- •Рабочая программа учебной дисциплины история
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля).
- •Учебно- тематический план дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
- •Тема 2. Исследователь и исторический источник
- •Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире
- •Тема 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье
- •Тема 5. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •Тема 6. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Тема 7. Россия и мир в хх веке
- •Тема 8. Россия и мир в XXI веке
- •Содержание практических занятий, семинарских занятий и др.
- •Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки
- •Тема 2. Исследователь и исторический источник
- •14. Риккерт . Г Науки о природе и науки о культуре / г. Риккерт http://modernlib.Ru/books/rikkert_g/nauki_o_prirode_i_nauki_o_kulture/read/
- •Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье Семинар № 4 Русские земли в период раздробленности и ига Золотой Орды Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 5 Объединение Руси и формирование централизованного государства (XIV– начало XVI вв.) Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 5. Россия в XIV-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •1.Реформы Ивана Грозного
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 8 Реформы Петра I и провозглашение России империей Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 10 XIX в. В мировой истории. Россия в первой половине XIX в. Вопросы для обсуждения
- •6.Сахаров, а.Н. Александр I / а.Н. Сахаров. - м.: Наука. 1998. - 287 с. Http://rozamira.Org/lib/names/a/alexander_i/alexander_i-sakharov.Htm
- •Отечественная война 1812 года. Источники. Памятники. Проблемы
- •Семинар № 11 Россия во второй половине XIX века Вопросы для обсуждения
- •Тема 7. Россия и мир в XX веке
- •10.Логинов, в. Столыпинские итоги / в. Логинов // Новая жизнь .-2002- № 10 http://scepsis.Net/library/id_771.Html
- •Темы докладов и рефератов
- •6. Гайда, ф.А. Февраль 1917 года: революция, власть, буржуазия / ф.А. Гайда //
- •14. Революция и гражданская война (сайт) http://www.Rusrevolution.Info/
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 14 Вторая мировая война. Ссср в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)
- •5.Орлов, а.С. История России: учебник / а. С. Орлов, в. А. Георгиев, н. Г. Георгиева, т. А. Сивохина. – м.; Проспект, 2013. – с. 518-522, 535-554
- •6.Орлов, а.С. Хрестоматия по истории России: учебное пособие / а. С. Орлов, в. А. Георгиев, н. Г. Георгиева, т. А. Сивохина. – м.; Проспект, 2011. – с. 470-500
- •Тема 8. Россия и мир XXI веке
- •4. Кива, а.В. Многоликость российской модернизации / а.В. Кива // Общественные науки и современность. 2011. № 1. С. 42-51. Http://ecsocman.Hse.Ru/ons/msg/33652657.Html
- •16. Шаповалов, в.Ф. Восприятие России на Западе: мифы и реальность / в.Ф. Шаповалов // Общественные науки и современность. - 2000.- № 1. - с. 51-67. Http://ecsocman.Hse.Ru/ons/msg/18169921.Html
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Примерная тематика рефератов
- •6.2. Вопросы к экзамену :
- •6.3. Примеры тестов для контроля знаний.
- •Тема 1.
- •6.4. Вопросы для самопроверки:
- •Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
- •Тема 2. Исследователь и исторический источник
- •Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире
- •Тема 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье
- •Тема 5. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •Тема 6. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Тема 7. Россия и мир в хх веке
- •Тема 8. Россия и мир в XXI веке
- •6.5. Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература: Базовые учебники:
- •1. Всемирная история: учебник для студентов вузов / под ред. Г. Б. Поляка, а. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. И доп. – м.: юнити-дана, 2012. – 887
- •6. Риккерт . Г Науки о природе и науки о культуре / г. Риккерт http://modernlib.Ru/books/rikkert_g/nauki_o_prirode_i_nauki_o_kulture/read/
- •25.Сахаров, а.Н. Александр I / а.Н. Сахаров. - м.: Наука. 1998. - 287 с. Http://rozamira.Org/lib/names/a/alexander_i/alexander_i-sakharov.Htm
- •Отечественная война 1812 года. Источники. Памятники. Проблемы
- •39. Революция и гражданская война (сайт) http://www.Rusrevolution.Info/
- •4. Кива, а.В. Многоликость российской модернизации / а.В. Кива // Общественные науки и современность. 2011. № 1. С. 42-51. Http://ecsocman.Hse.Ru/ons/msg/33652657.Html
- •16. Шаповалов, в.Ф. Восприятие России на Западе: мифы и реальность / в.Ф. Шаповалов // Общественные науки и современность. - 2000.- № 1. - с. 51-67. Http://ecsocman.Hse.Ru/ons/msg/18169921.Html
- •7.2. Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников:
- •Http://annales.Info/about.Htm Сайт "Библиотека Annales"
- •Революция и гражданская война (сайт)
- •Хроника второй мировой войны
- •7.3. Перечень рекомендуемых обучающих, справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых при изучении дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации студентам по организации самостоятельного изучения дисциплины, выполнения самостоятельной работы. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •9.2. Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
- •Протокол междисциплинарного согласования
- •Рабочей программы учебной дисциплины «История государственного управления»
- •С прочими дисциплинами учебного плана
- •В 201 __ / __ учебном году
Темы докладов и рефератов
1. «Смутное время» – гражданская война в России. 2. Церковный раскол и его социально-политическая сущность, последствия. 3. Эволюция Российской государственности в XVII в. 4. Формирование общероссийского рынка. 5. Присоединение и освоение Сибири. 6. Воссоединение России и Левобережной Украины. Тема 6. Россия и мир в XVIII-XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
Семинар № 8 Реформы Петра I и провозглашение России империей Вопросы для обсуждения
Личность Петра и его жизненный путь, формирование характера
Реформы Петра а) военная реформа и реформы государственного управления; б) преобразования в экономической и социальной сферах; в) особенности российской модернизации. Роль Петра I в отечественной истории. г) «Птенцы гнезда Петрова» (окружение Петра I) 3. Внешняя политика России: а) южное направление; б) Северная война и выход к Балтийскому морю; в) каспийские походы Петра I. Литература
Основная
1.Всемирная история: учебник для студентов вузов / под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - С. 323-334 2.История Европы / Под общ. Ред. Ж. Карпантье и Ф. Лебрена в сотрудничестве с Ж.-П. Арриньоном и др., пер с фр. под общ. ред. М.Ю. Некрасова.- СПб, 2010.-С.287-295 3.Деревянко, А. П.,. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 121–135. 4.История России: С начала XVIII до конца XIX в. / А.Н. Сахаров, Л.В. Милов, П.Н. Зырянов, А.Н. Боханов; Отв. Ред. А.Н. Сахаров. – М.: АСТ, 2001. – С. 9-107.
