Оценка _______________ Подпись __________________

2. Руководитель практики __________Ширинян Ирина Александровна

(фамилия, имя, отчество) (расшифровка подписи)

(Место печати базы практики)

Руководитель практики от СГИК Давидюк Оксана Степановна

(фамилия, имя, отчество) (расшифровка подписи)

Оценка _______________ Подпись ____________________

И-тур

Отзыв руководителя от Организации по итогам прохождения Учебной, концентрированной (технологической) практики студентки

Демидовой____________________

Алисы Валентиновной____________________

(фамилия, имя, отчество студента-практиканта)

Текст Отзыва: (примерное содержание отзыва)

1. Регулярность посещения практики. Регулярно посещала дни практики, не прогуливала, пунктуальная___________________________________________________________________

2. Выполняемая работа. Бронирование, подбор тура, ведение документации, заполнение шенгенской визы________________________________________________________________

3. Отношение к порученной работе. Ответственно подходила к обязанностям, внимательная

4. Уровень теоретической подготовки, готовность к выполнению работы по специальности.

Теоретический уровень подготовки хороший, уверенный пользователь ПК, хорошая работа с орг. техникой. Отличная готовность к работе в дальнейшем.

5. Уровень коммуникативной культуры. Коммуникабельная, общительная, тактичная._______

6. Общее впечатление о студенте-практиканте. Хорошие впечатления, ответственная._______

Дата: 04.03.2015

Оценка _______________ Подпись __________________

Руководитель практики _Ширинян И.А.________________________________________

(фамилия, имя, отчество) (расшифровка подписи)

(Место печати базы практики)

Руководитель практики от СГИК Давидюк Оксана Степановна

(фамилия, имя, отчество) (расшифровка подписи)

Оценка _______________ Подпись ____________________

3 Курс, 6 семестр Учебная, концентрированная (технологическая) практика

Общая трудоемкость ? з.е., всего – 216 часов.

Назначение производственной (технологической) практики

Производственная практика студентов 3 курса направления «Социально-культурная деятельность» по профилю «Социально-культурная анимация и рекреация» представляет собой очередной этап закрепления знаний, полученных в процессе аудиторных занятий.

Данный этап практики требует от студентов большой ответственности, активности, инициативы, самостоятельности и креативности.

Практика проходит в реальных условиях функционирования учреждения социокультурной сферы или образовательном учреждении. Деятельность студента в период производственной практики адекватна функциям, содержанию и формам работы специалиста, осуществляющего деятельность в области социально-культурной рекреации и анимации.

Содержание производственной практики определяется программами общепрофессиональных и специальных дисциплин 1-3 курсов. В практической работе по развитию профессиональных навыков и умений студенты индивидуально выполняют задания, определяемые программой практики.

Социокультурные учреждения, являющиеся базой для производственной практики и реализующие профессионально-адаптивные функции, выступают своеобразной базой для освоения профессиональных ролей и норм.

1.Цели производственной (технологической) практики: закрепление знаний, полученных в процессе теоретического обучения:

- Осуществление практической деятельности на базе социокульурных учреждений (клубных учреждений, парков культуры и отдыха, досуговых и развлекательных центров), учреждений общего, начального профессионального и дополнительного образования, предприятиях рекреационно-оздоровительной и туристской сферы, общественных организациях и объединениях.

- Апробация в условиях базы практики современных инновационных и новаторских технологий организации анимационно-рекреационной деятельности различных групп населения.

Задачи производственной (технологической) практики:

• закрепление интереса к профессиям социокультурной сферы

(аниматора, гида-экскурсовода),

• накопление личного методического опыта в социальнокультурной сфере (организации анимационно-рекреационной, экскурсионной деятельности),

• овладение методами анализа в социальнокультурной сфере (рекреационно-анимационных и экскурсионных программ),

• овладение методикой составления программы прикладного социологического исследования,

• формирование умения составлять проектное обоснование мероприятия в социальнокультурной сфере (анимационных, экскурсионных программ),

• организация исследовательско-практических условий на базе практики для подготовки написания выпускной квалификационной работы.

Задания:

• проанализировать опыт организационно-творческой деятельности в учреждениях социальнокультурного профиля (культурно-досугового, образовательного рекреационно-оздоровительного типа) и предоставить сценарные планы данных мероприятий (анимационно-рекреационны, экскурсионных программ), проводимых в учреждениях социальнокультурной сферы,

• собрать необходимую информацию о реальной и потенциальной аудитории, изучить мотивы её участия в деятельности социальнокультурного учреждения,

• познакомиться с планом работы базы практики и найти свою нишу в организации культурнодосуговой, рекреационно-оздоровительной, анимационно-рекреационной. экскурсионной деятельности данного учреждения,

• разработать проект деятельности учреждения социальнокультурной сферы по одному из направлений деятельности в условиях базы практики и выступить в роли менеджера и продюсера разрабатываемой акции и мероприятия,

• на основе социального заказа подготовить и провести не менее 3-х анимационно-рекреационных, экскурсионных программ для аудитории различного типа,

• изучить используемые в практике учреждений социокультурной сферы образовательные технологии (воспитательные программы, реализуемые в учреждении данного типа), на их основе разработать воспитательную методику и применить ее на практике,

• проанализировать и представить документацию, необходимую для функционирования любительских и творческих объединений, формирований базы практики (законодательная база, положение, устав).