тест, письменный опрос

16.11

11

Резерв -1 ч

23.11

Раздел 2. Инфор­мацион­ные технологии. Хранение информации

12

Базы дан­ных. Табличные базы данных. Иерархические и сетевые базы данных

Изучения нового материала

База данных, таб­личные (реляцион­ные), иерархические, сетевые БД, поле, имя ноля, запись, ключевое поле, тип поля

Приводить примеры БД различных видов. Различать элементы таблицы БД. Уметь определять тип поля базы дан­ных при проектиро­вании БД

Беседа

7.12

13

Тип, переменные, работа с ЭТ

Комбинированный

СУБД, создание таб­лицы в режиме кон­структора, заполне­ние таблицы

Понимать общее на­значение СУБД. Уметь создавать структуру таблицы в режиме конструк­тора

Прак­тиче­ская работа

14.12

14

Ввод и ре­дактирова­ние данных. Использование формы для просмотра и редактирования записей

Комбиниро-ванный

Форма, мастер соз­дания форм

Понимать назначе­ние формы при ра­боте с БД. Уметь создавать форму при помощи Мастера, осуществ­лять ввод и редакти­рование записей в форме, осуществлять навигацию по запи­сям

Прак­тиче­ская работа

21.12

15

Поиск информации в БД

Комбиниро-ванный

Быстрый поиск дан­ных, фильтры, за­просы (простые и составные).

Понимать назначе­ние запросов. Уметь составить за­прос в БД для поиска информации

Прак­тиче­ская работа

28.12

16

Сортировка данных. Отчеты

Комбиниро-ванный

Сортировка записей в табличной базе данных. Создание отчета

Уметь сортировать записи в базе данных и создавать отчеты

Практическая работа

11.01

17

Реляцион­ные базы данных. Однотабличные и многотаб­личные базы данных

Комбинированный

Реляционные базы данных, однотабличные и многотаб­личные базы дан­ных

Осознавать необхо­димость хранения БД в виде несколь­ких связанных таб­лиц

Практическая работа

18.01

18

Поиск информации в реляционных базах данных

Закрепление изученного

Практическая работа

25.01

19

Поиск информации в реляционных базах данных

Закрепление изученного

Практическая работа

1.02

20

Контрольная работа № 1 «Базы данных и системы управления базами данных»

Проверка знаний, умений и навыков

Базы данных СУБД

Применять навыки работы с БД

Тест. Практическая работа

8.02

21

Решение заданий из КИМ

15.02

22

Резерв 1 ч

22.02

Раздел 3. Моделирование и формализация

23

Моделирование как метод познания

1

Объяснение нового материала

Модель. Моделирование.

Иметь представление о моделировании как методе познания. Приводить примеры использования мо­делей окружающего мира

Беседа

1.03

24

Системный подход в моделировании

1

Комбинированный

Система. Статические и динамические информационные модели.

Понимать разницу между статическими и динамическими информационными моделями. Приводить примеры.

Опрос

15.03

25.

Формы представления моделей.

1

Комбинированный

Модели материальные и информационные. Типы информационных моделей

Приводить примеры информационных моделей

Опрос

22.03

26.

Формализация.

1

Комбинированный

Формальные информационные модели: математические, логические. Формализация. Визуализация формальных моделей

Приводить примеры формальных моделей

опрос

29.03

27.

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

1

Объяснение нового материала

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

Знать основные этапы разработки моделей на компьютере. Уметь исследовать интерактивную модель на компьютере

Практическая работа

5.04

28.

Исследование интерактивных компьютерных моделей

1

Комбинированный

Компьютерный эксперимент

Проводить компьютерный эксперимент с интерактивной моделью

Практическая работа

19.04

29.

Построение и исследование моделей на компьютере в среде табличного процессора

1

Комбинированный

Построение компьютерной модели

Уметь строить компьютерную модель и проводить с ней эксперимент

Практическая работа

26.04

30

Контрольная работа «Моделирование и формализация»

1

Проверка ЗУН

Тест, практическая работа

3.05

31

Решение заданий из КИМ

1

10.05

32

Резерв

1

17.05