- •Федеральное агентство по физической культуре и спорту
- •Пояснительная записка
- •Учебно-методическая карта
- •Спецкурса «Допинговые проблемы современного спорта
- •И организация антидопинговой профилактики»
- •Для студентов уор II курса (III семестр)
- •Содержание программного материала
- •2. Список запрещенных веществ и методов.
- •3. История употребления допингов спортсменами.
- •4. Причины употребления допингов спортсменами.
- •5. Использование допингов – основная угроза развитию современного спорта.
- •Последствия применения допингов (лекционные занятия – 4 часа, семинарские занятия – 4 часа )
- •1. Этические последствия.
- •2. Психологические последствия.
- •3. Медицинские последствия.
- •4. Спортивно-технологические последствия.
- •Борьба с употреблением допингов в спорте (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа)
- •1. Причины начала и неуклонного ужесточения борьбы с использованием допингов.
- •2. Антидопинговая законодательная база.
- •3. Современная организационная структура противодействия внедрению допингов в спорт (институты и механизмы).
- •Международные антидопинговые правила (методические занятия – 4 часа, срс по изучению первоисточников – 2 часа, семинар – 2 часа )
- •1. Основные термины и определения, имеющие отношение к допинг-контролю.
- •2. Программы допинг-контроля, соревновательное и внесоревновательное тестирование, информация о местонахождении спортсменов.
- •4. Терапевтическое использование запрещенных субстанций.
- •5. Что необходимо, прежде всего, иметь в виду спортсменам.
- •Альтернативные способы осуществления легальной фармакологической и иной эргогенической помощи спортсменам (методические занятия – 4 часа, срс – 2 часа)
- •1. Понятие об эргогенической помощи спортсменам.
- •2. Применение разрешенных фармакологических препаратов.
- •3. Тренировка в среднегорье и высокогорье.
- •4. Тренировка с использованием технических средств и тренажерных устройств.
- •Разработка альтернативной программы эргогенической помощи применительно к собственной спортивной подготовке
- •2. Исходные рекомендации Совета Европы и вада по компоновке профилактических программ.
- •3. Основные элементы информационных и образовательных антидопинговых программ.
- •4. Анализ текущей ситуации.
- •5. Долгосрочное и ежегодное планирование.
- •6. Разработка и осуществление мероприятий.
- •7. Учет и оценка.
- •Методология антидопинговой профилактической работы
- •2. Особенности реализации олимпийского образования в контексте проведения антидопинговой профилактической работы с юными спортсменами.
- •3. Стандартизированное описание примера составления региональной антидопинговой профилактической программы для юных спортсменов.
- •Список литературы
- •Допинговые проблемы современного спорта и организация антидопинговой профилактики
- •400005, Г. Волгоград, пр. Ленина, 78.
5. Что необходимо, прежде всего, иметь в виду спортсменам.
Несмотря на то, что международная федерация и персонал (тренер и спортивный врач) играют важную роль в предоставлении спортсмену информации обо всех аспектах допинг-контроля, основная ответственность лежит на именно на спортсмене. Именно спортсмен ответственен за все, что попадает в его организм, и он должен знать антидопинговые правила.
Спортсменам также следует:
– подробно изучить Всемирный антидопинговый Кодекс;
– знать, какие субстанции запрещены в их виде спорта;
– ставить в известность врача или фармацевта о том, что они могут быть подвергнуты допинг-контролю как спортсмены;
– консультироваться с АДО или организаторами соревнований в том случае, если по медицинским показателям необходим прием субстанций, входящих в запрещенный список – в этом случае необходимо заранее сделать запрос на терапевтическое использование;
– осторожно относиться к нелицензированным препаратам, таким как пищевые добавки или гомеопатические средства, так как они могут содержать запрещенные субстанции;
– предоставлять информацию о своем местонахождении и быть доступным для тестирования в случае необходимости;
– направлять информацию, вопросы и пожелания по организации и проведению допинг-контроля по электронной почте (адрес: dopingcontrol@wada-ama.org);
– получать текущую версию запрещенного списка или другую информацию по антидопингу на интернет-сайте ВАДА (адрес: www.wada-ama.org);
– иметь в виду, что ВАДА будет признательна за предоставление любых сведений о случаях использования запрещенных субстанций и методов, или о действиях, направленных на манипулирование системой антидопингового контроля.
Альтернативные способы осуществления легальной фармакологической и иной эргогенической помощи спортсменам (методические занятия – 4 часа, срс – 2 часа)
1. Понятие об эргогенической помощи спортсменам.
Спортсменам и их тренерам свойственно стремление использовать максимально широкий круг средств и методов для повышения соревновательной результативности. Улучшение результата может быть следствием не только тренирующих воздействий в виде выполнения спортсменом специально подобранных физических упражнений, но и следствием использования им специальной диеты, нового снаряжения и экипировки, определенных фармакологических препаратов и восстановительных процедур, и т.д. Некоторые спортсмены могут быть готовы к тому, чтобы попробовать в поиске улучшения результата использовать допинг.
Любое вещество или способ, которые повышают соревновательную результативность, относятся к так называемой «эргогенической помощи». Она охватывает как законные, так и запрещенные вещества и процедуры.
По причине того, что спортсмены пытаются выйти на особый соревновательный «предел» своего результата, часто существует атмосфера секретности вокруг тех или иных вариантов эргогенической помощи, и, следовательно, распространяется миф о сверхвысокой эффективности тех или иных ее способов. Прежде всего, это относится к допинговым воздействиям, многие из которых объективно отнюдь не обладают стопроцентным положительным влиянием на результативность, а поскольку обращение к ним скрыто плотным туманом «секретности», используются на практике в основном таким образом, что результативность лишь снижают, внося, к тому же, явный дисбаланс в систему спортивной подготовки. В некоторых случаях наблюдаемое повышение результативности является следствием так называемого «эффекта плацебо» – явления, согласно которому ожидание действия используемого вещества или метода определяет реакцию организма.
В то же время существует достаточно широкий круг легальных внетренировочных факторов и воздействий, которые, как это доказано в серьезных научных исследованиях и практике подготовки многочисленных спортсменов различной квалификации, действительно способствуют выраженному ускорению темпов роста спортивной результативности.