- •34. Революционное народничество в 1870-х – начале 1880-х
- •35. Рабочее движение в России в 70-х-90-х гг. 19 века
- •36. Культура России 60-х-90-х годов 19 века.
- •37. Особенности социально-экономического развития России в конце 19 – начале 20 века.
- •38. Культура России в начале 20 века
- •39. Первая российская революция 1905-1907 гг.
- •40. Политические партии России в начале 20 века. Программы и лидеры.
- •41. Деятельность государственной думы. Первый опыт российского парламентаризма.
- •42. Реформаторская деятельность Витте и Столыпина.
- •43. Россия в первой Мировой войне.
- •44. Февральская революция 1917 года в России.
- •45. Победа вооруженного восстания в Петрограде. Октябрь 1917. Второй Всероссийский съезд советов. Создание Советского государства.
- •46. Советская Россия в годы гражданской войны и иностранной военной интервенции.
- •47. Советская страна в период нэПа.
- •48. Образование ссср.
- •49. Идейно-политическая борьба в партии в 20-е годы 20 века.
- •51. Индустриализация в ссср.
- •52. Коллективизация сельского хозяйства в ссср.
- •53. Политика советского правительства в области культуры в 20-е – 30-е годы 20 века
- •55. Ссср в годы вов
- •56. Ссср в первое послевоенное десятилетие
- •57. Внешняя политика ссср в первое послевоенное десятилетие
- •58. Ссср в середине 50-х и в середине 60-х годов 20 века
- •59. Внешняя политика ссср в середине 50-х и в середине 60-х годов 20 века
- •60. Духовная и культурная жизнь в ссср в середине 50-х и в середине 60-х годов 20 века
- •61. Ссср в начале 60-х – начале 80-х годов 20 века
- •62. Особенности духовной жизни советского народа в 60-е – 80-е годы 20 века
- •63. Перестройка в ссср.
- •64. Новый внешнеполитический курс ссср в годы перестройки
- •65. Духовная жизнь советского общества в период перестройки
- •66. Суверенная Россия в первой половине 90-х годов 20 века
- •67. Внутренняя политика России на рубеже 20-21 веков
- •68. Место России в современных международных отношениях.
53. Политика советского правительства в области культуры в 20-е – 30-е годы 20 века
Одной из главных задач в области образования в послеоктябрьский период была задача ликвидации неграмотности (декрет о ликвидации безграмотности, 1919 г.; создание общества “Долой неграмотность”, 1923 г.; организация ликбезов, сети библиотек; реформирование образования — создание единой трудовой школы и т. д.). К началу 1930-х гг. была ликвидирована неграмотность, построено много новых школ, введено сначала всеобщее начальное, а затем — семилетнее образование. Школьная реформа 1930-х гг. была направлена на повышение уровня образования детей. Для подготовки квалифицированных кадров была расширена сеть вузов, рабфаков. Развитие науки, литературы, искусства находилось под жестким идеологическим (принцип классорого характера культуры), а часто и административным контролем государства и партии. Призывы власти к достижению новых успехов в твауке и искусстве, стремление привлечь научную и творческую интеллигенцию на свою сторону сочетались с административными методами управления, с высылкой из страны группы выдающихся ученых (1922). Многие деятели науки и культуры, не признавшие советскую власть, эмигрировали из страны.
В стране были созданы Академия наук, ВАСХНИЛ и другие научные центры, образовано много научных институтов (научные достижения И. П. Павлова, К. Э. Циолковского, Н. Е. Жуковского, Н. И. Вавилова, В. И. Вернадского и др.). После революции были созданы новые организации в области культуры — Пролеткульт, Российская ассоциация пролетарских писателей и др. Борьба различных творческих групп, реалистов и авангардистов, в литературе и искусстве (можно дать характеристику творчества деятелей культуры разных направлений — литераторов, художников, архитекторов, музыкантов, представителей театра, кинематографа и др.). Утверждение в литературе и искусстве принципов социалистического реализма, тоталитаризм в области культуры обусловили прославление в художественных произведениях новых устоев жизни, парадность и пышность в ее изображении. Это оказывало большое влияние на массовое сознание. Представители всех областей культуры, вся советская художественная интеллигенция находились под прессом цензуры, в полной зависимости от существующего режима, который поощрял приближенных к-власти, наказывал инакомыслящих (привести примеры сложных отношений интеллигенции и власти, трагических судеб многих представителей культуры). Особенно острый характер приняло противостояние власти и церкви (травля церковной интеллигенции, преследование патриарха Тихона и других церковных деятелей, разрушение храма Христа Спасителя в 1931 г. и т. д.).
54. Внешняя политика России в 20-е-30-е годы 20 века
В 1920-е гг. страна должна была решать ряд важных внешнеполитических задач: добиться международного признания СССР и его включения в систему равноправных международных отношений; наладить торгово-экономические связи, в то же время не оставляя надежд на будущую мировую социалистическую революцию. Ведущие капиталистические страны постепенно меняли отношение к СССР, переходя от открытой враждебности к заинтересованности в установлении выгодных торговых отношений. в 1924—1925 гг. наступила полоса признания СССР (восстановление дипломатических отношений с 12 государствами). Тем самым был положен конец экономической блокаде. В 1933 г. СССР был официально признан США. Внешние торговые связи устанавливались и осуществлялись с трудом, со срывами и осложнениями. Идеологическое противостояние на международной арене не ослабевало. Приход в 1933 г. к власти в Германии национал-социалистов во главе с Гитлером, их агрессивная внешняя политика обусловили изменение внешнеполитического курса СССР (разработка планов создания системы коллективной безопасности; заключение многосторонних и двусторонних договоров со странами буржуазной демократии в целях изоляции Германии и Японии; принятие СССР в Лигу Наций в 1934 г.; деятельность Коминтерна приобрела антифашистский характер). В 1936 г. СССР поддержал республиканскую Испанию в ее борьбе с фашистским мятежом Ф. Франке. Западные державы, проводя политику “умиротворения” агрессора, в сентябре 1938 г. вступили в Мюнхенский сговор (согласие Англии и Франции на передачу Германии Судетской области Чехословакии). Возрастало напряжение и на Дальнем Востоке (конфликт на КВЖД 1928 г.; столкновение с японскими войсками у озера Хасан в 1938 г.; отпор нападению Японии на союзницу СССР Монголию у реки Халхин-Гол в 1939 г.). Несмотря на стремление избежать серьезных военных столкновений, к концу 1930-х гг. Становится ясно, что локальные вооруженные конфликты с неизбежностью ведут к большой войне. В этих условиях СССР стоял перед выбором внешнеполитических приоритетов.