- •Алтайская академия экономики и права
- •Тематический план Для студентов заочной формы обучения
- •Общие положения
- •Тема 1. Сущность криминологии: понятие, предмет, метод, задачи, система и новые направления развития
- •Методические указания
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 2. История криминологии: идеи, теории, научные школы
- •Методические указания
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 3. Преступность и ее основные характеристики
- •Методические указания
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 4. Детерминанты преступности
- •Методические указания
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 5. Личность преступника: понятие, структура, типология.
- •Методические указания
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 6. Механизм индивидуального преступного поведения
- •Методические указания
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 7. Организация и методика криминологических исследований
- •Методические указания
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 8. Криминологическое прогнозирование, теория и практика предупреждения преступности
- •Методические указания
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 9. Криминологическая характеристика и предупреждение преступности несовершеннолетних
- •Методические указания
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 10. Криминологическая характеристика и предупреждение рецидивной и профессиональной преступности
- •Методические указания
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 11. Криминологическая характеристика и предупреждение групповой и организованной преступности
- •Методические указания
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 12. Криминологическая характеристика и предупреждение экономической преступности и против собственности
- •Методические указания
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 13. Криминологическая характеристика и предупреждение налоговой преступности.
- •Методические указания
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 14. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений против личности
- •Методические указания
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 15. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений террористической направленности
- •Методические указания
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 19. Криминологическая характеристика маргинальных правонарушений и их предупреждение.
- •Методические указания
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Справка
- •Тема 20. Международный опыт сотрудничества государств в противодействии преступности.
- •Методические указания
- •Примерные вопросы к зачету (экзамену)
- •Статистические данные о преступности для решения практических заданий4
- •Основная литература
- •Дополнительная литература ко всем темам
Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
Задание 1
Ознакомьтесь с отчетами о зарегистрированных преступлениях (форма № 1) и лицах, совершивших преступления (форма № 2), и определите, какие характеристики (показатели) преступности отражаются в этих статистических документах.
Задание 2
На брифингах в МВД России в Генеральной прокуратуре России и в печати сообщаются различные данные о преступности. Проанализируйте их и укажите, какие характеристики (показатели) преступности они отражают.
Задание 3
В городе «А» в течение года зарегистрировано 2200 преступлений. Его население - 610 тыс. человек. В городе «Б» за этот де период зарегистрировано 700 преступлений. Население здесь составляет 320 тыс. человек.
Вычислите коэффициент преступности для каждого города в расчете на 10 тыс. населения и определите, в каком из них он выше.
Задание 4
В области «А» за год зарегистрировано 3400 лиц, совершивших преступления. Население области - 980 тыс. человек, из них 240 тыс. - дети, не достигшие 14-летнего возраста. В области «Б» в течение того же периода зарегистрировано 2200 лиц, совершивших преступления. Население этой области составляет 760 тыс. человек, из них 80 тыс. дети, не достигшие 14-летнего возраста.
Вычислите коэффициент преступной активности для каждой из областей и определите, в какой из них он выше.
Задание 5
Укажите, какие из приведенных ниже преступлений обладают латентностью (высокой, средней или низкой), и объясните почему: дача взятки; получение взятки; побег из места лишения свободы, из-под ареста или из-под стражи; незаконная порубка деревьев и кустарников; убийство; изнасилование; нарушение правил пожарной безопасности; мошенничество; кража; грабеж; присвоение или растрата; причинение имущественного ущерба путем обмана или злоупотребления доверием; нарушение правил охраны рыбных запасов; незаконная охота; хулиганство; вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления; вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий; самовольное оставление части или места службы; дезертирство; похищение человека; подмена ребенка; злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей.
Тема 4. Детерминанты преступности
Проблема криминологической детерминации. Факторы, влияющие на преступность.
Характеристика основных факторов преступности и механизм их действия.
Детерминанты различных видов преступности.
Функционирование системы уголовной юстиции, правоохранительных органов как фактор сдерживания преступности, его реальная значимость.
Литература: []
Методические указания
Детерминанты преступности - одна из наиболее сложных проблем криминологии, в решении которой особенно сильно проявились последствия вульгарно-идеологизированного подхода, которым страдали до недавнего времени обществоведческие науки. С учетом этого обстоятельства при изучении данной темы надо внести коррективы в те положения учебника и других литературных источников, в которых причины преступности рассматриваются как проявление классовых противоречий и на этой основе утверждается мысль о коренном, принципиальном различии преступности и ее причин в нашем обществе и в странах с иной политической системой. Важно понять, что детерминанты преступности связаны с противоречиями в области экономических, политических и иных социальных отношений, определяющих реальные условия общественного существования людей и отражающихся в их сознании, психологии. Подобные противоречия, естественно, присущи нашему обществу, но в силу ряда конкретно-исторических условий и обстоятельств приобрели в нашей стране особые формы и остроту, что и предопределило неблагополучие с преступностью.
На основе изучения данной темы студенты должны развить у себя «криминологический взгляд» на окружающую действительность, позволяющий оценивать происходящие в стране процессы и события с точки зрения их способности влиять на нравственное состояние общества и поведение людей, в том числе и преступное.