- •Биологическая химия
- •Глава I. Лабораторный практикум
- •Раздел 1 белки
- •1.1. Состав и свойства белков
- •Техника безопасности
- •1. Осаждение белков неорганическими осадителями
- •Техника безопасности
- •1.2.Методы количественного определения белков
- •Раздел 2. Ферменты
- •Раздел 3. Витамины
- •Раздел 4. Химия и обмен углеводов
- •Раздел 5. Химия и обмен липидов
- •Раздел 6. Обмен простых белков и аминокислот
- •Раздел 7. Обмен нуклеотидов
- •Раздел 8. Биохимия крови
- •Раздел 9. Биохимия мочи
- •1. Реакция на хлориды
- •2. Реакции на фосфаты
- •3. Реакции на сульфаты и эфиросерные кислоты
- •4. Реакции на кальций и магний
- •5. Реакция на аммонийные соли
- •1. Реакции на мочевину
- •2. Реакции на мочевую кислоту
- •3. Реакции на креатинин
- •Глава 2. Практические занятия
- •Приложения
- •Вариант 1
- •Вариант 12
- •Глава I. Лабораторный практикум……………………… 6
- •Биологическая химия
- •185910, Петрозаводск, пр. Ленина, 33
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Биологическая химия
рабочая тетрадь
для студентов 1-2 курсов медицинского факультета
специальностей «Лечебное дело» и «Педиатрия»
Петрозаводск
Издательство ПетрГУ
2012
Рассмотрено и утверждено к печати на заседании
редакционной комиссии медицинского факультета по отрасли науки и техники «Биология» 15 декабря 2011 г.
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Петрозаводского государственного университета
Составители:
В. В. Осташкова, канд. биол. наук;
Н. С. Зыкина, канд. биол. наук;
О. В. Курмышкина.
ПРЕДИСЛОВИЕ
Цельюбиологической химии является формирование знаний об основных закономерностях протекания метаболических процессов в организме человека, определяющих состояние его здоровья и адаптации на молекулярном, клеточном и органном уровне, а также умение применять полученные знания в своей профессиональной деятельности
Учебный процесс направлен на приобретение студентом такой общекультурной компетенции, как способность и готовность анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности(ОК-1). Кроме того, изучение основ биохимии формирует такиепрофессиональные компетенциикак способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач(ПК-9), а также способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учётом законов течения патологии по органам, системам и организму в целом(ПК-15).
В задачи учебного процесса по данной дисциплине входит:
приобретение знаний о химической природе входящих в состав живых организмов веществ, их превращениях и взаимосвязи с функцией различных органов и тканей, регуляции метаболических процессов и нарушениях;
формирование у студентов умений пользоваться лабораторным оборудованием и реактивами с соблюдением правил техники безопасности, анализировать полученные данные результатов биохимических исследований и использовать полученные знания для объяснения характера возникающих в организме человека изменений и диагностики заболевания;
формирование навыков работы с учебной, научной информативно-справочной литературой, умений применения современных информационных технологий и диагностических методов для решения профессиональ-ных задач.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
правила работы и техники безопасности в химических лабораториях, с реактивами, приборами, животными;
строение и биохимические свойства основных классов биологически важных соединений: белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов, витаминов;
основные метаболические пути их певращения; ферментативный катализ; основы биоэнергетики;
роль клеточных мембран и их транспортных систем в обмене веществ в организме человека;
химико-биологическую сущность процессов, происхо-дящих на молекулярном и клеточном уровне в организме человека;
основные механизмы регуляции метаболических превращений белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов;
диагностически значимые показатели биологических жидкостей (плазмы крови и мочи) у здорового человека.
Уметь:
пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности, лабораторным оборудованием;
проводить математический обсчёт полученных данных;
интерпретировать результаты наиболее распростра-нённых методов лабораторной и функциональной диагностики;
выполнять тестовые задания в любой форме, решать ситуационные задачи на основе теоретических знаний.
Владеть:
базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы; техникой работы в Интернет для профессиональной деятельности;
медико-функциональным понятийным аппаратом;
навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов лабораторного обследования пациентов.
Рабочая тетрадь по биологической химии содержит учебно-методический материал для выполнения лабораторных и практических занятий студентами 1-2 курсов медицинского факультета специальностей «Лечебное дело» и «Педиатрия».
На лабораторных занятиях студенты овладевают методами экспериментальных исследований, закрепляют теоретические знания, анализируют полученные результаты. В каждой лабораторной работе излагаются цель и задачи, поставленные перед студентом, принцип используемого метода, ход работы, предлагается проанализировать результаты проведённых исследований и сделать выводы.
В целях повышения эффективности работы при самоподготовке и на практических занятиях представлены основные вопросы по изучаемой теме, перечень заданий для самостоятельной работы.
В приложении студент может ознакомиться с вариантами контрольных работ, основными вопросами экзаменационных билетов и типовыми задачами по темам, технологической картой учебного процесса (планом всех видов работ по дисциплине по неделям 2- и 3-го семестра), а также подвести итоги своей деятельности в балльно-рейтинговой системе.