5.Каменский, А.Б. Российская империя в XVIII веке: традиции и модернизация / А.Б. Каменский. – М.: Новое литературное обозрение, 1999. – С. 17-133 6.Орлов, А.С. История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2013. – С. 195-220. 7.Орлов, А.С. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2010. – С. 159-185
8.Фортунатов, В. В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2012. – С. 157–175. 9.Данилов, Л. Г. Опыт единоличной власти в России в XVI–XX вв. / Л. Г. Данилов // Вопросы истории. – 2009. – №1. – С. 54–68.
Дополнительная
1.Анисимов, Е.В. Петр Великий / Е.В. Анисимов. – СПб.: Питер, 2009. – 446 с.
Водарский, Я. Е. Загадка прутского похода Петра I. / Я.Е. Водарский. – М.: Наука, 2004. – 227 с.
2.Каменский, А.Б. От Петра I до Павла I / А.Б. Каменский. – М.: РГГУ, 2001. – 575 с.
3.Молчанов, Н.Н. Петр I / Н.Н. Молчанов. - М.: ЭКСМО, 2003. – 475 с.
4.Павленко, Н.И. Петр Великий / Н.И. Павленко. – М.: Мысль, 1998 .- 736 с.
5.Фирсов, И.И. Петра творенье / И.И. Фирсов.- М.: Молодая гвардия, 1992. – 270 с. 6. Белова, Е. В. Православные народы Австрийской и Османской империи в Прутском походе 1711г. / Е. В. Белова // Вопросы истории. – 2009. – №10. – С. 149–152. 7.Водарский, Я.Е. Петр I/ Я.Е. Водарский // Вопросы истории - 1993. - № 6. – С. 59-78
8. Петрухинцев, Н.Н. Два флота Петра I: технологические возможности России // Вопросы истории. - 2003. - № 4. - С. 117-128 http://svitoc.ru/index.php?showtopic=1165&st=0&#entry11228
9. Писарькова, Л.Ф. Российская бюрократия в эпоху Петра I // Отечественная история. - 2004. - № 1. С. 18-41
10. Попов, Ю.М. «Чтоб отставные от службы офицеры, унтер-офицеры и рядовые по отставке имели покой и пропитание» / Ю.М. Попов // Военно-исторический журнал. – 2007. - № 4. – С. 46-50
Методические советы по подготовке к семинару При рассказе о реформах Петра I, следует показать причины перехода к преобразованиям и выделить главную из них – отставание России от уровня развития западноевропейских государств (архаичная, политическая, финансовая и военная система Российского государства), а также закрытые входы к Балтийскому и Черному морям. Анализируя преобразования Петра I (цели, характер, темпы, методы осуществления) необходимо обратить внимание на то, что, в основном, реформы были подчинены интересам не отдельных сословий, а государства в целом: его процветанию, благополучию и приобщению к западноевропейской цивилизации. Изучение реформаторской деятельности Петра I следует начинать с военной реформы, ибо, как отмечал В. О. Ключевский, «война была главным движущим рычагом преобразований, а военная реформа ее начальным моментом». Основным содержанием реформы было создание регулярной армии и военно-морского флота. Армия и флот содержатся за счет государства. Необходимо подчеркнуть, что военные реформы Петра I оказали влияние на развитие русского военного искусства. Рассказывая о реформах в экономике, необходимо отметить попытки реформ в сельском хозяйстве (крестьянам предписывалось применять косы, грабли; вводились новые культуры, развивались новые породы скота; предпринимались первые попытки государственной охраны леса). Следует подчеркнуть, что в сфере экономического господствовала концепция меркантилизма – поощрение развития внутренней торговли и промышленности при активном внешнеторговом балансе. Говоря о развитии промышленности надо выделить то, что оно диктовалось исключительно нуждами войны и было особой заботой Петра. Рассматривая внешнюю политику Петра I, рекомендуется выделить основные ее направления и главное внимание уделить борьбе за выход к Балтийскому морю. Главным содержанием этой борьбы явилась Северная война. Особо следует показать значение Полтавской битвы, в результате которой были уничтожены сухопутные войска шведов, что определило исход Северной войны.