- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Учебно- тематический план дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Содержание практических занятий, семинарских занятий и др.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Примеры контрольно-измерительных материалов для оценки сформированности компетенций
- •6.2. Вопросы для зачёта (Количество зачисляемых баллов – 15)
- •6.3. Примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •1. Контрольные вопросы для текущего контроля к темам №№ 1, 2, 3.
- •2. Тест № 1 для промежуточной аттестации по итогам групповой работы на практических занятиях.
- •Тема теста: «Энтропия и самоорганизация» Подтемы:
- •3. Контрольные вопросы для текущего контроля к темам №№ 4, 5, 6.
- •4. Тест № 2 для промежуточной аттестации по итогам групповой работы на практических занятиях.
- •Тема теста: «Человек и биосфера». Подтемы:
- •5. Выполнение рабочей тетради с использованием рекомендованной литературы, справочно-энциклопедических источников, рекомендованных и иных ресурсов Интернета.
- •8. Пример итогового теста (Количество начисляемых баллов – 25)
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература
- •7.2. Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников:
- •К разделу 2:
- •К разделу 3:
- •К разделу 4:
- •К разделу 5:
- •К разделу 6:
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | ||
|
1. |
Философия |
+ |
|
|
+ |
|
|
|
2. |
Культурология |
|
+ |
|
|
+ |
+ |
|
3. |
Социология |
|
|
|
+ |
|
|
|
4. |
Социология управления |
|
|
+ |
|
|
|
|
5. |
Исследование социально-экономических и политических процессов |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
6. |
Экология |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
7. |
Психология |
|
|
|
+ |
|
+ |
|
8. |
Организационное поведение |
|
|
|
+ |
|
|
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-2. (Знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности), ОК-13 (Способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
- основные модели научных картин мира; отличия динамических и вероятностных законов в естествознании и других сферах знания (ОК 2);
- основные направления влияния естествознания на социальную жизнь общества (ОК13);
Уметь
- обосновывать выбор теоретико-методологических основ исследования явлений и процессов в профессиональной деятельности в контексте различных моделей научных картин мира (ОК 2);
- анализировать концепции современного естествознания и учитывать их при решении задач социального развития; учитывать перспективы развития естествознания с учётом их возможного воздействия на социальную сферу (ОК 13);
Владеть
- методиками анализа явлений и процессов в природе, обществе и профессиональной деятельности в соответствии с выбранной моделью научной картин мира (ОК 2);
- основными представлениями о содержании базовых концепций современного естествознания; способностью прогнозировать и оценивать перспективы развития современного естествознания (ОК 13).
4. Структура и содержание дисциплины
Таблица 2
Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Всего часов/ зачётных единиц |
Семестр 1 |
|
Аудиторные занятия (всего) |
12 |
|
|
В том числе: |
|
|
|
Лекции |
6 |
6 |
|
Практические занятия |
6 |
6 |
|
Самостоятельная работа (всего) |
96 |
96 |
|
Индивидуальные задания |
14 |
14 |
|
Выполнение рабочей тетради |
64 |
64 |
|
Вид промежуточной аттестации (зачёт) |
18 |
Зачёт |
|
Общая трудоёмкость |
108/3 |
|
Таблица 3
Учебно- тематический план дисциплины
|
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Лекц. |
Практ. занятия |
Семин. |
Самост. работа |
Всего |
|
1. |
Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира |
1 |
|
2 |
20 |
23 |
|
2. |
Пространство, время, симметрия |
1 |
|
|
10 |
11 |
|
3. |
Структурные уровни и система организации материи
|
1 |
|
|
20 |
21 |
|
4. |
Порядок и беспорядок в природе |
1 |
2 |
|
10 |
13 |
|
5. |
Панорама современного естествознания |
1 |
2 |
|
20 |
23 |
|
6. |
Биосфера и человек |
1 |
|
|
16 |
17 |
|
|
Итого |
6 |
6 |
|
96 |
108 |
Таблица 4